我與書法作文合集15篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的我與書法作文，歡迎閲讀與收藏。

我與書法作文1

書法，是一門獨特的藝術。

我與書法相遇在五年級。那時的我，對書法充滿了好奇，喜歡欣賞字帖上充滿魅力的文字，喜歡在書寫過後聞着空氣中飄着的淡淡的墨香。

剛開始，我臨的是歐陽詢的《九成宮》。《九成宮》不愧是“天下第一正書”，結構雖嚴謹，但筆畫舒展，既不誇張，也不生硬，那種奇中求正，險中求穩的感覺，對於一個初學者來説，實在讓人難以把握。

大抵練了一年半的《九成宮》，我便開始練習王羲之的《蘭亭序》。宋代米芾曾這樣稱讚《蘭亭序》：“翰墨風流冠古今，鵝池誰不愛山陰。此書雖向昭陵朽，刻石尤能易萬金。”

也許是練楷書有了感情，沒過多久，我又繼續開始練習《九成宮》。在日復一日的練習中，我對書法有着的，已不僅僅是當初的好奇心，更多的是濃厚的興趣和深深地依賴……

書法，是無言的詩，是無形的舞，是無聲的樂。儘管我和書法只相處了短短几年時光，但我們之間卻勝似幾十年的老朋友。

書法，它伴着我，領着我，走向美好的未來……

我與書法作文2

藝術的海洋遼闊無比，有書法、繪畫、音樂、舞蹈、雕塑、戲劇和文學等等。而我最喜歡的是我國國粹之一——書法。書法雖然只是浩瀚藝術海洋中的一座小島，卻有着無窮的魅力。這巨大的魅力牽引着我向前。

我小時候就與書法有着不解之緣。一年級寫作業時，覺得哪個字不滿意，就會用橡皮“銷燬”它，直到滿意為止。於是老師經常表揚我字寫得好，但是付出的代價也不少：作業本多處擦破，可憐的橡皮也“英年早逝”。爸爸覺得我這種做法太浪費時間，建議我不必太“講究”，而我屢教不改，他就採取極端措施——將無辜的橡皮從窗口扔下去，就這樣橡皮不知光榮地犧牲過多少個，我也只好敢怒而不敢言。不過很快我又想到了一個解決問題的辦法——用食指擦，雖然效果不如橡皮，但也聊勝於無。這回爸爸無奈了，總不能扔我食指吧？

現在我當然不做這種傻事了，我是在認真的學着書法。媽媽讓我報的其他培訓班，出現停課，我是非常贊成的，有事請假我是非常樂意的；唯獨書法班，我是每週期盼着它的到來。有一次，我表妹來我家玩，媽媽讓我請假，在家陪她玩，嘿，可是書法課呀，我堅決不請，我要去上課，我喜歡書法，我太喜歡書法了！

書法中，要數隸書我最喜歡。隸書的字如行雲流水，又如盤山公路蜿蜒而上，不像楷書方塊死板不好看。儘管現在我只獲過書法比賽三等獎，但我堅信，有朝一日，我會獲得一等獎的！

書法這顆星在藝術星空中璀璨奪目，令人萬分嚮往，奮勇向前！

我與書法作文3

去年，爸爸給我報了一個毛筆書法興趣班，剛開始，我還十分不情願。但是後來發生的一件件事，讓我對“毛筆書法”這個興趣愛好有了全新的看法和理解。

第一節課的時候，我坐在座位上，老師走過來了，他提起筆，開始教我寫毛筆字，老師先給我寫了幾個字做示範，然後讓我自己練習。我握着筆在紙上寫了起來，可是我不管怎樣都寫不好。字全部成了歪歪扭扭的樣子，“誕生”在我筆下的字和其他人寫的字比起來，可真是“鶴立雞羣”！我皺着眉頭，放棄的念頭在我的腦海裏越來越強烈。老師見了，鼓勵我説：“不經歷風雨，哪能見到彩虹？字寫得不好看，那就一直練下去，總有一天會成功的！你別灰心，老師相信你行的！”於是，我靜下心，又練了起來，果然，我的字比原來寫的好多了！接下來幾節課，我練的都很好，得到了老師的表揚我得意的笑了起來：原來，毛筆字也沒那麼難寫嘛！我心想。

結果，我就又恢復了不久前那副漫不經心的樣子，練字的進度也明顯地慢了下來。老師看見了我的樣子，嚴肅的説：“你可千萬不要驕傲啊，謙虛使人進步，驕傲使人退後。如果像你這樣只是稍微有了點兒成績就飄飄然，那麼你永遠也不會進步！”聽了老師的話，我慚愧的低下了頭。從此以後，我再也不馬馬虎虎的練字了，我也不會因為一點成績而洋洋得意，毛筆書法已經成為了我生活中的一部分

現在，我看着面前一張張書法比賽的獎狀，心裏感慨萬分。如果我當時半途而廢，沒有堅持下去，就不會有今天的——榮譽。

我與書法作文4

書法，這門傳統而又博大精深的中華藝術。令我痴迷，又令我陶醉。不過剛一開始，我卻對書法沒什麼好感，心想不就是寫幾個字那麼簡單嘛，有什麼困難的。可是後來我卻慢慢地喜歡上了，喜歡上了這門中華藝術，也懂得了其中藴含的奧妙。

我一拿起毛筆就與書法結下了不解之緣，我打心眼裏喜歡書法，喜歡書寫過後淡淡墨痕的清香。剛開始學的時候，我什麼都不會，連握筆的姿勢也十分古怪，更別説寫了。老師只好耐心地一步一 步地來教我。而我也在旁邊全身貫注地聽着，生怕遺漏了什麼要點，當我第一次握住毛筆用小手寫下一個歪歪扭扭的“一”字時，我就已經體會到了書法的魅力。以前我學一門才藝總是三天打魚，兩天曬網學幾次就會沒了興趣。但是奇怪的是對於書法我卻不像從前那樣學了幾次就不想學了。我總是會很認真地練習，不停地寫啊寫，練了一張又一張。有時我有些字寫不好也會虛心地向旁邊的大姐姐請教，而旁邊的大姐姐也總是會耐心地告訴我她寫字的方法，為我做示範。我寫的字一天比一天有進步。但是隨着作業的增多，我也不怎麼有時間來練習書法了，在家裏有時間也懶得動手寫了。有一天我偶爾翻一本書的時候看到了這麼一句話：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。是啊，有時候需要的更是一份堅持，一份信念。我應該更加認真地練，做什麼事情都不能半途而廢，從此我練習書法的時候更加認真了，我學會了用心去做好每一件事。

藝術，使我從中得到了很多，也使我從中明白了很多。

我與書法作文5

在讓我們自己選擇社團的時候，我毫不猶豫的選擇了硬筆書法社團。因為書法對於我有着無窮的魅力。因為在很久以前，我曾經吃過書寫的虧，所以，我就立下決心改掉這個老毛病。

來到書法社團時我迫不及待地打開了書法的練字本68那一個個簡單的字，令我大失所望，似乎剛才的興奮都到九霄雲外去了呢。這時，老師好像看出了我們的不樂意。意味深長地説：“你們不要小瞧了這些字，只有你們真正瞭解這些字，就能慢慢品出其特有的韻味。”

我們終於開始寫字貼了，開始時，我們寫的飛快，形如流水，龍飛鳳舞的。好像不在寫楷書，像是草書了。老師又告訴我們，練硬筆書法，千萬不能心急，否則，字永遠也寫不好。

我們又開始慢慢地寫，寫着寫着倒也寫出一點韻味來了。這時，老師叫我們去教一年級的小弟弟小妹妹們，他們一筆一畫寫的十分認真呢，雖然有的字歪七扭八的不怎麼好看，但是，可以看出，他們是在認真地練書法的。29

字貼慢慢地被我們寫的少了，我們寫的字段筆畫也慢慢變得複雜起來，有時，甚至寫完字時整個字都糊開來，這時，我看到了書上有這樣一句話：有些字筆畫難寫，但只要寫的時間長了，就寫好了。書法是最講良心的東西，你對他下一份功夫，他就回報你一份。這句話深深的鼓勵着我，使我有了繼續練書法的決心。

現在我要好好的練書法，爭取讓我的書法能夠揮灑自如的進行漢字書寫中去。

我與書法作文6

一張宣紙，一支毛筆，一盒墨汁就已經把中國這個文明古國兩千多年的毛筆書法文化很好的詮釋了出來了。王羲之，柳公權，歐陽詢和顏真卿等書法家的作品聞名中外，使中國的毛筆書法藝術得到了世界的讚揚與認可。

暑假裏的一天，我去瓊中文化館看了一次書畫展。裏面的書法藝術作品，堪稱一絕，讓我的如痴如醉。我想，假如我能寫出一首漂亮的毛筆字，那該多好哇啊！於是我決定暑假去學習毛筆。

書法沒有音樂那樣餘音繞樑，沒有繪畫那樣使人身臨其境，但書法有着他自己的獨特魅力。書法可以修養性情，鍛鍊耐性，陶冶情操。每當我看見一副副優秀的毛筆書法作品，總是讓我感覺到心情寧靜舒暢。

剛開始學習毛筆時，我比較用功，寫的還可以。可是過了一段時間，我覺得寫毛筆字有些枯燥，一個小小的漢字卻要寫上幾十遍，甚至幾百遍。而且還要不斷改進，我想打退堂鼓了，老師看出來我的心思，就經常給我講解書法的好處以及重要性。聽了老師的講解，我慢慢領悟到了毛筆書法藝術的獨特魅力，重新讓自己的書法儘量與美融為一體。

就這樣一字一筆一劃慢慢地寫，漸漸地，我的毛筆字有了進步，心裏很高興，對這門藝術也充滿了信心。

現在，毛筆書法字已經成為我生活的一部分。書法練習讓我享有無盡的快樂，它也成為我的一種休閒放鬆的方式。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。相信，只要我堅持練下去，我的字一定會更上一層樓。

我與書法作文7

書法是漢字的精髓，在書法家的筆下，它們更能生出無窮無盡的變化，或挺拔如峯，或清亮如溪。它們自身就有一種智慧，任你盡情飛翔。

雙休日，我沒有出去玩，我在家裏倍感無聊，想着看電視、上網都是一樣的無新意，我的腦袋瓜裏突然冒出一個想法——練書法，書法由於前期日子都無心寫已很久沒有深度練習了。

想做就做。我在硯台裏倒入墨汁，把毛氈鋪好，接着拿出紙和筆，就開始寫了起來。我的字法主要是臨摹趙孟?的真跡，我把背挺直，左手壓着紙，右手握着筆，專心致志地開始練習起來。寫書法主要的力量是在手腕上，下筆和起筆要剛勁有力，我的每橫每豎都要和書法家一樣，每個回峯都要完美，沒有一柱香的功夫，我的手也酸了，背也彎了，心想：哎！都怪這段時間太疏散了，所以才會這樣累。我調整好身體，繼續寫，一個個字在筆下生龍活虎。我拿着我的“戰利品”跟爸爸分享，爸爸説：“真棒！練習書法需要的是不懈努力和毅力，它不是一件可以一步登天的事，需要一步步練習，才能達到最高境界。”我聽了，心想：我喜歡書法，我會堅持下去，讓自己的字更生動更漂亮。

練書法給了我自信和信心，我堅信在人類歷史的長河中，書法將越來越被世人喜愛。

我與書法作文8

書法對我有着神奇的吸引力，我很小的時候更與書法結下了不解之緣。

在我四五歲時，我爸爸的一個朋友送了我們家一幅書法作品。聞着淡淡的墨香，看着那蒼勁有力的大字，從那時候，我便愛上了書法。

在我七歲時，媽媽給我報了書法班，我從此走上了我的書法生涯。

剛剛開始學書法時，是最艱苦的。不過可能是因為我從小就開始接觸書法。學習沒有壓力，我邊玩邊學，很輕鬆。再加上老師常常表揚我，我別提多開心了！我握毛筆，一橫、一豎、一撇、一捺，像模像樣。由於我太小，有點不守規矩，所以每次上課都會把墨汁弄得滿臉都是，那樣子別提有多滑稽了！

慢慢的，通過我努力的學習與刻苦練習，我的字從原來的歪歪扭扭，慢慢變得越來越規範了。老師也鼓勵我參加一些小型的比賽了。就在我八歲地年的春節，老師組織我們去公園寫春聯，邊寫邊賣。説實話，我當時很緊張，但是一想到可以用自己的勞動成果換來金錢，還是堅持了下來。當時有好多人買了我寫得春聯和福字。最後，我竟然賺了50多元錢！後來有一個人竟然把我寫春聯的過程錄下來放到了網上。我看到後，心中無比自豪，我更加喜愛我們中國的傳統文化——書法了！

現在，我在學校可以説是遠近聞名了。就在今年四月份，我去北京參加了第三屆全國中國小生書法節，還獲得了二等獎呢！比賽結束後，我的作品也在官網上被高價購買了，主辦單位説購買後的錢要去幫助貧困山區兒童重返校園，我多麼自豪啊！

啊！我一定要學好書法，把我們中國人物有的文化傳承下去。在學習書法的過程中，也讓我變得更加有毅力，更加堅強！

我與書法作文9

每個人都有自己的藝術愛好，我也不例外。我最大的愛好要數書法了。

我在國小三年級開始接觸書法，媽媽説書法可以陶冶人的性情，於是給我報了書法班。剛進大門，我便看到教室外的牆壁上掛着好看的書法作品，看着那娟秀端莊的硬筆和蒼勁有力的軟筆作品，我突然對書法產生了極大的興趣，好想立刻寫出像牆壁上一樣好看的字。

第一堂課，書法老師劉老師説：“書法是枯燥的，但要有毅力和恆心，並且要靜心才可以寫出一手好字。”我擁有了練字生涯中的第一本練習冊基本筆畫練習冊。老師先教怎樣握筆及基本筆劃的寫法。我慢慢地照老師教的去寫，練了一個月，筆劃已寫得較好了。

接下來，開始學習楷書，終於可以寫字帖了，我興奮不已，我小心翼翼地去寫，但字寫得歪歪扭扭，有些僵硬。老師走到我身旁，給我示範了一個“王”字，説：“先控制好筆尖，定好位橫要舒展，有些弧度，豎的頓筆不要太刻意。不要急，你很棒的！寫多了，字就有韻味了。”看着老師寫的字，彷彿有靈性一樣，躍然紙上，十分輕盈。我緊緊盯着老師寫的字，一筆一劃地模仿，寫了一頁又一頁，爭取把每個字都寫好。慢慢地，通過我的努力練習，我寫的字不再那麼僵硬了。媽媽也誇我的書法作品有很大進步。練習了一年的書法後老師鼓勵我參加一個小型的書法比賽，我獲得了省級三等獎。心中有一絲激動。到現在練習書法已經有兩年了，有時老師讓寫作品，我也會捧着自己的作品自我欣賞，並與同學對比。

學習書法使我受益匪淺，不但可以練好書寫，還可以陶冶性情，讓我靜心去做事情。

我與書法作文10

我靜靜地凝視着老師手中的毛筆，看着那一個個蒼勁有力的字在紙上浮現，看着餘墨在水中緩緩散去……

我練毛筆書法已經很多年了，在我第一次接觸它時，就對它產生了濃厚的興趣。因此，媽媽就給我報名了一個毛筆書法興趣班。

剛開始練，老師會給我們一張他手寫的字帖，讓我們描；四個方正的字在宣紙上整齊地排列着，我們便照葫蘆畫瓢，看一遍寫一遍。我那時只知道模仿得越像越好，沒有真正體會到漢字之美，沒有真正瞭解書法中的韻味；那個時候在我眼裏，毛筆書法就是用筆蘸墨水，在宣紙上寫出幾個字來。

後來練的時間長了，老師便開始讓我們練碑體，碑體畢竟是刻在石碑上的字，沒有手寫的靈活、生動。因此，我還是沒有真正地瞭解毛筆書法。

再過了一段時間，我開始寫作品了，由於寫作品的宣紙跟平時的練習的毛氈紙不大一樣，所以我練得不太好，有時用墨水太多，有時間距太大，有時把筆畫寫錯；於是，老師給我演示一遍。

我注視着老師手中的毛筆，只見老師蘸了一下墨水，拿起筆，在硯台邊緣輕輕劃了幾下，接着端詳了一下字帖上的字，然後開始落筆，首先是一點：老師的筆在雪白的宣紙上靈活地動着，一點完成，乾淨利落，那墨水就像深深嵌入紙中，與宣紙融入一體；老師接着寫第二筆，又是一點，那點與第一點形態不同，位置也不同。接着是一提，老師先往下頓，接着又往上提，那一提有粗有細，扭轉得很好，這個三點水，就順利地完成了。

我靜靜地注視着這幅作品，從一開始落筆到完成，那四個大字完美地展現在宣紙上，我從來沒有這樣注視過一副書法作品，自然也無法讀懂它，我久久沉醉在這一片墨香中。

我與書法作文11

從我讀幼兒園起，就和書法結下了不解之緣。

我第一次見到書法是在我讀幼兒園小班的時候，那時，我只有三歲。爺爺帶着我去看書畫展，面對一幅幅精妙絕倫的書畫，我看得眼花繚亂，我定了定神，目光被幾張別具一格的書法作品吸引，我情不自禁地走了過去，聽到爺爺對媽媽説：“這孩子喜歡書法，早點讓她學吧。”媽媽點點頭。

時間過得飛快，轉眼間我三歲半了。前半年看書畫展的事，爺爺已忘得一乾二淨。有一天，我終於忍不住了，三步並作兩步跑到爺爺跟前，拉拉爺爺的衣角，“爺爺，我想學書法。”我用我嬌小柔弱的聲音説，“哦！對，爺爺忘了，哈，想學呀？我來教你握筆吧。”爺爺轉身從書房裏拿出了一支毛筆。哦，毛筆是這樣的呀。我從爺爺手中接過毛筆，“怎麼拿呢？”我對手中的毛筆無可奈何，“來，這樣拿……食指放上面……對，就這樣！”爺爺耐心地教我。從此，我開始了學習書法的漫漫長路。

第二天，我拿出毛邊紙，在墨硯裏添上墨汁，用毛筆在裏面沾了沾，然後按照爺爺對我説的，把墨水弄出了一些，歪歪扭扭地寫下了一個“一”字，爺爺鼓勵我，説寫得不錯。我又信心滿滿地寫了第二個字……

又一年過去了，我有了老師，是一個慈祥的年邁的男老師。而我，對書法雖然仍然興味盎然，但又多了一絲不耐煩，越寫越不認真，老師看了，一反平常慈祥的態度，嚴肅地説：“不認真是寫不好字的，你既然練了就要努力，把這個字再寫一遍！”我聽了，臉紅到了耳根，又認真了。

眨眼間，八年過去了，書法陶冶了我的情操，我愛書法！書法練就了我的毅力和勇氣。

我與書法作文12

學習書法不是件輕而易舉的事，它也需要時間來磨練，需要不斷地練習才會有結果。 我學習書法時總是很容易就放棄了，想想那盒子裏已經放了多年的'毛筆。每次看到都想要寫幾下，但這點兒想法總很快被打消了。

前幾天收拾東西時，卻?]發現毛筆不知道在哪了。於是，我就丟下所有，去找。“毛筆在哪啊?怎麼不見了?”我輕聲念道。大概五分鐘過去了，十分鐘過去了，十五分鐘過去了...... 終於，我在一個充滿灰塵的牆角發現了它，即便很多年過去，但毛筆的筆桿這黑得發亮。

現在，我心裏的那個被打消多年的想法立刻湧上心頭。到底寫不寫呢?還要收拾東西，心裏很糾結......

我生疏地拿起毛筆，蘸墨。寫時，手抖得厲害，可能是不經常寫吧。剛點上一點兒，又向右移到頭，收。一系列的問題都出現了，就這簡簡單單的一橫卻讓我看不順眼，我要是再像這樣寫下去，那麼寫出來的字難看得連怎麼形容都不知道怎麼形容了。

於是，我就開始練習“一”這個筆畫。練得直到我認為可以了，就試着寫了一個“大”字。看着紙上那個歪七八扭的“大”字，一氣之下把紙揉成團扔到地上。不寫了!正在我生氣之時，媽媽過來一邊説一邊把紙團撿起:“寫個字而已，你平時那股耐心，堅持勁兒去哪了?”

對啊!我那種態度去哪了?我沉思了好一會兒......之後，我開始一筆一畫地寫着“大”字。

而這時，我才知道:一切都要堅持並耐心的學習

我與書法作文13

從一年級開始，我就學習書法了。我喜歡書法，是因為它藴含着深厚的中國文化，而且通過學習書法，我認識了許多古文，還認識了許多書法家：顏真卿、柳宗元、王羲之等。

書法，能陶治人的情操，還有助於培養良好的性格，因此我對書法十分着迷。除非生病，我每一課書法都不缺。無論颳風下雨我都會準時上課。課上，除了老師輔導我的書法外，我的爸爸也是一個寫字能手，他常常指導我練書法，他指導我時很有耐心，沒有半點不耐煩。在書法訓練班上，我總是在座位上一個勁地寫呀、練呀，甚至忘記了下課。直到爸爸媽媽催我離開時，我才依依不捨地回家去。

記得暑假的一天，我把房門關緊，獨自一人練習書法。寫着寫着，我似乎與字融為一體了。我彷彿看到了王羲之在墨池邊苦練書法，看到顏真卿在60多歲時還在堅持練書法......這時，媽媽輕輕推開門，叫我吃飯。我“嗯”了一聲，但腳也沒有挪動半步，還是繼續地寫。大約過了半個小時後，爸爸也來催我吃飯，我才戀戀不捨地離開書房，去洗手。

有勞動必定有收穫，這次小區的公益活動上，我書法獲得了一等獎。這不，還沒到春節呢，爺爺、奶奶都跟我預定寫春聯了呢！

我與書法作文14

從三年級開始，我就發覺自己的漢字寫得十分潦草，於是央求媽媽給我報了一個書法班，從那以後，我就與書法結下了不解之緣。

經過簡單的英語訓練，我開始學毛筆了，我從老師那裏領了一套工具：一支筆頭約為五六釐米的毛筆、一盒墨汁、一張雪白的毛氈和一疊黃色的宣紙。

老師常説寫毛筆字要心平如鏡，不能有一點雜草。我坐在那裏聽着老師的諄諄教導，開始練習了。我鋪開宣紙，涮好毛筆，蘸好墨，老師告訴我們，將食指和中指搭在上方，拇指壓住筆竿，無名指和小指在下方，毛筆豎成90度，一筆一畫開始練習。

剛開始，我執筆的手不斷顫抖，根本下不去筆，經過老師的鼓勵，我將比頓了下去，啊，好軟！由於硬筆練習的緣故，我下意識用力過猛，筆下的紙立刻成了一個“大黑球”。

老師走了過來，教給我如何控制頓筆的力度、筆畫間的協調等。現在，我已經能熟練運用了。

毛筆字教給我心平氣和，在我心情浮躁時，寫兩篇毛筆字，浮躁的心就會得以平靜。

我愛書法！

我與書法作文15

作為一名中國人，必定知道中國文化博大精深，中國的文明長達五千年，而五千年滋長的瑰寶必定數不勝數。

中國的傳統文化擁有許許多多，各種各樣不同的方式。而漢字便是我們中華民族的偉大象徵。説到書法，方正，方格便是形容漢字最貼合的詞語。從遠古時代的甲骨文到現如今的簡體字，這一個個文字的變化都象徵着我們的進步。

書法，便是中國獨特的傳統文化之一，文房四寶——筆墨紙硯。中國的書法藝術，看起來非常普通，只不過拿毛筆蘸墨汁在宣紙上書寫漢字而已，似乎人人都會，但恰恰相反，她表面的簡單中，實則藴含着無線的豐富。在書法藝術中，一紙為上，着墨處為黑，無墨處為白；有墨出為實，無墨處為虛；有墨處為字，無墨處亦為字；有字處固要，無字處尤要。

一個和煦的下午，我隨着遣毫之時的提、按、頓、挫、疾、徐、迅、緩，以及“抗肩”。這些都產生出極盡變化的線條形狀，恣意妄為，分割出大小兼存的方塊，營造出別有洞天的藝術世界。

又記起兩點前剛踏入墨跡中時的我，剛接觸楷體，只識歐陽詢的無與倫比，實在不懂那起起落落，也毫無規律可言。當時我的腦海中只出現幾個字“要多練！”。我做到了。我常常一入書房就是一天，忘了吃飯，忘了睡覺，手臂也因長時間的抬舉而痠痛，手指也因握筆而僵持，頸椎更是因彎曲而疼痛。但我從未想過要放棄。不知不覺中，我懂得了這傳統文化中的精神——堅持。

學習、生活就像一張純白無瑕的宣紙，讓我充滿想象的盡情揮毫。書法教會了我如何在生活的宣紙上作出滿意的作品，那就是擁有恆心和努力。

與我而言，書法不僅僅是傳統文化，享樂，更是一種磨礪心靜的活動，一種全新的挑戰，他見證了我的堅持。