在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的書法作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
書法作文 篇1
今天，趙九江老師給我們上了一堂書法課。
老師穿着粉紅色的襯衣，特別愛笑，老師胖胖的，個子也不高。這節課的別有意思，老師講了很多的筆畫，有：點、提、撇、捺、折、豎、橫、豎鈎，這些筆畫我都記住了。老師還講了寫字的方法。老師講的都特別有意思，真是讓人目不轉睛！我一定會記住老師説的這些重點的。
通過老師給我們説的方法，我的字一定會越來越好！加油！！！
書法作文 篇2
我的書法之路是一條漫長的道路。
從國小開始，我的字就一直寫的不怎麼樣，還一直認為這種事無所謂，買來了老師讓買的字帖，卻將它丟到桌子上。一年下來，只有幾頁星星點點的寫了幾個字，放在家裏當成一個裝飾品，數百年不動，字帖上面逐漸有了灰塵。
進入了國中，我的練字還是毫不起色，沒有過人之處，比如老師發的童生，對我的評價只是乙或丙。可我仍像國小時一樣，毫不在意。這種狀態一直持續到了七年級畢業後的第一個暑假，那時，彭老師讓盛靖斐和周波翰每個人都開始收徒弟，然後教他們練字。
媽媽得知後，天天在我耳邊嘮叨，讓我去參加，因為想早些擺脱這種
嘮叨，就拜了周波翰為師，在他家開始了練字。從那時起我開始逐漸喜歡上了練字。
八年級到了，在作業本上寫作業時原以為我的字會和七年級時的相比是天壤之別，誰知效果並不怎麼明顯，只有幾個字寫得較好，心裏燃出了一股怒火——在周波翰家練字到底有什用，暑假裏每天看到自己練的字的進步而感到興奮的笑豈不是很可笑？心裏油然出一種想要把字練好的想法。
從那天起，彭老師每教一個字，我總是認真的聽着，然後仔細的觀察彭老師寫在黑板上的字各筆畫的分寸。每當彭老師點出我的錯誤時總是認真的聽着然後努力改正，晚上寫作業時堅持一筆一劃的慢慢的寫，哪怕耗費更多的時間也不在意，所以，同學十幾分鍾寫完的，我總是用兩倍的時間來完成，這樣，我總是用課件的時間來彌補我晚自習上沒寫完的作業，這樣雖然很累，很麻煩，但老師評的分數卻在逐漸上漲，現在已達到39.9分，效果十分明顯。 拿出我現在的作業本和上學期的作業本里的字做比較，終於可以説是一個在天上，一個在地上。地上的只能高高仰望天上的，連正視都達不到。
我的書法之路的名字叫做堅持
書法作文 篇3
書法藝術博大精深：或如銀蛇出洞，或似山巒起伏，或像涓涓細流……回想着我那一步步書法腳印，真是酸、甜、苦、辣、鹹，五味俱全。
自從學校開始創辦練習書法的課堂以來，我們確實在陳老師的手中學到不少知識，有許多同學的字能發出無窮無盡的變化呢！
陳老師上第一節課時，就告訴我們寫字要心靜，因為練字本是陶冶情操，不能心浮氣躁。然後又教了我們捏筆的姿勢，要注意寫字時的力度，要注意字的大小，字的位置……我全神貫注地聽着，時不時學着老師的樣子練習捏筆姿勢，初次的學習方法，讓我收穫頗多。
可好景不長，一次，陳老師講完了課便讓我們開始練字，我就像往常一樣，一筆一畫，工工整整地練了起來。一小時、二小時……我痴迷般沉浸在書法的世界，渾然不知時間的流逝。直至我的手臂有一些麻木了，手臂的神經像蹦極一樣來回跳動。起初我還是想繼續練下去。誰知，我的手臂根注射了麻醉似的，痠疼感愈發強烈。這時我開始認為練字是一件麻煩又辛苦的事。在以後的練習中我總是匆匆幾筆，草草了事。
過了幾天，我無意間看到了陳老師的一幅作品——蒼勁有力，飄逸瀟灑，有着無窮無盡的.變化，或挺拔如峯，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。讚歎之餘，他告訴我他的字是經過千錘百煉才寫出來的。面對他的話，我有些羞愧了，因手裏那一點點小小的挫折，就打退堂鼓了，和老師比起來真是天壤之別啊!於是，我又重拾自信，繼續努力練字，一邊不好，再練一遍，縱使手臂再如此痠疼，我也毫不放棄，甩甩胳膊，接着再來。真是“功夫不負有心人啊！”我的字有了翻天覆地的變化。
現在的我已是六年級的學生了，書法水平在漸漸提高。書法這門藝術在我小小世界也是多年好友了，它讓我體驗了人生百味。也正因為書法的柔美與剛勁，多變與永恆，張揚與恬靜……才讓我有了一條書法之道，才讓我對書法欲罷不能，讓我享受到了沁人心脾的成果，才讓我品味到成功的甘甜！
書法作文 篇4
對我來説,書法是一個神聖的殿堂,是一種美好的嚮往……它是太多太多美的化身了.從小,我對書法就有着一種特殊的感覺.
我們的老師是郭老師，我們每天中午去音樂室練習。每個人先蒙每天寫一張。老師會教我們如何寫，有時會按着我們的手寫，有時沒寫好就跟我們指出來。我開始覺得好有趣，我就天天寫，寫了二個多月。我就覺得沒什麼好玩的，有點沒耐心。我看小成小小她們天天寫，我就問他們：“你們天天寫，不煩嗎？”他們説：“不啊，我覺得書法能讓人輕鬆，全身投入其中，使心情變得愉快。”
我聽了他們的話，受益匪淺。我就每天堅持練，慢慢地，我覺得自己也找到那種感覺了。我覺得自己都變了，練書法時，我不是抱着每天要交作業的心理，而是寫書法能讓我快樂，讓我輕鬆。越練越有趣，我的書法也有了很大的進步。通過一學期的學習，我總結出幾個練習書法的方法：首先要有信心，其次要有決心，最後還要有耐心，做好每件事都要有這三心。寫的時候不可以着急，心要靜下來，不要再寫的時候想着別的事情，才會寫好。
希望大家有時間可以去多瞭解一下，你們也會愛上它的哦。
書法作文 篇5
在中國5000年曆史的長河中，書法是一顆耀眼的明珠，熠熠生輝。
初識書法時，它對我而言，就是一個漫長而無趣的運動。那時，我分不清美與醜的區別，只知道用毛筆在白紙上拖動着，不久，我就厭倦了，放棄了，那時，我上二年級。
算一算，如果我當時沒有放棄，而是堅持寫下去，水平要比現在好多少倍呀!
但是，我與書法的緣分還沒有結束。幾年後，學校新開設了書法課，我的作業總是受到老師的表揚，想必是因為早年的學習。於是，我又對書法產生了興趣，央求媽媽報名了一個書法班。班上許多同學都比我小，但寫得卻比我好，我知道，就是因為我的放棄，才讓我與其他寫書法的同學產生了差距。我十分後悔，但，為了不再後悔，我在接下來的學習過程中認真、努力，無論學習的壓力多大，時間多緊迫，都堅持每天練習，從來沒有再想過“放棄”二字。
就這樣，一直到了現在。在這幾年的學習過程中，我漸漸愛上了書法，也從中領悟到了許多。它，讓我看到了先人的智慧，讓我體驗到了中國字的秀美。寫書法的時候，就像是和先人交流、溝通，他讓我沉浸在書香的氣息中，讓我陶醉在筆下漸漸出現的一個個美麗字符中，多麼美妙，多麼神奇!
同時，書法也激發了我對中國傳統文化各方各面的喜愛，它讓我發現了更多中國人眼中的美、秀——秀山、秀水、陶器、茶道、書畫……
書法，是我生命中的一汪清泉，在城市的喧囂中，它給我內心平添了一份寧靜的中國美。
書法作文 篇6
寒假的時候，我有幸參加了正心學堂的冬令營，幸運的是我被老師選為書法班的成員。
一開始，老師叫我們寫“天上人間”，寫了十多分鐘後，老師又讓我們寫“蠶頭燕尾”。
可是，不知咋搞的，一開始我寫的字方方的，像個稻草人一樣呆呆的。我寫了很多次，但還是沒有一點進步，我像泄氣的皮球一樣。不想再寫了。可是，我又看了老師寫的模板，又覺得羨慕不已。於是，我靜下心來，仔細揣摩老師教我們的要領：起筆，按筆、和提筆……
經過反覆的練習，終於功夫不負有心人，老師説我的字越來越有進步。
通過書法學習，我也明白了一個道理：那就是做任何事情，要投入的去做，然後就會有收穫!
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