實用的書籍作文錦集十篇

在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的書籍作文10篇，歡迎閲讀與收藏。

書籍作文 篇1

莎士比亞説：“生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”為了倡導和鼓勵教師多讀書、讀好書，使讀書成為教師成長的催化劑，學校在全體教師中積極開展了創建書香型教研組的活動。

我們一年級語文教研組在讀書活動中，積極發揮教研組的作用，通過讀書努力提高教師的文化底藴，促進學生全面成長。

一、青春飛揚的成長團隊

一年級語文教研組是一支充滿青春、活力、激情飛揚的教師隊伍。我組六位女教師，都是學校的教學骨幹，平均年齡32歲，全部為本科學歷，國小高級教師2人，國小一級教師4人，市級教學能手1人，區級教學能手1人，省市區級優質課獲獎者4人。我們總是以積極的態度、樂觀的精神、奉獻的品格感染着身邊的每一個人。全組教師就像姐妹一樣，每天朝夕相處，互幫互助，工作上遇到煩心事互相開導，教學上有困難互相幫助。王春豔老師是一位經驗豐富的大姐姐，曾獲省勞動學科優質課一等獎、區級優秀教師稱號，多次在市區上公開課。我作為教研組長，處處做老師們的表率，注重學習，樂於研究，先後獲得了“市級教學能手”和“區級優秀教師”等稱號。20xx年3月，在全市《品德與生活》學科教學研討會上，執教了《尋找春天》一課。撰寫的論文多次在省市級獲獎。我組的張依晗老師，是個博學善思的

青年教師，她善於鑽研，喜歡寫作，撰寫的《如何遏制“灰色童謠”》和《防災教育應該滲透進學生的生活》兩篇文章在《中國社會報》、《濟寧日報》上發表。

二、 不斷學習，汲取營養。

俗話説：“活到老，學到老。”學無止境，苦苦探索。人生就像一 本書，一本讀不完的書，要想讓自己的人生豐富多彩，就要不斷地學習，充實自己。尤其作為一名一線的語文教師，要沒有豐富的學識，如何給予學生更多的知識。記得在一次講座上，有一位專家説到：要想讓學生成為熱愛讀書的人，教師首先要熱愛書籍，只有這樣的老師才能教育出愛讀書的孩子們。為了提高自身的文化修養和專業技能，我組教師將學習、讀書作為我們平時的工作大餐。我們每人訂閲了《國小語文教師》《國小語文教學》等一系列專業類書籍，定期學習上面的文章，吸收專家的營養，有效指導我們的教育教學。通過不斷的學習、討論、交流，教研組全體成員提高了思想認識，樹立了正確的價值觀，以良好的師德形象立足教育。一開學，我們每位老師認真研讀了《語文課程標準解讀》，瞭解了整個年級段的教學目標和要求。為讓老師能更好的學習、實踐新課程理念，我們開展了新課程理論下的課堂教學標準和新課程理念下的語文教學的有效性的討論，以多種方式來學習新課程，把握新課程。從而幫助教師轉變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質量觀。

除了向書本學習，我組教師注重互相學習，取人之長，補

己之短。本學期，為儘快提高我組兩位青年教師的教育教學水平，我主動承擔了幫助她們的任務，每天教她們怎樣佈置作業，怎樣組織、管理學生。只要我講課就叫她們一起聽，共同分析課型、設計教學環節。聽她們的課，給她們適當的指導，交給她們一些好的學習方法。張豔老師虛心好學、工作認真。每天備課到很晚，一有空就到我班聽課，認真聽、認真記，一學期下來，她有了很大進步。除此之外，我們經常向組內有經驗的王老師、李老師討教她們多年來的教學經驗、班級管理方法，每次交流，他們都毫無保留的把自己的經驗、金點子傳授給我們，讓我們十分受益。

三、讓讀書浸潤我們的心靈

為了全面貫徹落實學校開展讀書活動的實施意見，以“培養讀書習慣，享受書香人生”為宗旨，本學期，開展了豐富多彩的讀書活動，開學初我組教師就制定了可行的讀書計劃。規定每學期至少讀1-2本書，做到邊讀書，邊反思，邊筆記。每週寫1--2篇讀書筆記。每學期撰寫一到兩篇讀後感，提高自身學習的興趣，使自己養成讀書的習慣。在我們一年級語文教研組內，形成一種：讀書學習――實踐交流――反思提升的教研模式。

平時，在翻閲《山東教育》《中國教師報》《現代教育導報》等一些教育教學刊物時，讀《國小語文教師》《給教師的建議》《於永正文集》等教育專著時，將一些與教學有關的文章摘錄下來，在教研組活動中進行學習和探討。或是把自己上課時的點滴體會記錄下來，定

期交流。聽課——評課——交流——反思——教研，這樣的教研活動，讓每一位教師真正的體驗到了讀書的樂趣。腹中有書氣自華。我們認識到，教師的差異不是技術層面的問題，關鍵是在內在的文化底藴，胸中文墨的多少上。我們除了向書籍學習，還充分的利用網絡這一資源開闊教師們的視野，引導老師們坐在一起探討學習歷程，並藉助教師博客進行讀書筆記的寫作，通過博客進行廣泛的讀書交流活動。使網絡成為學校師生讀經誦典、品味書香的樂園。讓師生在讀書中快樂，在快樂中成長。

四、讓書籍感染學生

教師素質的提升深深的感染着學生，為了豐富學生的閲讀生活，提高學生的閲讀興趣。學校開設校本閲讀課，每週從語文課裏抽出一節安排為閲讀指導課，由語文教師對學生進行一些必要的閲讀方法指導，或解決學生在閲讀過程中遇到的疑難，或向學生推薦介紹閲讀材料，師生還可在此交流讀書心得等。讓學生在誦讀經典、賞讀美文、選讀交流中培養讀書的興趣，在老師的指導和幫助下掌握閲讀的方法和技巧，提升學生聽説讀寫的能力。

一年級語文教研組開展以“我讀書，我成長，我快樂”為主題的讀書活動。每年寒、暑假，年級都持之以恆地開展學生喜聞樂見，有益有效的讀書活動。活動有讀書徵文評選，撰寫讀書班刊，製作讀書手抄報等。我們還定期給學生推薦好書，《一年級的小豌豆》《一年級的小蜜瓜》《國小生必讀的200個故事》《國小生少兒百科全書》《上學就看》等書籍成了學生的精神食糧。我們還充分利用書櫥，將學生

的書進行分類，定期引導學生借閲，學生非常喜歡。

五、讀書促進我們成長

通過學習，我們享受到了讀書的樂趣，我們在讀中學，在讀中思，通過讀書教師們的文化底藴更深厚了，開始嘗試寫作，從讀書心得到讀書筆記，從讀書感悟到對學校的報道，我們幾乎每天除了批改作業、備課上課、就是寫作。老師的熱情非常高漲，李小苓老師的兩篇文章分別在《教育導報》和《都市晨刊》上發表。張依晗老師更是集聚寫作天賦，她撰寫的文章在《濟寧電視報》《中區報》《濟寧日報》和運河教育網上刊登和發表;我們其他幾位教師的文章也分別刊登在《濟寧電視報》上。我們之所以，收穫這麼多，都離不開書籍的滋養，正是因為有了這份讀書的熱情，提升了我們的感悟，改變了我們對待學生和人生的態度，真可謂是“書中自有黃金屋”。我們真正的希望，讀書能成為我們生活中的一部分，讓我們在讀書中共同成長。

書籍作文 篇2

曾經那個看到書就想“撞牆”的幼稚小女孩，轉眼間成了一個為書籍而瘋狂的六年級的學生。在這六年裏：我看遍了各種書，有楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記》；伍美珍姐姐寫的《陽光姐姐小説派》；還有歐陽幻象叔叔寫的《查理九世》……我不知道從什麼時候開始，我對書籍這麼得感興趣？其實這一切的一切都是我的姐姐，才讓我那麼喜愛看書的！那是我剛上一年級的時候，剛讀完大學的姐姐送我一本《安徒生童話》，我欣喜諾狂的接過這本書，津津有味的“啃”起來。我坐在椅子上，看着看着忘乎了所以……吃飯了，我戀戀不捨的放下書，開始吃飯。到了晚上，我在夢裏，做了一個的夢：我正在看安妮，見證那些少年曾熱愛，卻正在遺忘的人和事；看愛玲，如心底綻放出一朵盛大而脆弱的花朵，沉澱過的花香擲地有聲；讀金庸，江湖險惡，撲朔迷離，劍客柔情，蕩氣迴腸，既有重情重義的俠士，又有轟轟烈烈的愛情。在書籍中我找到我的人生目標，懂得了做人處世的“獨立思考”的大道理。在書的王國，沒有人會阻擋你遨遊的腳步，我們的思緒會任意馳騁,，無拘無束。書裏包含着知識，包含着道理。道理是靠領悟出來的，知識是學不完的，所以書是讀不盡的。

書籍給我帶來了我們意想不到的知識和道理……拋開一切的雜念，從零開始吧！

書籍作文 篇3

走進書的世界，讓你陶醉，讓你留戀，讓你無法自拔。閲讀是一種享受，享受知識的海洋；閲讀是一種樂趣，讓你在書中的世界遨遊；閲讀是一種痴情，讓你深深地愛上閲讀，無法自拔，因此讓我們共同走進閲讀。

閲讀讓我陶醉。

小時候，家裏的課外書放滿了整個書櫃，無疑那都是讓我閲讀的。現在腦海裏依然清晰地記得小時候讀書的模樣。我在書的海洋裏遨遊着，享受着，不知不覺已到了12點，媽媽喊我吃飯，自然，在書中正遨遊着的我並沒有聽到媽媽一次次的呼喊。無奈，媽媽只有走到跟前把我的“海洋”拿走了，這時我才大悟過來。閲讀真是神奇，讓我陶醉其中。

閲讀讓我所留戀。

稍大點兒的我依然喜歡閲讀。週末寫完作業以後，拿起在牀頭上放着的那本課外書讀了起來，一會兒，好朋友來找我，説是去外面呼吸呼吸新鮮的空氣，我隨口答應了，卻又拿起書津津有味地讀起來。朋友疑惑地等了半個小時，終於按捺不住了，便問“我們還去嗎？”我這才想起還有這一回事兒。可走到半路上，腦子裏回想起書中的許許內容，心中實在是放不下那本書，便扭頭大步向家裏走去，無奈，朋友只好也走了。閲讀真是精彩，讓我留戀其中。

閲讀讓我無法自拔。

現在上了國中的我雖然課程有所增多，但這仍然阻擋不了我看書的興趣。每天回到家中用自己最快的速度寫作業，完成以後，總會把剩下的時間留給我最愛的書，每天都是如此，甚至有時會在三更半夜起來讀書，因為那個感覺會讓我感到古代的那種“鑿壁偷光”的滋味，那個感覺甚是美妙。閲讀真是美妙，讓我無法自拔。

閲讀，讓我陶醉，讓我留戀，甚至讓我無法自拔。閲讀，真是一個神奇而又美妙的享受過程，我愛閲讀，它就像一束陽光永遠追隨在我的身邊，永遠與我相伴。

閲讀，陪我走了許多的時光，它在的時候我感到了快樂，因為是它伴我一起成長，一起在海洋裏遨遊，它陪伴着我的時光真是讓我久久難忘啊！閲讀，希望在接下來的日子裏依然有你的存在，依然有你的影子，依然有你的快樂讓我所擁有。閲讀，是你伴我成長！你是我的眼睛，給我指引了人生航行的方向——我愛你，閲讀！

書籍作文 篇4

蘇軾説過“舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。”這告誡我們讀書不能一帶而過，要不厭其煩的讀……

拾起曾經讀過的書籍的'點滴，品味讀書時的樂趣，回味知識帶給我們啟迪。

回味“假如給我三天光明”這本書籍，就能想起我覺得這本書籍中我認為最經典的句子：“在這個世界上，為什麼只有聾人才珍惜失而復得的聽覺？只有盲人才珍惜重見天日的幸福？讓我們珍惜生命中的每一天，去充實生命、去享受生活，”

這本書籍讓我明白了“人生有多種無奈與挫折，但我們要試圖去改變自己的命運，而不是一昧地抱怨。”

回味“鋼鐵是怎樣煉成的”這本書籍，就能回想起我覺得這本書籍中我認為最經典的一句話“鋼是在烈火裏燃燒、高度冷卻中煉成的，因此它很堅固。我們這一代人也是在鬥爭中和艱苦考驗中鍛煉出來的，並且學會了在生活中從不灰心喪氣。”

這本書籍告訴我們人生，可以説是一段曲折而坎坷不平的路。在人生的旅途中，你會遇到重重的困難，要去面對失敗的打擊和不被人理解的痛苦，但是，這一切都是短暫的。在突破障礙、戰勝困難後，回顧走過的道路，我們就會領悟到，那是磨鍊人生的火焰。多少英雄、偉人，都是在熊熊燃燒的火焰中鍛煉出來的，正如人們常説的：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”

拾起書籍的點滴，讓我們回味他們，感受書籍帶給我們的樂趣……

也許，有一天，你會發現書籍中不一樣的情感。

書籍作文 篇5

我最喜歡裏面的匹諾曹，剛開始他是喜歡説謊的，但是後來發現這樣不好，鼻子長長了以後不能走路，別人也不相信他，這樣他很不開心。説了真話以後，人家都相信他了，然後鼻子也短了，他又可以很小朋友一起玩了。

他也很勇敢，在大鯊魚肚子裏面碰到了爸爸，並且趁大鯊魚睡覺的時候幫助爸爸一塊逃出去了。

書籍作文 篇6

我喜歡讀書。每當我打開一本書時，就像走進了一個新的世界，又猶如與好多的良師益友會面，似乎找到了淨化心靈的良藥。

劉向曾説過：“書是良藥，善讀可以醫愚。”一句話，點出了讀書的重要性。從我記事到現在，在父母的影響下，在老師的教導下，我已經和書結下了不解之緣。

還是來説一件真實的事情吧——

那是一次期會考試，考試的時候，我一見題目十分簡單，就認為自己一定能拿一百分。然後就是一頓狂寫，之後連檢查都不幹就坐在那裏休息，老師一叫收卷就毫不猶豫地交卷了。

過了幾天，到了發試卷的時候，我滿懷期待地坐在座位上等着。首先發的就是數學試卷。我一邊等一邊想：這次考試我能考多少分呢？95？96？或者更高？當老師叫到我名字的時候，我接過試卷，卻在試卷上看見了一個大大的“89”分。我的第一反應是懷疑老師看錯了。但是，我把考卷仔細看了一遍，發現老師並沒有看錯，我失望極了。因為數學考砸了，我評不上“校園之星”了。

回到家中，我悔恨交加，沮喪無比。我恨自己的粗心，恨自己的不檢查。我靜靜地躺在牀上發呆。就在這時，媽媽把一本書放到了我的面前，那是前蘇聯的著名作家奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》。愛讀書的我忍不住捧起這本書看了起來。漸漸地我走進了書中的世界，書中的主人公保爾·柯察金那堅強的毅力深深地感染了我，保爾勇敢面對困難地一件件事情讓我折服。他，在風雪中築路，在戰場上拼殺，在生活中堅強……反觀自己，我深深地慚愧：人的一生不可能一帆風順。我只不過是一次考試失利就自暴自棄，太不應該了。比起保爾，我那點挫折算什麼呢？想到這些，我決定振作精神，努力拼搏，爭取下一次考試一雪前恥！

書籍，給了我力量，讓我在成長的道路上走得更遠！以後，我會更加如飢似渴地讀書，汲取書籍的營養。

書籍作文 篇7

從小到大，書籍就一直伴隨着我成長。

從兒時的牙牙學語，到現在的知識淵博，一路上經過了許多曲折與困難。

當我還是襁褓中的嬰兒的時候，媽媽就給我唱兒歌聽，哄我入睡。自從我上了幼兒園，媽媽就不再唱歌給我聽，而是給我講故事聽。從《格林童話》到《一千零一夜》，什麼《賣火柴的小姑娘》、《醜小鴨》、《海的女兒》……我都聽過，不僅聽過。而且到現在都還記憶猶新。後來上了國小，也就從一年級開始，媽媽就不再給我講故事，而是買了幾本帶拼音的書籍，讓我自個讀，那些《西遊記》中的凌凌散散的小故事，我都讀過，並且還將我讀過的故事講給夥伴聽。由於我從小就讀《西遊記》，所以對每個故事的每個情節都非常瞭解，但是又一有機會就會又去反覆讀它，就連看過一百遍的電視劇版《西遊記》都不放過。那些“蜘蛛精”“狐狸精”“兔子精”之類的“精”我都記得。

在喜歡讀《西遊記》的同時，我又喜歡讀一些不正經的小説。當媽媽得知後，就教育我要多讀一些文學類的書籍。

漸漸地，我喜歡上了讀老舍的書，魯迅的書，曹文軒的書，沈石溪的書，這類書讓我知道了在舊中國的社會的下層，普通老百姓的生活的艱苦與貧窮。同時沈石溪的書又讓我領略到了人與動物、動物與動物之間的真情，這些道理都讓我一生受用。

最近，我在學校圖書館借了一本《不能忘記抗戰》。這本書記錄從1894年開始的甲午戰爭，中國人民抗擊日本的侵略者的五十年到從1931年“九一八”事變時，中國人民奮死反抗的14年抗日戰爭經過，同時也記錄了國難當頭為國捐軀的英雄人物和戰爭中受盡屈辱與折磨的婦女兒童。

當我讀完這本書，不禁為之忿忿地罵了一句：“可惡的侵略者。”

感謝你，書籍，是你讓我心中燃起了愛國之火，也激勵我為國爭光，報效祖國。

感謝你，書籍。感謝你一路伴我成長。

書籍作文 篇8

今天去學校打掃衞生、整理桌椅。經過門衞室，劉爹告知我，我們的書來啦。我知道，那是我們參加“百班千人”26期共讀活動的書籍——《女巫的孩子》到了。

把書搬到辦公室，迫不及待地打開，拿出一本，摩挲着封面，內心裏有説不出的愉悦之感。

上個學期，我們全班參加了“百班千人”24期共讀活動。黃老師和你們一樣認真讀書、積極研討。為了讀好《夜鶯林的祕密》，我們開展了一系列的共讀活動。

我清楚地記得，很多同學上台進行了好書分享，談到了自己的讀書感悟，寫出了想象奇特的作文。除了這些，我更感動的是，很多家長參與進來，和你們一起閲讀，一起分享。我的電腦裏至今還保存着很多家長髮送給我的讀書感悟，也保存着很多家庭的親子閲讀照片。

正是因為我們紮紮實實進行了一系列的閲讀活動，我們班才會獲得“百班千人”24期共讀活動的集體二等獎。同時，嚴翊銘和袁煒宸分獲讀寫徵文的全國三等獎和優秀獎。這是肯定，更是激勵。它讓我們覺得，只有閲讀，才最美。

本學期，在校時間短，學習任務重，我本不打算帶領大家繼續參加26期共讀活動。後來又覺得，閲讀同樣是很重要的語文學習活動，不應該荒廢，也不應該隨意，它需要專業的引導，需要在團隊中攜手前進。因此，我徵求家長意見，幾乎所有家長毫不猶豫地支持大家參與共讀活動。這不，我們就愉快地報名參加了。

書本已到，等你來讀。巧的是，我們的書剛好在世界讀書日到來，我暗暗為這巧合高興。這是不是意味着，我們班的每一個同學都會成長為一個愛讀書、會讀書的人呢？肯定是這樣的。

這次共讀《女巫的孩子》，我們除了像上個學期一樣進行各種讀書活動，我覺得還可以進行朗讀接龍、課本劇表演、辯論賽等多種形式的閲讀活動。這樣做的目的，無非就是對一本書進行深入解讀。在一次次的讀書活動中，習得讀書方法，受益終身。

我知道，我們中還有一小部分人讀不下去。你們感到閲讀枯燥乏味，一旦離開老師父母的監督就會把書本丟到一邊。我很遺憾，過去的兩年多時間裏，我還是沒能培養你們良好的閲讀習慣。

其實，為了養成你們愛讀書的習慣，我還是做了一些事情的。三年級開始就要求你們每天讀書，爭取一個星期讀完一本。為了養成習慣，我們的家庭作業裏每天都有一項課外閲讀任務。就是現在，也一點都沒改變。四年級的時候，我們利用放學後的二十分鐘集體閲讀，感覺蠻好。五年級，我們有意共讀。最開始共讀了《草房子》，後來參加“百班千人”共讀活動。所有這些，都為養成大家良好的閲讀習慣。

不愛閲讀的你也無需過分着急，跟着我，跟着班級，先讀起來。慢慢感受到閲讀的樂趣，在閲讀中愛上閲讀。我相信，在堅持閲讀中，你一定可以遇到自己喜歡的書籍。到那時，愛上閲讀就是水到渠成的事了。

不管怎麼樣，親近書本吧。它就像是翅膀，能帶着我們飛翔。

願每一個你都能愛上閲讀！

書籍作文 篇9

我天生就是個性格剛強的女孩兒，可我竟然有一項與性格不大相符的愛好——-看書。為什麼會這樣？説起來還有一段故事呢！

從我2歲時買回來的第一本書——格林童話起，也不知是吹的哪股風，從此以後，我便迷上了書這種奇妙的物體。天天死纏爛打地求着外婆讀書給我聽，弄的外婆天天沒個安寧，真是哭笑不得。可我看書的這個習慣應該也算是無傷大雅，而且肯定是個好習慣的哩！所以嘛，不管外婆答不答應都得答應。呵，不過不是我吹大牛，從三歲這個“花樣年華”開始，我就能讀上整版報紙。注意！不包括南京話文章哦！哎，這可是千真萬確啊，千萬別不信哇！

長大以後，我不但沒有減退一丁點兒對書的渴求，反而更加地如飢似渴。搖身一變，成了個地地道道的“書蟲”、“書迷”、“書呆子”。每當一下課，我便會飛奔向圖書角。如果有我喜歡的書嘛，我便會歡喜的一蹦三尺高，然後抱着書，屁癲屁癲地回到座位上，看起書來。如果沒有借到嘛，就會捶胸頓足，埋怨起自己老媽為什麼不給我一雙修長的手，二條大長腿，甚至埋怨老師沒有把我的座位安排在圖書角旁邊。有時看着離自己公有一個座位之遙的植物角，真希望它立刻換成圖書角。還有種情況，有時心中有一種殘念，真恨不得狂斥一頓借走“愛書”的那位同學。可是嘛，現實總會和想象相差十萬八千里，總是會好好地捉弄人一番。比方説吧：同學在沒看完書之前，我就得“涕淚橫流”地撕破臉皮向他們借書了。他們不管有啥條件都得答應，不過每當借回一本本充滿辛勞的書，我便會樂呵呵地笑起來。

有時，為了那些寶貴的書，我還得充當“小偷”和“演員”。在做作業時，因為書房裏擺了好多好多的書，對愛看書的我可真是種煎熬，時常“趁媽不備”偷偷地過上一把書癮。當然每次都會受到“體無完膚”式的懲罰。啥？你以為是“女子單打”呀！嚴格聲明：老媽其實也挺温柔，只不過是一頓小小的斥責罷了。可是當老媽前腳剛踏出小門，我的“陋習”潛能又被激發了。正應了“好了傷疤忘了疼”這句智理名言。哎！

我因為愛看書所以理所當然長大後的理想就是一位兒童文學家，注意注意是兒童作家哦！我最喜歡的作家就是楊紅櫻與伍美珍，每當看到一張張她們與孩子們幸福地合照，我好羨慕她們哦！所以，我希望我長大之後也能成為一位成功的作家，帶給孩子們快樂！

這就是我和書的故事——我快樂的源泉。

書籍作文 篇10

內容提要：汽車報刊裏主要介紹各種各樣的品牌名車。介紹各種新穎的功能。各種先進的系統，表示當代汽車已經進入電氣化時代

推薦理由：因為汽車報刊每期都向你傳遞信的信息，介紹各種品牌汽車。讓你與時俱進。也表示了汽車進入現代化和社會的普及性。

所以我覺得汽車這個恆業很有“錢途”但是也表示汽車這個行業的競爭力會很激烈，但是競爭才有進步，否則不進則退。進步才有“前途”

我相信我能在競爭中生存下去。我也相信我能創造更好的未來。