【推薦】書籍作文合集7篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的書籍作文8篇，希望能夠幫助到大家。

轉動歷史的車輪，無數文人墨客都離不開書籍的陪伴，書籍是他們的靈魂，他們為汲取書籍的營養而活。而我，也在書籍中成長。

年幼時，我在連環畫中長大。那時，我還對世界充滿好奇，滿腦的疑問像水流被堵在管道里，出也出不去。但連環畫的出現，解答了我在生活中遇到的種種問題，一幅幅的圖畫像綠色精靈在我的眼中跳動，我的內心從此有了種種色彩。參天的大樹，綠色的植物，可愛的動物，使我驚奇。原來世界是那麼美好，人與人之間和諧相處，沒有戰爭，好似世外桃源。

上學時，我在故事書中長大。那時的我，已不滿足在連環畫的世界裏流連。於是，故事書在我的心裏生根發芽。比起連環畫，故事書更注重文字的講述，那裏有許多精彩的故事，每一個故事都呈現出鮮活的生活，它們使我的內心及精神得到了昇華。故事書中四五個故事用精美的語言串連，就像五彩項鍊在向人們展示着自己獨特的魅力，使我深陷其中，無法自拔。故事書中的情節已跌宕起伏，可出人意料的結尾更是令人拍案叫好！上學後，我才發現：生活就像一個個的故事拼接而來，有時讓人興奮，有時使人懊悔，有時給你幸福，有時叫人黯然神傷……

上國中後，我在小説中長大。到了國中，我的思想有了進一步的提升。面對現實生活種種突發情形，我亦不滿足於故事書中的情節。母親送給我的第一本小説從此陪伴我的一生。走進小説的世界，我既可以和書中的人物暢談，瞭解他們的一生，又可以在小説的倉庫中挖掘主題。通過《活着》這部小説，徐福貴悲慘的一生讓人同情。一個個親人離他而去，接二連三的打擊，雖然有過哭，有過淚，可他卻依然堅強地活着。沒有牽掛，不聞世事，像棵頑強的野草只是活着。他知道任何難事都會在時間的沖刷下化為泡影。活着，好好地活着，是人一生所追求的目標。這部立意深刻的小説便是個典型的例子。我最終發現：書籍與生活緊密相連，書籍其實就是生活的縮影，是一部博大的生活史，生活中的酸甜苦辣、失敗與成功，都會被書籍所記錄，並在你憂悶時給予你真善美的薰陶。

書籍，不僅是文人墨客陪伴其一生的精神財富，亦是我終身的良師益友和財富。感悟美好，領略真誠。我在書籍中慢慢長大

書，有“長生果”這個稱號，我一向酷愛讀書，時常去書店看書，那種滋味……才叫津津有味！

記得有一次，去書店的時候，我才知道原來世上有兩種讀書人，並明白了開卷必“有益”：一種是看一些沒用的，不健康；而另一種則是看一些對自己有用的，有關廉潔的書籍，看這類書的人……又極少之極！我很疑惑：廉潔是什麼意思？後來我問奶奶，奶奶坐在樹蔭下不緊不慢地告訴我：“廉潔的意思是不貪污受賄，這是官員的本分……唉，如果人人都擁有了這個好品質，那該有多好啊！”我似懂非懂地點點頭，奶奶跟着説：“你還小，不懂的了……”我雖然不懂，但聽了奶奶的一番講解，這使我更佩服那些注重廉潔的人了。於是，我就撒腿跑向書店。進入書店，總有一種難以言狀的高興，我拿起一本有關廉潔的書正在津津有味地看了起來……時間在不知不覺中來到了傍晚，我該回家了。我一站起身來，“廉潔，廉潔，廉潔……”在腦子裏回循。

在我回家的途中，我留意一下世上那些需要廉潔的事，果然被我瞟到了：我在菜市場看到了一位貪小便宜的賣菜人和一位“剛開市”的買菜主，我清楚地看到了事情的經過----買菜人過去問菜的價格：“這怎麼賣？”“三元一斤。”“這麼便宜！”於是買菜人給了他五元，説要一斤，然後賣菜主找了十元給買菜人，買菜人想都沒想就竊喜地走了。而賣菜主卻呆呆地在那兒傻笑着：嘿！我掙到錢了……

接着的事情就讓我真正明白了‘廉潔’是應該要這麼做的：吃完了晚飯後，我來到了公園散步，但我還是沒忘記“廉潔”。我正巧渴了，來到了公園附近的小商店買了一瓶4元的飲料，給了店長10元，沒想到他找我20元！我的心裏不由得樂開花：哈哈，賺到了！但有些猶豫……最後，我還是告訴了店長：“老闆，我……你……你找多錢了！”“噢？是嗎？哦，對不起！吶，找你錢，拿好了。”我接過了錢，並明白了：廉潔也可以從小事做起！

我懂了，即使貪污還存在，但人的心靈是勝不過廉潔的！我相信只要有廉潔還存在，貪污的就不能立足在地球之上！

同學們，讓我們一起讀廉潔書籍，揚清風正氣吧！

書籍伴我成長。

題記

書籍是人類文明的長生果，書籍是全世界的營養品，書籍是人類進步的新階梯，書籍是陪伴我成長的必需品。

在我幼年時，晚上媽媽常常坐在牀頭邊，拿着我的第一本故事書，給我講一個又一個動聽、有趣的小故事，讓我進入甜甜的夢鄉。一天，爸爸還給我買來了一本連環畫，上面有許多生動、美妙的圖畫。上面還有一個個有趣的小故事，爸爸看着精緻的圖，慢慢給我訴説着小故事，我聽得可認真呢！

上幼兒園了，每天我可以和許許多多的小夥伴一起玩、一起鬧。想不到上課時，老師的童話故事比爸爸媽媽講的更為生動、有趣。老師還發了各式各樣的書給我看個夠，我喜滋滋的。從那以後老師教我懂禮貌、講文明，我便每每看到親朋好友都會打招呼。

要上國小了，從幼兒園升到了一年級。我變得更開心了，新的老師，新的同學，還有新的書本。一本本書籍讓我的知識越來越多，隨着年級的升高，我的書櫃上也已放滿了薄薄厚厚的書了。

要上國中了，上了國中就代表着又長大了些。雖然我有不少的改變，但改變不了的還伴我成長的書籍。書籍依然伴隨的我，讓我的視野日益增長，也讓我慢慢離不開它了。

是啊，書籍伴我成長，它伴隨着我成長的一層層知識階梯，讓我們以書為了，做它的好朋友吧！

書籍是人類進步的階梯，如果想要攀登的更高更遠，就要從小刻苦讀書，讀本本好書可以幫你分擔喜怒哀樂，當你憂愁的時候，拿一本書，可以給你排憂解悶，讓你更加樂觀；當你開心的時候，拿出一本書，可以給你助興，讓你更加開朗。

小時候，最大的樂趣就是纏着母親給我講故事，日復一日，母親給我講了不同書籍中的各色故事，我痴迷於這些跌宕起伏的情節，陶醉於這些優美華麗的詞藻和佳句，每到母親給我講故事的時候，我總是一心一意的認真傾聽。

現在，書已經成了我生活中不可缺少的一部分，書籍讓我沉醉在奧斯特洛夫斯基的堅強品質，沉醉在餘秋雨悲傷惆悵，語調輕緩的思緒，沉醉在張愛玲文字細膩，心思縝密的文筆。每位作家不着痕跡地把故事娓娓道來，在不同時代的作家，都會帶給我不同的時代風景線。

我現在已經不僅僅對文字、句子的熱愛和追求，我更享受靈魂和思想碰撞時擦出的璀璨火花。

如當，當我回頭望望自己腳步的時候，發現我有多少腳印就有多少本書的陪伴。書可以解我煩憂，消減悲傷，書就是我的好友，是我重要的家人，我向往書籍的世界，想長久沉醉於此。

因為有書，我有幸看成到了這個全世界，從書感受到這個世界的美好。我沉醉在這個書的世界裏，沉醉在一個用手摸不到的美麗而奇妙的世界裏。

高爾基曾説過：“書籍是人類進步的階梯。”的確，人類要讀書才可以沿着這階梯一點一點地進步。

在我小時候，我就喜歡上了讀書，可以説，書籍是我人生的啟蒙導師。一開始我接觸的書籍是童話。當我翱遊在童話世界中時，我為白雪公主的遭遇而傷心，也為七個小矮人的善良而高興；童話告訴了我人間有善有惡，也告訴了我該如何辨別。

當我長大了一點，上了國小，我讀的書從童話轉移到了小説上，我那天在書店，一下子就看上了沈石溪的動物小説，我買了一整套的動物小説，每天有時間就看，在小説中，我體會到了動物界的親情無處不在，也體會到了動物們團結一致的精神，這些小説讓我知道了，不僅僅是人間，動物界中也有大愛的存在。

而現在，我上了國中，學業變重了，但我們然會擠出一點時間來閲讀我喜歡的書籍，這時候我的閲讀範圍變得越來越廣泛，我又在這階梯中向上一步，現在的我更偏向於歷史與科幻性的書籍，在這些書籍中，我體會到了第二次世界大戰的殘酷，也體會到了全人類團結一致對抗外來物種的堅定與毅力；我彷彿看到了機甲與外來生物的對抗。、

“讀書破萬卷，下筆如有神。”讀了這些書，我感覺我受益匪淺，從書中，我讀出了朋友之間的信任與互幫互助，也讀出了羣體之間團結合作……而我在書籍的階梯上也越走越高，書籍好比一盞明燈，在你迷失方向，陷入黑暗中時，給你帶來光明，帶你走出困境，書籍更像一位導師，帶給你豐富的知識與給驗，讓你變得更加成熟……

書籍不僅是我一生的老師，書籍更是全人類的導師，全人類的營養品，書籍令我一生受益！

書，深奧又淺薄的東西。放在智者手裏深奧；放在愚人手裏淺薄。

聽父親説，我從小就喜歡看書，別人家的孩子拿來書就“拆”，我就沒“拆”過一本書。母親説，這是遺傳，的確，父親母親都愛看書。

書像海洋，什麼都有，那裏面豐富的世界，值得我們不斷探索。今天，我們發現了貝殼裏的珍珠，明天，可能又會發現其他珍奇的生物。海無盡，給了我們不斷探索的空間。

所以，我願做一隻自在的小魚，暢遊在書的海洋。

書像天空，沒有盡頭，我們可以前後左右自由馳騁，還可以直直向上飛，高一點，再高一點！天無涯，給了我們向上的動力。

所以，我願做一隻自由的小鳥，翱翔在書的天空。

書像大地，造就了人類，並給人類以智慧，使人類不斷取得成就。地廣闊，帶給我們無窮的智慧。

所以，我願做一株茁壯的小草，紮根在書的.大地。

海無盡，天無涯，地廣闊。書是探索，書是向上，書是智慧。

但是，這些定義的前提是把書放在智者手中。如果，把書放在愚人手中呢，等於廢紙，毫無作用。

那麼，什麼是智者？智者就是會讀書、讀好書的人。做智者其實很簡單，不必有超乎常人的頭腦，也不一定要接受貴族式的教育，只要用自己平凡的頭腦努力學習、開發智慧，就會成為智者。

書海無盡，書天無涯，書地廣闊。朋友，還等什麼？快走近書籍吧，讓我們一起，不斷探索，不停向上，開發智慧，成為智者。

看書是一種享受，書是一片知識的海洋，是一種精神食糧，更是我生命中不可缺少的一部分。

我與書結下了很深的緣分。説來也巧，我在很小的時候就愛看書。那時候看的是詩，雖然有些字看不懂，不過問問老師和家長，一切都可以解決。所以看過的古詩我都背得朗朗上口，鄰居們也誇我是一個不錯的孩子，而我呢，陶醉在古詩當中，那感覺真是不言而喻。鄰居、家長和老師的誇獎更使我增加了信心：書使我快樂！

再大一點，我老喜歡纏着媽媽給我講故事：《白雪公主》、《醜小鴨》、《灰姑娘》等等，我都非常喜歡。媽媽的肚子裏就好像是一個童話王國，總有講不完的故事，而我也聽得津津樂道，孜孜不倦，完全沉浸在童話王國裏。我為白雪公主的心靈美而感歎，為皇后的惡毒心腸而憎恨；我為醜小鴨最後變成美麗的白天鵝而喜悦；為灰姑娘的心地善良而高興，為她的繼母有不懷好意而擔心。這些人物的悲歡離合，歡喜憂愁都使我牽腸掛肚，久久不能忘懷。書使我認識了真善美！

進入國小一年級老師開始教我們把一個個漢字連詞成句，在老師的幫助下，我開始自己看書，不用媽媽帶讀了。我清楚地記得我自己讀了一篇五十字也不到的“文章”，這完全是我獨立思考的結果。那時候，我的心情是多麼的喜悦和開心呀，當我把這好消息告訴媽媽時，媽媽也鼓勵我，並買了像這樣短的五六句話的小冊子供我閲讀。我拿起小冊子就再也不肯放下，我喜歡不得了，書使我第一次有了前所未有的成就感！

慢慢的，我進入了三年級，我不再滿足於看這些了，我開始真正看了一些書，接觸了一些好文章，並摘錄了好詞好句，並且有了書的幫助，我第一次學寫記事文，還得到了表揚。這時候，我開始看《作文選》，媽媽也給我買了很多作文書，每當看到書上的小作者那一篇篇優秀的作文，我真是太羨慕了，我也開始學會寫作文了，並有了很大的進步。書使我的習作水平得到了提高！

去年暑假，我還看了許多書，那可都是一些世界名著。《水滸傳》中的綠林好漢讓我敬佩；《三國演義》把三國之間的鬥爭表現得淋漓盡致；《西遊記》讓我為孫悟空的神通廣大而震撼。《愛的教育》讓我知道了擁有良好的品質是多麼重要；《鋼鐵是怎樣煉成的》更堅定了我好好學習的信心；《十萬個為什麼》讓我瞭解了世界的神奇與奧妙；《朱自清散文》更是讓我領略生活中零零碎碎事物的美好……書使我在知識的海洋裏盡情遨遊！

現在，我喜歡一個人坐在公園的草地上看書，靜靜地思考，那花草樹木，龜蛇蟲魚，高樓大廈；那小溪流水，晚霞光輝；那一切的一切都會使我思緒萬千，書讓我變得成熟！

我愛書，愛書給我帶來的無窮樂趣，書伴我成長！