書籍的作文(集錦15篇)

在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家收集的書籍的作文，歡迎閲讀與收藏。

書籍的作文1

“書籍是人類進步的階梯”。這出自高爾基的格言，是我們在學習生活中最常見的一句格言。從國小開始老師就在教我們這句話，到了國中快要畢業的時候，教室裏還懸掛着這句格言的警示牌。並不是因為高爾基這個人有多麼出名，這句格言才如此流行，而是這其中藴含的道理非常精妙。

書籍是人類所有智慧的見證者。《天工開物》見證了古代人民的智慧，《資治通鑑》見證了歷史的變遷。所有的書籍都見證了人類的成長。也正是有書籍的存在，世界歷史才得以保留。要是沒有書籍，我們怎麼會知道過去發生的事情？

人想要獲得知識，就必須從書中獲取。多少古人視書為珍寶，多少偉人以讀書當做最大的樂趣。古代印刷術沒有普及，書本少的可憐。而古人為了讀書就把書借來抄錄，將一本書抄下來再慢慢閲讀，而現在是人想都不敢想的。可見書對人的重要性。

我國現代偉大的文學家，思想家，革命家魯迅先生也是一位視書為命的人。魯迅先生東渡日本學習醫術時，在一次學校舉辦的專業知識競賽中獲得了第一名，學校頒發了一枚金制的獎章。而魯迅先生轉頭就變賣了。用賣獎章的錢買了一箱子的書和辣椒，室友問他買辣椒幹嘛？他回答説“晚上看書要是累了，就吃一把辣椒振奮精神繼續讀”可見魯迅先生是多麼熱愛學習和讀書的人。

如今科技發達了，印刷方便了。我們青少年應該能讀更多的書，不用抄書，也不用變賣東西來買書。恰恰相反，現在的我們受到來自外界太多的誘惑——上網、看電視、玩手機等等，把時間都浪費在了一些無益的事上，而真正能靜下心來讀書的人卻屈指可數。

青春期是一個人生理和心理迅速成長的階段，這時人的記憶力和感悟能力是最好的，何不用心讀讀書，去遊覽書中的世界？與其在電視前面傷害自己的眼睛，不如去書中充實自己。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，相信現在的你如果在書中暢遊，相信會有“黃金屋”和“顏如玉”。同學們，愛書吧，讀書吧，相信書中會有不一樣的世界！

書籍的作文2

從小到大，伴隨着我們時間最長久的，除了衣物，那就是書籍了。通過學習，我們在不知覺中增長了知識，當然也產生了新的疑惑和煩惱，我們又可以在書中尋找答案，並發現問題，以此反覆就形成了發現並逐步探索問題、尋求答案的過程。當然，在這一過程中，就縮短了我與書籍的距離。

從我呱呱落地的那一刻起，我就對這個世界充滿了好奇，而爛漫的色彩，正是我從這個世界獲取信息的主要途徑之一，我也總是提出類似於“□？”“葉子為什麼這樣綠？”的問題，於是我迷戀上了圖畫冊，從中尋求答案。我驚歎於圖中的動植物和人類的形態顏色的巧妙搭配以及動作神態的精彩表現。然而幼稚的我卻時常不能理解圖中角色所要表達的意思，於是只能帶着疑惑進入童年。

童年的我天真而富有想象力，每日的睡前童話也是必不可缺的。在温柔美妙的聲音中，我彷彿看到了：馴鹿魯道夫正拉着一車的禮物在迷霧中前行，它的紅紅的鼻子顯得特別顯眼；勤勞的灰姑娘正彎腰做着家務活，她雖然身上沾滿污垢，但心靈卻散發着奪目的光芒;小女孩光着腳丫縮在牆角，天氣雖冷，她臉上卻洋溢着微笑......我一直以為童話不僅是夢想也會變成美麗的現實卻無法理解其意義，於是我來到青春期尋找答案。

我開始識字拼單詞，也慢慢接觸各種詞典。通過查尋各個字詞的註釋，並聯系全文分析，我逐漸理解一些文章主旨，且試圖自己創作文章。在我家就有關於查找字、詞、成語，甚至英語單詞的詞典，它們總在我需要時借我一臂之力。而藉助一些課外輔導書，我又鞏固了已學知識，還在此基礎之上增長了新知識。像各種題冊，都為我有效地夯實了基礎。我想我與知識的道路又近了一步，於是開始向更深奧的領域拓展。

我漸漸長大了，慢慢接觸了各種名著學説。你看，遼闊的戰場上，一個個驍勇善戰的水滸好漢，正和敵人頑強抗爭；你看，桃花樹下，三位正義的英雄正舉杯結義。我發覺了自己知識的淺薄，渴望向國外延伸。在油墨香中，我好像看到，高爾基在經歷悲屈的童年，卻用知識播灑關愛；保爾身患重病，卻用意志戰勝病魔的身影。我在始終不僅看到了一個個鮮明的人物，更感受到了他們的精神。

書籍的世界是廣闊而充滿哲理的，當我們在閲讀書籍時，也要用心品味，逐漸縮短與書籍的距離。

書籍的作文3

高爾基説過：“書是人類進步的階梯。”是的，書可以開闊視野、增長知識，是一種高雅的情趣。迄今，書已經成為我生活中必不可少的一部分。

在書中，我盡情地徜徉在古典詩詞的海洋中。在那兒，我領略到了李清照“只恐雙溪蚱蜢舟，載不動，許多愁”的悲愁；看到了杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的兼濟天下的情懷；體會到了陸游“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的愛國情懷；感受到了李白“安能摧眉折腰示權貴，使我不得開心顏”的煩悶……

行走於古典詩詞中，體會其韻律美，我彷彿又重温了一遍詩人最真實的情感……

行走於古典詩詞之間，真好！

一切因果緣由皆因打開你開始。你平凡的封面，暗黃色的紙張，並沒有什麼特別。正是在你平凡的外表之中，有着不平凡的故事。

打開第一頁，我認識了你——魯濱遜，故事的主人公。你是一個具有冒險精神的人，為此，你吃盡了不少的苦頭。你不安於現狀，鋭意進取，因此，你成功的活下來了，才有了後面的故事。

你不聽從父母的勸告，不肯安於中間階層的生活，終於，你離家遠航了。當你逃離父母為你營造的安全港灣時，並沒有充分意識到你的危險。在你心目中，航海回味你再來新的人生機遇，卻完全沒有意識到大海的暴虐……

終於，你死裏逃生，卻沒發現自己身處一個極端惡劣的環境中——一個四面環水的孤島。然而，你積極想辦法克服一切困難，解決實物、工具問題，還製作了麪包……如此超乎旁人、堅韌的毅力是別人無法想象的。

當你逃過小島自然地震的災害後，你又遇到了病魔的襲擊。在尋找醫治疾病的草藥時，你也找到了醫治靈魂的良藥——《聖經》，並用心讀了起來。你開始祈禱，祈禱上帝把你拯救出去。與此同時，你對上帝的態度也發生了很大的轉變，由不信到敬畏，這是精神上的轉變。

當你回到法國後，又在侄子的勸誘下出了海，重新回到小島為他們分配土地。故事也就落幕了。

讀完後，我的心靈深深地受到了震撼……

《魯濱遜漂流記》沒有華麗的詞語，平淡中卻藴含着一種不可抗拒的力量。

《魯濱遜漂流記》告訴我們：無論在什麼時候，都不能輕易言棄，更不能輕易失去勇氣和信心。

我相信，我一定能帶着這種精神矢志不移地走下去！

書籍的作文4

書籍如花，絢麗多彩；書籍如酒，芳香清醇；書籍如詩，清新飄逸；書籍如夢，變幻多姿。

“書是人類進步的階梯”，高爾基曾為世人留下了這樣一名話。莎士比亞也曾經説過：“生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”現在的我們，正處於不斷渴求知識的階段。讀書，才是最好的方法。

讀書讓我領悟到了人生的真諦，每當我迷惑、彷徨時，書猶如一支明亮的火炬，指引我前進的方向，為我排憂解難，增強我的勇氣和自信心；當我悲傷痛苦時，書告訴我説，悲傷只是暫時的，只要勇於去開拓，便會發現快樂就在眼前；當我被別人誤解時，書告訴我説，勇敢地去走你的路，他們會看到真實的你。

小時候我就喜歡書，不管是什麼書，只要有字，我就會一頭扎進去，止住嬉戲哭鬧。由於有了書在相伴，兒時的我不再寂寞。童年也隨之變得豐富多彩。

我曾讀過一本書，書的名字是《綠山牆的安妮》，讀完這本書，我深深地被安妮的幻想驚住了！

她常常沉浸在自己的幻想中。在她的幻想中，櫻花是白雪王后；有蘋果味的天藍葵是邦妮；她還把自己的影子和回聲想象成兩個要好的朋友。讀着這些幻想，我彷彿島了童話世界。我也是以個熱愛幻想的女孩。我會仰望着天空上的白雲，把自己的一切煩惱説出來，我有時喜歡整天沉浸在童話世界，在童話世界裏，世間所有的東西都會變得多麼美好。

安妮是個孤兒。可是她以樂觀的態度去迎接每一天。她靠自己的努力，考上了奎因學院，並拿到了獎學金。她憑着自己的努力，一個一個夢想漸漸成為現實。再看看我，遇到困難，總是退縮，面對着這些“攔路虎”馬上趴下。這是不對的。應該勇敢的站起來，打敗“攔路虎”。

讀書使人增長知識，使人心靜神寧，使人滿腹經綸……少壯不努力，老大徒傷悲。同學們，讓我們一起在書的天空下翱翔吧！

書籍的作文5

放寒假的第四天，我玩電腦，偶然看到這樣一條消息：明天上午8：30登陸賽爾號可獲得絕版精靈。我高興極了！力勸媽媽不要休班，嘻嘻，明天有好戲看了！

——題記

“叮鈴鈴”鬧鈴聲響了，我打了個哈欠，從牀上走下來，看了看錶，發現才七點半，這是寒假第五天。“賽爾號”的任務是八點半開始，我吃完飯，想：還有一個小時，不如看看《水滸傳》消遣一下吧。我跑到書房，把那本山似的、足有數十斤重的《水滸傳》搬了出來，這可是原著，全都是文言文，我一直垂涎三尺，今天終於大飽眼福了！

剛開始，我是霧裏看花，只能藉助白話水滸來翻譯，有些詞語不明白，還得藉助詞典。就這樣，我看着看着，心裏是明鏡一般的敞亮，《水滸傳》如同甘泉，使我讀起來心曠神怡，我翻開語文課本，找出２０課《景陽岡》，以前預習時我總是不甚明白，而今兒我卻茅塞頓開了。

我讀得如痴如醉：武松打虎使我感到一種豪邁之氣；魯智深打死鎮關西使我感到一種凜然正氣；宋江南下徵方臘使我感到一種悲壯之氣。此時此刻我為書中人物的命運而擔憂，我為時局的動盪而不安。這書，讓我牽腸掛肚；這書令我蕩氣迴腸，我為此而愛不釋手，廢寢忘食。我的筆也在刷刷地寫着，筆下生花，讀完後，我發現已經用掉了一個墨囊。

“砰！”傳來關門聲，原來爸媽回來了，聽見媽媽一邊走一邊胸有成竹地説：“這孩子是王八吃秤砣——鐵了心了。昨天勸我上班，上午肯定玩電腦了。”爸爸是我家的“福爾摩斯”，摸摸主機，看看插座，打開電腦查看上網歷史記錄……都沒發現任何蛛絲馬跡。他們搖着頭，半信半疑，問我：“你上午看書嗎？為什麼不玩電腦呢？”我脱口而出：“電腦只給我一時的快樂，而書籍哺育靈魂，給我精神上的快樂，孰輕孰重，我自然能分得開。”

我剛説完，就聽見一陣掌聲，還夾雜着讚歎聲。

從此，你若問我：“書籍、電腦，你要選擇哪一個？”我會毫不猶豫地説：“當然是書籍！”

書籍是嚮導，幫你找到智慧的源泉；書籍是鑰匙，幫你打開知識的大門；書籍是靈丹妙藥，令人類文明永遠延續下去。

——後記

書籍的作文6

從小到大，我們讀過無數的書。書即是我們的朋友也是一位老師。我們在書中吸取知識，在書的海洋裏遨遊。

書海浩瀚，知識無窮。古人常雲：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”從中可見，古人對書可謂情有獨鍾。自古以來，書本就是人類的好朋友。早至孔夫子，以書為伴，滿腹經綸，流芳百世;上至偉人毛澤東，博覽羣書，雄才偉略，振興中華;現代的張海迪，面對高位截肢，在殘酷的命運面前發憤努力，創作文學……像名人愛讀書的例子數不勝數，這不正表明好書在我們社會上的重要地位嗎?

我也是一個愛讀書的人，我對好書，似乎有一份特殊的感情，雖然我們不能像人一樣面對面進行交流，但我覺得它是我最親密的朋友。我想，如果沒有它，可能也就沒有今天這個堅強的自我。

記得那是我讀五年級的第一學期，在一次數學考試中，我的成績竟出乎意料的差，面對從未有過的打擊，我心灰了，氣餒了，信心也喪失了，從此，我失去了臉上的微笑……這樣，我的成績便開始從“優”到“良”，從“良”到“中”，從“中”到“差”……平時總是受表揚，在快樂中成長的我一遇到這些挫折就“不堪一擊”地倒下了……

此後的每天，我生活在黑暗、孤獨裏，父母的責罵聲，同學們的異樣目光，老師的不理解，讓我痛苦萬分……在無意中，我閲讀了一本好書——《鋼鐵是怎樣煉成的》。翻開扉頁，裏面寫着這樣一行字：“生命在於奮鬥!”這句話雖短，但它卻又那麼的有道理。是啊，在漫長的人生旅途上，挫折是難以避免的，可是隻要去奮鬥、去拼搏，那麼將會為自己的人生增添上輝煌的一頁。在不知又不覺中，這句平凡的話語竟讓我重新找回了自信。

幾個星期過去了，我的努力換來了我渴望得到的成績……我深深的知道，是好書給了我無窮的力量，是好書給了我自信。這樣我才能重新站起來，才會付出比別人的努力，才會讓自己達到成功的彼岸。

鳥兒們愛遼闊的藍天，魚兒們愛無邊無際的大海，而我，愛好書。如果人生是夜空，那麼好書是夜空上的一輪明月;如果人生是天平，那麼好書是一枚凝重的砝碼;如果人生是一座高山，那麼好書是高山之巔的水。它，猶如一股清泉，滋潤着我。我的眼睛因好書而明亮;心靈因好書而澄清;品德因好書而高尚;靈魂因好書而純潔。

活到老，學到老。書籍將陪伴我們一生。

書籍的作文7

“書籍是人類進步的階梯”，從古到今，書籍一直是人類的良師益友，與我們形影不離。書籍是帶領我們從淺狹的海灣駛向無垠的大海的一條小船；書籍是引領我們從迷惘的彼岸走向知識的彼岸的導航；書籍是陪伴我們從陰暗的小島奔向光亮的大陸的夥伴。我們的生活離不開書籍相伴。

在我小時候，總覺得生活十分枯燥無味，缺點什麼東西，直到千尋萬尋，才發現它“在燈火闌珊處”。它就是我的良師益友——書籍。

在我啟蒙時，不識字，便讓父母給我讀。隨着歲月的流逝，我識的字也漸漸多了起來，讀的書也慢慢越來越多。從《西遊記》那裏，我讀到了唐僧師徒四人在西天取經的路上降妖除魔，經千辛萬苦終於取回真經的故事；從《三國演義》中讀出了“天下大勢，分久必合，合久必分”的道理和亂世之中英雄豪傑相互爭霸的故事；從《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書中，看到了主人公保羅永不掉隊的革命理念......從古至今，書籍總是陪伴我們一天天成長，告訴我們千千萬萬的道理，是我們一生的良師。

猶記憶日，我與父親因為一道題思路不同，最終“吵”得不可開交，最後也沒爭論出誰對誰錯，我“揚長而去”，來到自己房間裏，隨手拿起一本書翻看起來，其中，“讀書不是為了雄辯和駁斥，也不是為了為了輕信和盲從，而是為了思考和權衡”引入我眼簾。看了這句話後，我煩躁的心情立馬平靜下來。心想：我現在讀書並不是來駁斥別人的觀點，要冷靜的思考，接受借鑑對方好的一面。如此一想，我心中的煩悶蕩然無存，反而為了剛才對父親出言不遜感到愧疚。

無情歲月幸有書，在這漫長的歲月裏，書籍猶如一盞燈一樣，照亮我們前進的道路，讓冷酷的歲月變得温暖，讓漫長的歲月變得充實。同學們，讓書籍成為我們墊腳石，去攀登那成功之巔吧！

書籍的作文8

你為我的理想插上翅膀，讓我的思緒在知識的天空中盡情翱翔。你我相處的日子，你無時無刻不吸引着我，成長中有你，我很快樂——題記

草長鶯飛的二月

在一個陽光燦爛，微風和煦的日子裏，我和你不經意間邂逅了。看你的第一眼，我幼小的心靈就被你俘獲了，於是，我整天和你形影不離。早上一起牀，我就將你捧在手心裏，小心翼翼，認真仔細地看；吃飯時，我將你擺在桌面上，慢慢欣賞，細細品味；晚上，我擁你入眠，夢裏，也總能傳出歡聲笑語。你總是默默無言，但又有着萬語千言，你給我的童年帶來無盡的歡樂，你使我的生活豐富而又充實。

荷花映日的六月

我和你的友誼又進了一步，你不僅是我敞開心扉，傾訴衷腸的一扇窗，也是我瞭解時事，洞察世界的一雙明眼，更是在我沮喪時給我安慰，失意是給我鼓勵，成功時給我警醒的貼心好友。當我迷茫困頓時，我向你求助，你安慰我“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”；每當我失敗沉淪時，我向你訴苦，你告訴我“勝敗乃兵家常事”“失敗是成功之母”；當我抑制不住成功的喜悦，向你炫耀、賣弄時，你提醒我“滿招損，謙受益”。就這樣，你伴我走過了緊張而又艱苦的三個春秋。

晴空排鶴的九月

回想起我們相處的日子，我走進你，你陪伴我；我欣賞你，你給予我；我咀嚼你，你滋潤我。我不禁感慨、憧憬我們以後的日子。一路從靈魂的荒漠走來，你是我沿途的綠洲。理想被你澆灌後，飄逸出來的是一股醉人的芬芳。不知不覺間，我就要步入高中了，但我深信，今後的路我並不孤獨，因為有你相伴相依相隨。你會給我精神上的安慰，給我知識上需求；因為有你，我會將坑坑窪窪踩成路，講歲歲月月流成河，堅守一個純真的自我；因為有你，我的前途不再迷茫，我的未來不是夢！

你——書，謝謝你！正因為和你相處，我才能在生命的天空中揮灑出屬於自己的色調，於繽紛的世界中秀出自己的風采！

成長中有你，真好！

書籍的作文9

每個人都有美好的夢想，有人夢想考上一所名牌大學，找到一份好工作；有人夢想成為科學家……而我的夢想是當一位作家，一位頗有名氣的作家。

我的夢想源於讀書。

小時候，我最喜歡的事情既不是玩芭比娃娃，也不是穿花裙子，而是看各種各樣的書。從一開始注音版的“小手撕不破”，到後來的幼兒畫報、漫畫、科普書，雖説有些內容不一定能看懂，但那時的我卻已經很滿足了，整日裏樂此不疲，甚至廢寢忘食。上了國小後，媽媽每年都為我訂各種各樣適合少年兒童閲讀的精品雜誌報紙，比如《我們愛科學》、《兒童文學》、《天天愛學習》……課餘時間，我從書裏得到了無窮的樂趣，經常手不釋卷。如今，我已開始閲讀我國的四大古典名著以及中外小説了。

對我來説，每一次看書的過程都是一次有趣而奇幻的旅行。在如痴如醉的閲讀中，我和唐僧師徒一起經歷取經路上的種種磨難；與哈利·波特一起上生動有趣的魔法課；跟阿克賽爾一起鑽入地心……當年明月的書讓我早早地對歷史產生了濃厚的興趣；笛福的《魯濱遜漂流記》讓我懂得遇到困難要堅韌不拔、永不言棄；法布爾的《昆蟲記》讓我學會了觀察和發現未知世界……

讀書不但讓我的生活有趣、愜意，而且讓我學到了許許多多的生活知識和做人的道理。歌德説：“讀一本好書，就像和許多高尚的人談話。”書籍真是我無聲的老師和親密的朋友！書籍真是我的心靈雞湯呀！

讀的書多了，我的水平自然也提高了，我覺得寫很有趣，並慢慢喜歡上了寫作。老師一次次批改時給我的“優”字，漸漸地增強了我寫作的信心，也讓我逐漸明確了努力的方向。忽然有一天，我的心頭一亮——對，我要當一名作家，寫出優美的文章、精彩的小説，不僅能給自己帶來快樂，還能給他人送去快樂和精神營養！

書籍點亮了我的作家之夢，為了夢想成真，我一定會更加發奮讀書！

書籍的作文10

在橘黃色的早晨。茶几上置一杯香茗，捧一本書，坐在窗邊，豎耳聆聽文字孕育知識的美妙聲音，感受書香溢滿整個陽台的歡愉。心中常想：與書籍相伴的日子，縱是幸福二字也難以言説。

書如藥也，善讀之可以醫愚。此話確是真的。國中二國中時，老師談及課外書的重要性，稚氣的我方才有了看書的概念。眼見着班裏其他同學帶書來炫耀，我心中便十分羨慕，便用零花錢買了書來看。但也終於知道自己的愚笨。書中所述多與教科書全然不同，是我所全然不知的。諸如植物卻可捕蟲，喚作鳥卻不能翱翔於天際等。先前倚仗有個在外工作的伯伯自以為知曉許多事，便總得意地説與老師聽，現今想來，倒確是班門弄斧了。

自此，我對書籍的痴迷與渴求便如大水決堤，一發而不可收拾了。幸而國中時老師能言善辯，幾番交流，總算勸服我的父母，從此慷慨解囊，我也才終於能常與書籍相伴。

上了國中，藏書日漸增多，整個房間都充盈着書的香氣，因而常在夜間，思緒仍躁動不止，躺在牀上，輾轉反側，終不能安睡。猶記得前些時日捧書夜讀被父母發現，書被繳了去，我憂鬱得雙眼難閉，書不會被他們用來墊桌腳吧。思慮越多，思念越甚。時間像個步履維艱的老人，掛着枴杖，緩慢地移動着。等到父母的卧室中再無動靜，我的心才稍微靜下來，穿上拖鞋，不假思索地披上外套。我躡手躡腳地走到父母的房門前，正要推門而入，腿卻忽然叛變，不願聽從調遣，此一行必然兇險萬分，但為了將書解救出來，我必須早下決斷。推開門，父母側着身正在酣睡，我脱了鞋，踮起腳尖，將書慢慢地從父親的枕頭底下抽出來。忽然，父親低聲説了些什麼，然後側身將臉朝向我，兩眼依然閉着，原來是囈語，我拍拍胸脯捧着書飛也似的逃走了。

而今已經國中，學業愈發繁重，每日只能抽得課間時間來看看課外書籍，但興趣並未因此衰減，反而越來越濃烈。

與書籍相伴的日子，縱是大雪覆蓋整個世界，也總覺得有一顆種子在積蓄力量。

書籍的作文11

講我的書，呵呵~那就數不過來啦，只能知道它大概是多少，我的書籍大致可分為八類，分別是科學類、百科類、學習類、漫畫類、書法類、雜誌類、還有就是字典和詞典啦。在這其中有四大類是我最感興趣的，他們讓我明白了很多知識。在科學類中《伏特和機械人的靈魂》這本書我很喜歡，它講述了伏特的發明、研究、還有他的家庭。機器人（自動機）甲烷（易燃氣體）電子、電極以及點，他還發明瞭電池和起點盤等，總體來説，它就講述了亞歷桑德羅.伏特的一生經歷。亞歷桑德羅.伏特生於18世紀的歐洲的啟蒙世紀。其次我還喜歡的一本書是科學類的《愛因斯坦和時間機器》在這本書裏講述了阿爾伯特. 愛因斯坦他的生活與家庭、還有他的相對論、有智能等價理論的發現等等，愛因斯坦發明了一種公式：E=MC2我特別的喜歡愛因斯坦，他是一位偉大的科學家。

百科類我也很喜歡，在百科類中我最喜歡的書籍是:海洋大百科，它描述了各種各樣的大海、海灣、海峽、島嶼、浪流以及各種海洋現象。此外他還描寫了各式各樣的海洋的動物與植物、最後在海洋大百科中我還了解到人們航海的歷史。在這本書中我知道了大陸上最低的地方是死海；世界上最小的海是馬爾馬拉海；世界上含沙量最大的河是我們的母親河黃河。他讓我更為驚訝的是：海綿和珊瑚竟然是動物，我剛開始看到這些時，我驚訝的張大了嘴巴，睜大了眼睛。呵呵我喜歡這本書，他讓我學到了很多我不知道的事情。 最後我不得不提的一本書是雜誌類的，它是我很喜歡的一本書叫《少年大世界》。這本書是我在學校訂的一本週刊，我每次都訂，大約有十多期呢，裏面有、遊戲、笑話、卡通、以及童話故事等。我非常喜歡這本書，所以我每次都訂它。 我的書有很多很多就算一天一夜也談不完它，它的腦袋和肚子裏裝滿了許許多多的知識，我的書桌就是它的講桌。我每天從它那汲取知識，同時它也帶給了我很多快樂。 我喜歡我的書籍。

書籍的作文12

兒時的我喜歡讀書，不是為了拿千鍾粟，也不是為了那顏如玉，只是為了那些鉛色的小字中尋找那一個個樂園。

長大後，我照樣喜歡讀書，但仍然不是為了那黃金屋，只是為了和朱自清一起遊逛那月色下的荷塘，只是為了魯迅一起參觀他兒時的樂園和那嚴肅古板的書屋……

高爾基説過：“書籍是人類進步的階梯。”而我小時候卻對小時候讀書卻不是為了那漫漫無期的長梯，而是喜歡看小烏龜和小白兔那無止境的賽跑，看烏鴉那後悔的神情與狐狸的得意。兒時的我成為那小女孩的悲哀而哭泣；也曾幻想着自己是否也可以變成那高貴美麗的天鵝；也曾想像着灰姑娘和王子舞會後的`美好生活；也曾想要七個可愛的小矮人與我嬉戲；也曾想改變美人魚變成泡沫的悲慘結局，這些與現實相隔的事情我卻可以在書中的樂園一一完成……

長大後，我對那些童話早已厭煩，只希望和賈寶玉一樣脱離現實的束縛，一起做“富貴閒人”；與李白一起感受“天生我才必有用，千金散盡還復來”的豪邁；體會辛棄疾的“醉裏挑燈看劍，夢迴吹角連營”的急切報國情懷想；想與岳飛一起“壯志飢餐胡虜肉，笑談飢渴匈奴血”的收復山河的雄偉氣概；與朱自清一起感受春的氣息；與保爾一起生產自不成的自強不息； 和海倫。凱勒一起渴望光明的降臨；閲讀魯迅筆下的阿Q的可笑和隱藏在身後的悲哀。在書籍中，我與那些豪邁的詩人偉大的作者，一起跨越時空的隔膜，一同在書籍裏相會……

書籍，在温暖的午後捧一本書。在知識的大海里遨遊，痛飲知識那甘甜的泉水， 在那一行行的鉛色的小字裏尋找一個個美麗樂園，在美妙的音樂裏旋轉，在自由的天空裏飛翔，與詩豪文傑們相會，體會其中的每首詩、每首文章裏的意境，體會唐詩宋詞的豪邁、温柔、悲涼……

書籍，我的樂園。

書籍的作文13

當我在讀幼兒園年紀，我還不知道閲讀是成長的一部分，我討厭閲讀，因為我耐心有限。那時我喜歡看動畫片，從來沒買過一本書。後來我漸漸長大了，變的懂事了，也接觸了越來越多的書籍，也讓我知曉閲讀是成長快樂的基石。著名作家高爾基曾説過：“書籍是人類進步的階梯。”我慢慢開始看書了，心也越趨平靜，也愛上了閲讀。

記得讀一年級時，在學校，爸爸為了能讓我的閲讀水平進步，給我訂很多本的書，白天忙着學習，只有晚上才有時間看書，雖然每一本都沒看多少頁，但是每一頁上的新字、新詞和好句都記在了我的腦子裏。

有一次，我和爸爸還有媽媽去圖書館看書，我看了一本叫《奇妙的數學王國》的書，裏面的主要內容是偶數王國和奇數王國的抗戰，包含了許多數學小知識呢！從那天的一堂課上我又學到了許多小知識，還知道了閲讀還可以帶給我們課外的一些小知識，我更加喜歡閲讀了。

讀二年級的時候，我沒有看課外書，每當作業做好了，我就和幾個小夥伴一起去外面玩，玩着玩着我覺得不開心，因為我心裏總是想着那些孤單沒有人去看它們的書才覺得悶悶不樂。於是，我取消了這次的遊戲，決定去陪那些沒人玩，沒人去看它們的書，真正的快樂是用別人的快樂換取自己的快樂，正所謂大家快樂才是真正的快樂。讀三年級的時候，我知道了什麼才是真正的閲讀，真正的閲讀是去愛護珍惜在大家身邊的每一本書。從學前班到三年級的書我在裏面學的小知識我都牢牢記在腦子裏像成語日積月累一樣日日積，月月累。我的成績一直在提升，我知道了閲讀才是進步的主要材料。是書幫助了我，謝謝你——書！

讀四年級的時候，我知道我不會討厭書，我每天在學校一有空，就跟書玩，看看書。

想要快樂就看書，成績好，快樂就會出現了。閲讀和我一起成長，我慢慢長大了，書籍也漸漸豐厚了。

書籍的作文14

人生的道路上，肯定有一些必不可少的東西陪伴着你成長。在我的人生道路上，書，就是我的人生益友，它一直陪伴着我成長。

一、作文書

作文書，是我並不少看的書，我會經常像魚兒回到大海一樣，沉浸在一本本作文書裏面，而且，我經常一看就是幾十分鐘出不來。媽媽每次開飯的時候，都要叫我好幾遍，我才一步三回頭地過去吃飯。當然，我不光只看文章的內容，每當我看到精彩部分的時候，我就會拿出紅筆劃出波浪線，並用鋼筆在旁邊寫下批註，寫下此時此刻自己的感想。有了素材的積累，有了好詞好句的積累，所以，我的作文能寫得又快又好。好多同學都向我取經，我驕傲地説，這可不是一下兩下就能提高的事情，把作文寫好，必須經過日積月累才能實現的。作文書，我感謝你的陪伴，你提高了我的成績，你助力了我的成長！

二、文學書

在我的看書生涯中，文學書也是必不可少的。每次看文學書，我都會被那作者的文筆給吸引住。那些小説情節寫得一波三折，兩件事過渡得毫無間隙；那些擬人句寫得優美動人，讓人回味無窮；那些排比句寫得氣勢磅礴，我讀完以後，胸中充滿豪情壯志。每當我做摘抄作業的時候，我會把書上面的好詞好句摘抄下來。文學書，我感謝你的陪伴！你開拓了我的眼界，你充實了我的生活，你陶冶了我的思想！

三、漫畫書

漫畫書，可是我的最喜歡的上上上上等書，是我最最最喜愛看的書。每當我學習壓力大，或者彈鋼琴十分累的時候，它——漫畫書，絕對能在疲勞之時為我分愁解憂，像燥熱的夏天吹進一陣涼爽的風，每當我看到那些好笑的情節時，我都會把疲憊與勞累扔到九霄雲外，開懷大笑。漫畫書並沒有什麼不好，比如，我看的《植物大戰殭屍災害和防護篇》，這本書可是介紹關於自然災害和躲避危害的知識，我在裏面明白了地震海嘯發生的原因，也學到了許多遇險自救的常識。漫畫書，我感謝你的陪伴，你放鬆了我的心情，你豐富了我的知識，你精彩了我的童年！

書，是我人生道路上的益友。它一路陪伴着我，幫助我改正錯誤，讓我變得更加聰明。我也會陪伴着你，永永遠遠走下去！

書籍的作文15

讀書破萬卷，下筆如有神、書中有智慧、筆下有乾坤、三日不讀，口生荊棘；三日不彈，手生荊棘我們從書中獲得知識、開拓視野、充實人生，書籍是我們最大的老師。那麼，承載這些知識、能量、智慧的紙張是如何來的呢？

生的輕巧白淨，中國創造發明，傳播文化知識，深受人類歡迎，我們很輕鬆的猜到謎底是紙，不錯，紙生於中國，書本印刷起源於中國。我們的祖先用自己的智慧和勤勞，經過堅持不懈的努力，創造了我們的書本，為我們留下了寶貴的智慧。

我們的祖先是智慧的，一開始採用結繩來記事，並在石頭上、樹皮上刻字，；後來又在龜甲獸骨上刻字，所謂甲骨文；後來將字寫在用竹、木削成的片上，稱竹木簡；之後，古代勞動人民又製取絲綿。紙發明之前，最普遍書籍載體就是竹簡和絲綿，然而這兩樣不方面攜帶，後者很貴重。直到西漢時期發明了紙張，到了西漢後期，蔡倫對原材料、工藝進行了改進，製造出了質量很高的紙，他還擴大了造紙的原料。由於紙質輕，價格低等優點，得到了廣泛的應用。

紙的發明，為社會提供了優質、輕便、價廉的書寫材料，一定程度上促進了書籍的發展。南北朝是紙寫本的繁榮時代，使書籍產量大增。但是手抄書籍費時、費事，又容易抄錯、抄漏，給文化的傳播帶來不應有的損失。宋仁宗時的畢昇經過不斷的研究、試驗，發明了活字印刷。中國的印刷術為知識的廣泛傳播、交流創造了條件。印刷術先後傳到朝鮮，日本，中亞，西亞和歐洲。

我們的祖先用自己的智慧創造了紙張和印刷術，為我們留下了瑰麗的文化和寶貴的知識；科技日新月異的發展，創造了眾多材質不一、用途多樣的紙張，比如油紙、相紙、彩紙等等；同時印刷術也在快速的發展變化中，打印機的出現讓我們的印刷術更上一層樓，為我們提供了學習的書籍，提供了智慧的源泉。

祖先是偉大的、中國是智慧的、科技是先進的、我們是好學的。