無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的書法作文600字8篇，希望能夠幫助到大家。
書法是我國的一項歷史悠久的藝術，經過三四千年的不斷髮展，她以多變的章法，優美的線條，生動的筆畫流傳至今，各位名家的作品或清勁遒麗、或氣韻生動、或體態妍美都令我讚歎不已。因為日常使用的文字就是書法的載體，所以書法既實用又具欣賞性。寫一幅好的書法作品令欣賞者賞心悦目，作者自己也心曠神怡。
從小我就和書法結下了不解之緣，在我上學之前，能寫得一手好字的爺爺經常在家裏大展身手。一杆毛筆沾上濃濃的墨汁，隨着爺爺的手在紙上飛舞，一行行蒼勁有力的字呈現眼前。年幼的我看到這些眼睛都呆了，心想：要是我也能寫出這麼漂亮的字該有多好啊！於是連執筆都不會的我用拳頭攥着毛筆，學着爺爺的樣子在紙上塗鴉起來。結果不但寫的“作品”上的字亂七八糟，而且手上、衣服上都沾了墨水。站在一旁的爺爺笑了起來，便從執筆開始，一筆一劃地教我寫起來。從此，書法便成為了我生活的一部分。
轉眼間到了上學的年齡，入學報名那天，當我工工整整地把自己的名字寫在紙上上時，面試的老師投來驚奇的目光，説：“小朋友，你寫得真好！”。在學校抄筆記、寫生字、做練習都離不開寫字，每當寫字的時候我都會認認真真地寫，加上有之前寫字的功底，因此寫的字比其他的同學好，老師總拿我的'作業作為範本要讓同學們學習，大大小小的書法比賽我都積極參加，還拿過不少獎呢。竊喜之餘我更加熱愛書法了。
在現代社會，人們更多的是依靠電腦和網絡，寫字的機會少了許多，書法似乎越來越被人們淡忘，我覺得這是很不應該的。書法作為我國傳統的藝術種類，凝聚了古代人們的智慧和血汗，我們應該繼承並將她發揚光大。寫字其實是十分有趣的，但首先我們必須瞭解書法，在瞭解的基礎上可以欣賞臨摹一些好的作品，繼而自己創新並創作出作品，看到自己的寫出滿意的作品時的那種滿足感是難以形容的。
我喜愛書法，因為她可以令我陶冶性情、增長知識、開闊眼界。讓我們一起來學習書法吧！
我愛書法，因為它是中華民族文化史上的一顆璀璨的明珠，是中國傳統中的一株永盛不衰的奇草。從開始的甲骨文、石鼓文，再到繼往開來的草書、篆書、行書、楷書、行楷。在毛筆字中，湧現出許許多多的令後人敬仰的大書法家，有王曦之、柳公權、顏真卿等等。古往今來，有多少人對書法愛不釋手，而我就是其中的一個！
起初，媽媽為了讓我的字寫得端正、漂亮，在週末給我報了一個書法班。當時，我真的不怎麼想去學，但是媽媽極有耐心地對我説：“軒宇，練習書法，可以修心養性，養成有耐心、自覺認真的好習慣，可以讓寫出一手漂亮的好字！總之，學習書法就是百益而無一害的！”聽了媽媽的一席話，讓我對學習書法有了很大的興趣。剛開始，我學得非常苦惱，因為毛筆不像硬筆那麼“聽話”，它不受我的控制！寫着、寫着，我逐漸領悟到了一些小竅門：毛筆不像硬筆那樣堅硬，所以我們一定要對毛筆“温柔”一點，墨也一定要用的恰到好處。光這些竅門還不夠，我還想知道一些關於書法的知識和寫作技巧。正巧，我被老師安排坐在一個大姐姐旁邊，大姐姐寫的.是草書，廖廖幾筆就寫出了一個漂亮的“好”字，我看得是羨慕不已，急忙向她取“經”。大姐姐心平氣死和地説：“練習書法，是一個長期堅持的過程，寫字要認真、一筆一劃、要用心、不要羨慕別人，要寫出自己的風格，做最棒的自己，只要功夫深，鐵杵磨成針！相信自己，只要堅持練習，你一定會進步很快的！”我聽了她説的話，心裏有一種説不出莫名的感動。從此，我開始用心地學習書法，不到一年的時間就寫上了行楷，都能寫春節的對聯了，連老師都説我進步得很快！
唐代詩人黃蘗禪師所寫的《上堂公示頌》中有這樣幾名話：“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？”我想，寫一個“好”字就應該這樣，做一個好學生就更應該這樣！你説呢？
週末，我很快地完成了作業。因為我得到了一個好消息，我們要回老家轉一圈，這可把我高興壞了！
早聽爺爺説起過，鄉鎮上要求辦一個業餘的書法院。一直沒有合適的地方，爺爺知道了以後，就把老家院子的使用權給了鄉鎮。所以我老家就成了一個小型的書法院啦！一些書法愛好者有時間了都可以免費來練習。我一直都想去看看，今天可算是如願以償。
我邀請了表哥和我一起去，坐上車，經過15公里的路程，終於到了。我和表哥下了車，飛奔到院子裏，滿院飄着一陣陣墨香，院子非常乾淨，幾乎一塵不染，和以前沒有人出入時大不一樣。似乎多了幾分熱鬧氣息。我和表哥剛要進門，一位中年的業餘書法老師熱情的迎接了我們。他的.個子中等，皮膚黑黑的，滿臉笑容，看上去給人的感覺很和藹。進屋以後我更是驚訝！滿屋子掛滿了毛筆字和水墨畫，紙上的字入木三分，畫卷栩栩如生。我深深的投入在那些水墨山水畫裏，旁人在討論什麼我幾乎一點都沒聽到。看完以後，我們也寫了幾幅，這時，老師走了過來，俯下身子湊近我的臉，教我如何正確握筆，如何下筆，他一邊講一邊寫，每一筆寫的都很有勁。他的語氣不輕不重但認真嚴肅，每一步都講的非常詳細，我聽的也很仔細。和他交談了幾句，從他那得知，因為家裏條件不好，沒上過幾年學，更別説什麼專業培訓了，全靠自己的愛好與摸索有了現在的成就，我聽了很是佩服。幾張寫完下來，老師稱讚連連，我和表哥樂得合不攏嘴。
天色漸漸暗了，寫完沒多久，我們便要離開了。無奈之下，我們依依不捨的向老師和那些書法愛好者揮手告別。
這次回老家我收穫滿滿。一位沒有經過任何培訓，自學成才的書法老師，竟然能寫出一手好字，還幫助了一些書法愛好者，教我們如何握筆，如何書寫，他黑黑的皮膚和説話的語氣一直到現在我都歷歷在目
當清晨的第一抹陽光照射在蒼茫的幽深古道上時，文明之燈漸漸升起，巍然不動，與太陽爭輝。銘刻於燈上的中國書法，如盤龍般氣勢雄偉，讓我內心震動，正如書法老師所説：“練書法，學做人。”
矯驚龍，燦似星。王羲之，洗硯池前的身影。昭昭赤心，日月可鑑。《蘭亭序》裏寫下了行書第一。最愛王羲之的行書，如行雲流水一般，流暢、舒緩。胸中大志盡情揮灑，心欲碎，淚橫流。在字體中，脱然而出的是超然的氣度。是一代大家的胸懷和底藴。歲月悄悄流走，逝去了舒曼的紙張的柔軟，逝去了墨跡的脱俗。但是每次見到書聖的大作，胸中便湧起一陣陣感恩之情。是他—叫我懂得什麼叫氣質，是來自內心對文化的捍衞，是永不枯竭鑄於靈魂的.高尚。
穩健似剛，沉重如金。記得我最先學的就是顏真卿的《多寶塔牌》，耳旁迴響着老師的話。“顏真卿的字似大將一般，走起來橫平豎直，大氣磅礴。”顏真卿的大字讓我感受到平靜，每一筆起筆精到埋鋒而下，不留一絲尖鋭。每一筆都富有生機，提頓之間盡顯滄桑的閲歷。我不禁想起李白的名句“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復還”；“君不見高堂明鏡悲白髮，朝如青絲暮成雪”。從中，我懂得了沉着冷靜，懂得了要志存高遠，胸懷天下。我明白了認認真真做人，堂堂正正做事。
清秀明麗，委婉挺拔。歐陽詢的字體是女孩子們的首選，彷彿在抒寫易安居士一樣的詩詞，歐陽詢的筆鋒十分獨到，柔中帶剛，剛中見柔，剛柔並濟。字體中洋溢着青春的活力與清爽，豪放與熱情一覽無餘。我便從中學會了寬容，學會了展現自己的活力。我學會謙遜，懂得感恩，讓歐陽詢的舉手投足倒映於我心中。
熱愛書法，在中國最燦爛文化—書法的影響下，我融入了社會，在靈魂中播下了中華文明的種子。
在中國書法的影響下，我已漸漸長大。寬容、仁愛、無私、冷靜，一天天與我相融一體……
我喜歡書法，喜愛練字，為了書法，我曾經有過煩惱，曾經想要放棄，但一次次收穫的喜悦讓我堅持了四年。
我走上書法之路實屬偶然。在我五歲那年，爸爸在碑林少年宮給我報了一個書法班。從此，我便走上了書法求藝路。起初，由於對書法的喜愛和衝動，我在書法班的學習可認真了，經常得到老師的'好評。回到家裏，我也堅持練習書法。每天都要擠出時間，練幾張大字。
可是時間一長，這種枯燥、單調的生活讓我感到厭煩，少年宮也不願意再去，在家裏也不想練字，真想放棄學習書法。
在我思想矛盾，內心充滿焦慮的時候，一個老爺爺幫我走出了困境，我能有今天，還真得感謝這位老爺爺。這位老爺爺他是咱們班的“業餘”學員，他寫得一手好字，卻經常準時來習字。我在那段時間裏的“波動”沒有逃過他的眼睛，他看到我的情緒變化後，就鼓勵我做什麼事都要堅持。作文
尤其是一天下午放學後，我在少年宮門口又見到了那位老爺爺，他看到我後，遠遠地迎上我來，向我展開了一幅條幅，我一看條幅上寫着“堅持不懈”四個大字，看到這四個大字，我當時內心不由得一震，同時也引起了我深深的反思。是啊！做什麼事都貴在堅持，“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？”於是，我又鼓足勇氣學了起來，一年四季，從不間斷。
功夫不負有心人。我的書法越練越好，每次參加少兒書法比賽都獎 。辛苦的勞動讓我有了收穫，收穫的喜悦也給我帶來了動力。現在我對書法情有獨鍾 。沉浸在墨的香味中。我感悟着書法的奧妙，人生的奧妙。
在一個簡樸的教室裏，古箏抑揚頓挫地彈奏着，我坐在教師，認真地寫着毛筆，“認真寫好每一筆”，這也是我一直在做的。
回想起最初練字時的模樣，我便感到好笑……
那時教室很小，只有幾十人可以學習書法，而我也是當中一員。開始就要學習手法，我學習的是五指握筆法，食指和中指放在筆上黑線兩寸以上，無名指和小指放在黑色與黃色相交的地方，手腕用力控置毛筆以此書寫，我也照葫蘆畫瓢根着做了起來，沒等老師把要領説完，我就迫不及待地書寫了起來，可是我的手很不聽使喚，手一指在哪兒抖個不停，“Shite！”我不管老師教的手法了，我開始自創手法，把毛筆當鉛筆寫，心安理得地寫起了字，寫出來的字自然是慘不忍睹，何老師走過來：“你是哪路神仙，可以自創手法！”我不好意思地笑了，立馬換成老師教的手法可依然抖個不停，聽何老師説這是練習的問題，我先用左手控制住右手，左手控制右手後又控制手指，再鬆開試試，經過多次練習後，終於手不會抖了，手法控制好了，又輪到筆畫上了，“橫先要藏鋒”，毛筆先向左上後寫一點，再轉一下筆尖橫着寫過去，我先向左上後寫，哦！寫長了，我還沒有管，轉一下筆尖，完美！我橫着拉過去，到了最精華的.部分，橫後面有一個動作“提鈎拐出”，如果寫好了，這一畫就好看，寫差了，就悲劇了；提就是斜着向右上寫一點，勾是再向斜下方寫一筆；拐也就是，毛筆筆尖轉一個大概45度的扇形，收顧名思義也就是把這一畫收起來，我也照做，可是，可是，何老師寫得很好看，我寫出了一個“土豆”，何老師即興創作了一首“詩”，“你家住在九龍坡坡，天天吃土豆坨坨”………
後來我的字寫得更好了，筆也不會抖了，學習方法就如魚兒得到了寶貴的水一般只由發揮。
“不經歷風雨，怎麼見彩虹”沒有人能隨隨便便成功，現在我已經開始學習隸書。隸書，是更深的一個境界，手法與字體與顏體大有不同，回想以前的自創手法，橫後面的“土豆”……
書法，乃中國文化遺產也。吾自幼習之，至今已八年有奇，雖不言水平高超，吾之水準已異於同齡之少年。
五歲之春，母攜吾往而見吾師。吾緊張而不敢言。見之，師慈詳温和，博學多識，自天文地理至醫藥節氣，無所不知，無所不曉，吾之習書法之路始於此。
吾之反應敏捷，善於理解。初極優，後以吾之驕傲，疏於練習，一落千丈矣。吾師竟露不滿，神色戚然，吾心之懼，不敢視之也。師言：“習書法，非幾日之功，手法之積累，雙眼之觀察，大腦之思想，意志之堅定，俱達之，方可成。”吾默記於心，以其為吾之正也。
兩年之光陰，悄然渡去，吾五言過矣，乃習七言。七言之字小矣，須遵守上下頂格，左右出格之法。多磨鍊錘打，吾漸生不耐之情，故欲棄之。母言：“學習乃終生事也，汝學之兩年初，欲舍之，豈不乃無能之舉也？”吾卧牀思之也，覺母之言甚有理，乃繼之矣。
又三年，吾不知何故終不能成，章雖齊，法不到，節奏未定，韻味皆無矣。吾急之，問於師，吾師笑曰：“汝之法為多年練習之感覺，非筆法。功夫雖到，腦力不及，眼之觀察力不善，乃不可得也。”自此，吾習字刻苦，筆劃有力，與帖漸有相似之處。終，吾之進步得師之獎也。
遂習中號字，乃廿八字古詩也，須字小而節奏足矣。然吾之缺點頻頻顯露，故修正不止。二年過，吾功到，乃過之。
近，吾習小楷也。旁人見吾書乃大驚，而吾深知習書八載，方取今之成就也，吾師之教，吾母之嚴，令吾定，使吾進。
展書貼，執筆，點墨，流暢之筆觸運於白宣之上，墨色中映千年文明，亦映吾之不易也。墨之城中，念“大江東去浪淘盡”之豪邁；賞“也無風雨也無情”之豁達；品“此心安處是吾鄉”之人生感慨。
書法之程，持續不斷也，雖取榮譽，往事不易，心靜不易，習之不易。人生之事，事事難，惟持之，方使難化易。吾之書法，着實不易也。
我喜歡書法，喜歡練字，為了書法，我曾經想要放棄，但一次次收穫的喜悦讓我堅持了兩年。
那兩年前的一天，爸爸帶我去叔叔家玩，在叔叔家門前，一位白鬍子的老爺爺正飽焦瀧墨，奮筆疾書，在一張大紙上寫下龍飛鳳舞的四個大字。我不解的問爸爸：“這是什麼呀？我怎麼不認識？爸爸説：“爺爺寫的`是‘博覽羣書’,因為寫的是‘顏體’書法，所以你看不懂。”我點了一下頭。此刻，一個學習書法的念頭便在我的心中萌發。
就這樣，爸爸讓叔叔給我教書法。從此，我便走上了書法求藝路。起初，由於對書法的喜愛與衝動，我在叔叔家的學習可認真了，經常得到叔叔的好評。回到家裏，我也堅持練習書法，每天都要擠出時間寫幾張大字。可時間一長，這種苦燥，單調的學習讓我感到厭煩，叔叔家也不願意去，在家也不要練字了，真想放棄學習書法，一天下午放學後，我在叔叔家又見到了那位老爺爺，“堅持不懈”四個大字映入我的眼簾，同時也引起了我的反思，是啊！做什麼事都貴在堅持，不經一番寒徹骨，哪的梅花撲鼻香於是，我又鼓足勇氣學了起來，一年四季，從不間斷。功夫不負有心人。我的書法越來越好。
幸苦的勞動讓我有了收穫，收穫的喜悦也給我帶來了學習的動力。現在我對書法更加是情有獨鍾，他讓我陶醉，讓我在淡淡的墨香中享受書法的樂趣，他讓我欣喜，讓我勤學苦練，享受我成功的快樂，它讓我在淡淡的墨香中編織了一個個美夢，我夢見自己成了書法家，將自己畢生所學傳授給小朋友，世代相傳，沉浸在墨香的香味裏，我感悟着書法的奧妙，人生的奧祕。墨香悠悠，伴我成長。
文學範文吧
