【推薦】書籍作文彙編9篇

在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的書籍作文9篇，希望對大家有所幫助。

書籍，在莎士比亞的眼中，就是精神上的糧食，對我來説，更是一種樂趣!

正當我看《心靈雞湯》時，“快去做功課!”一聲刺耳的喊話聲響了起來。“哦~~”我極不情願地合上書本，無精打采地走向書桌，桌子上作業堆積如山。我打開“山”的一部分，懶洋洋地拿起筆，“沙沙沙”地寫了起來......沒過一會兒，我便不耐煩了，順手把作業一扔網 ，又打開一旁的書津津有味地看了起來，正當我被書籍完全吸引住的時候，一篇“事以正課為先”這篇文章喚醒了我，我一下子想起了那座“山”，我合上書，深吸了口氣，準備靜下心來一口氣把作業寫完。果然，心一靜，文思湧動，那堆“山”向下猛減了不少，“終於做完了!”我叫道。我關上燈，拿起書走到書房裏繼續看，當媽媽見到我做完了作業，還在看書時，便過來説“走，我們去新華書店，把你這本《心靈雞湯》都買齊!”“真的啊?太好了，快走吧!”我高興地叫道。

這件事後，我便養成了一個好習慣：“事以正課為先!”，那本書中的這篇文章，我一生一世，絕不忘記!

莎士比亞説：“讀一本好書，就是在與高尚的人談話。”我熱愛讀書，喜歡聽從書中的人物對我的教誨。書籍，在無形中對我有着潛移默化的影響。

想起從前的我，真不像個好孩子。在一次“家庭大掃除”中，我表現得很積極，乾得很賣力。因為我想得到爸爸媽媽的讚賞。即將結束的時候，只剩下兩扇未擦的窗户和一大袋又髒又臭的垃圾。我當然不想下樓去倒垃圾，我得想個辦法躲過這個苦差事。於是，我心中一個念頭一閃而過——我假裝好心地對準備擦窗户的媽媽主：“媽，你不用幹了，有我就行!”説着，我心急地搶過媽媽手裏的抹布，小心翼翼地擦起了窗户。爸媽以為我長大了，孝順了，會心地笑了，瞳仁裏似乎有兩個亮晶晶的小太陽。見他們都站在一邊，而我卻想着那袋垃圾，這次説不定是多費工夫，白忙活了。吃苦耐勞的媽媽突然發現垃圾的問題，便主動下樓辛苦一趟了。事情都在我的計劃之內進行，沒想到還有一個意外的收穫——沒事幹的爸爸到廚房做飯去了，這樣我以擦窗户為由，又不用幫忙了。我不免沾沾自喜起來：瞧，我一個小聰明就推掉了這麼多事，爸媽肯定還以為我很乖呢，真是一舉兩得。

不久後，我從書籍中看到《黃香記扇枕》的典故：古代的孝子黃香，在夏天用蒲扇把被褥扇涼了再讓父親睡下;冬天先到被窩裏躺下，待被窩暖和了，再讓父親入睡。他的孝心多麼可貴啊!而我呢，作為爸媽的女兒，我竟然……我不由得為我以前的所作所為而感到羞愧、自責。古人説：“己所不欲，勿施於人。”何況那是對我有着多年養育之恩的父母親啊!為他們做些家務事，實在是理所應當的。想起媽媽幾年如一日地做着家務活兒，關心全家冷暖與生計，每天第一個起牀，最後一個睡覺……爸爸長期在外工作，好不容易回家一次。父母親全心全意地照顧我，我怎麼可以對最親的父母親耍如此的小聰明呢?我為人兒女，應當孝字為先，這等小事該幫爸媽做完才是。我把這本書珍藏起來，每天捫心自問：我對得起生我養我的爸爸、媽媽嗎?我還有資格做爸媽的孩子嗎?

轉眼很多日子過去了，我已經比媽媽整整高了半個頭，變成了一個大孩子了。我讀過各種書籍，明白了許多道理，也擁有了更多能力。受書籍影響，我總是記得萬事孝為先，報答父母多年的養育之恩。

青春掃走歲月，蕩起憂愁的漣漪，日復一日，昔日的時光如同白駒過隙，一去不復返。在這悠悠的歲月裏，是書籍陪伴我度過一個個日日夜夜，給予我潤雨細無聲的關懷，温暖了我的心扉。

我愛讀詩。愛李白的“危樓高百尺，手可摘星辰”，愛袁枚的“牧童騎黃牛，歌聲振林樾”。品王安石的“春風又綠江南岸，明月何時照我還”的思鄉情結，同蘇軾送上“但願人長久，千里共嬋娟”的深深祝福。踏一條幽靜，野花“千朵萬朵壓枝低”，抬頭，“眾鳥高飛盡，孤雲獨去閒”，此乃“採菊東籬下，悠然見南山”的隱居山嶺的恬靜……

我愛讀詞。我體會着李清照的如夢令中“應是綠肥柳瘦”的傷春惜春，感悟柳永的蝶戀花中“衣服漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的執着追求，欣喜白居易憶江南中“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”的悠悠春景。

我啊讀中外名著。《假如給我三天光明》教我如何戰勝自己，如何改寫命運；《茶花女》讓我懂得人的價值，人活着就要刻骨銘心的愛一場，為愛人付出一切；《呼嘯山莊》讓我在愛情與仇恨，崇高和卑賤的矛盾中被震撼。中國四大名著中，《西遊記》中性格迥異的四個人物，曲折離奇的故事情節讓我浮想聯翻；《水滸傳》中的一百零八個梁山好漢讓惡震撼；《三國演義》英雄的非凡氣概讓我折服；《紅樓夢》中一把心酸淚，滿紙荒唐言，不受世俗羈絆的寶黛愛情讓我可歌可泣……

書籍是石，撩起星星之火。

書籍是火，點燃希望之燈。

書籍是燈，指引前進的路書籍伴我成長。

書是船隻——凱勒説：“一本新書像一艘船，帶領着我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。”讀書如品茶，看則清明透亮，嗅則清香沁脾，品則齒留餘香；讀書如賞月，看恬靜温柔，看世陰晴圓缺；讀書如看戲，場面金碧輝煌。因為品書，才得進步。若一人得了感冒病，則吃藥就可醫治，若一個得了愚蠢病，則看書就可醫治。正因為讀書，讓我感受到世界的豐富多彩。

“若兩有情不棄行，則兩情終成眷屬。”福斯特帶着我走進了《看得見風景的房間》，使我跟主人公做了一次人生的談話，使我對生命又一層次的理解：人活在世上要有自己的思考、自由，不要受束縛、壓迫而放棄不該放棄的美好，應該努力追求自己的人生，自己的美好，認為美好的就不能去放棄它，不要讓他人打碎你的追求、你的夢想。努力飛翔，找到適合自己的歸宿，讓自己的生命綻放陽光……

這使我想到自己，我是一個未成年人，需要家長的保護、需要學校的'保護，亦然需要社會和國家的保護……卻，不能讓他們處處溺護我、保護我，因為我相信，更成功的自我是在實踐中和困難中鑄就的。自己的爸爸媽媽想給我們一個可愛而温馨的家，想給我們一個美好的生活，想給我們更完美的人生，我都能理解，卻過分的保護會是我們變得很脆弱、經不起細小的風波……

學校對於現在大多數學生來説是天堂亦是地獄，學校給予我們知識，給予我們飛向藍天的磨練……

“讀書破萬卷，下筆如有神。”“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”。當我每次聽到這兩句名言警句時，我就會想起那陪伴我一生的夥伴——“書”

書是知識的海洋，也是我成長道路上的一盞明燈。當我六歲時，正處於讀幼兒園的階段，媽媽和爸爸都知道我熱愛讀書，便買了幾本連環畫（小人書）給我看，説是讀書，其實書中只不過是幾張圖和零七碎八德一行字，當時因為我還小，只知道圖中畫着一隻大白鵝在湖中嬉戲。遊玩。隨着年齡的增長，我懂得了讀書的重要性，便吵着媽媽為我去圖書館做一張借書證，每逢星期六。日，我就會和小夥伴們騎着自行車去圖書館看書，並通過看書來豐富我們的課外知識。每次看書，一不留神時間，時間飛逝，已過了十一點。

到了三年級時，我已經認識的大多數生字，每天放學時，媽媽還未來接我，我就站在學校門口的書報刊亭下津津有味地看書，一看就入迷。看到媽媽來接我，才依依不捨地離開。現在我已經讀五年級了，媽媽也每月給予我一點零花錢，讓我獨自騎自行車去各個書店，挑選心愛的書，一回到家裏，拿起新書津津有味地品讀，彷彿自己也置身於其故事中，而我一讀起書就愛不釋手，常常忘記了吃飯的時間。

現在我也養成了一個好習慣，晚上作業認真寫好後，便進入了書的海洋，書的世界，書的天堂，尋找出一些尚未讀完的書出來讀，每晚堅持二——五篇。

讀書是非常快樂的，讓書伴我一生，成為人生中的知識導師！

我喜愛書籍，彷彿我與書有着不解之緣；有着某種聯繫；就像親兄弟一樣，誰也不離開誰。我家裏的書那可是一個字——多！你看吧，我的書架上放滿了書，他們你擁我擠，最後終於擠到了書架；你看吧，那個大櫃子，也都裝滿了書，有繪本、名著、小説、童話??????

可謂是應有盡有；還有呢，你瞧瞧，我只要有時間，我就會泡在書堆裏，徜徉在知識的海洋裏??????

其實，我以前不愛讀書，看見那厚厚的，沒有圖片的書，我就像面對仇人似的，面對着它們。自從那一次，我就不由自主地喜歡上了讀書，在面對書時，我不像曾經那樣面對的是可憎的仇人，而面對的是一位知識淵博的老人、我的親人、我的兄弟。

那次，我看哥哥看一本故事書，我便嘲笑道：“哈哈！這麼大的人了，怎麼還看書啊？書有什麼好看的？我就不知道了，你和爸爸媽媽怎麼都愛看書？”哥哥一陣大笑，對我説：“哎，看書對你好。”説着，給我拿了本故事書。我認認真真地看着，不知不覺中，便被書中的情節深深地吸引住了，打動住了。

有一次，我在看一本名著時，哥哥叫我下去玩兒會，我沒有答應，便又埋進書堆裏。哥哥氣急敗壞，東想西想對付我的招術，只見他陰陰地一笑，我看見了他一肚子的壞水，哥哥一定想到了對付我的辦法。我一定不會讓他得逞。吃飯時，哥哥狼吞虎嚥，一下子就把飯吃光了。而我卻慢吞吞地吃着。當我聽到書房的翻書聲時，習以為常便不去想這些了，又繼續吃了。我怎麼也沒有想到，哥哥的所作所為，是為了報復我剛剛沒與他玩兒的惡作劇。

吃完後，我便進書房看書，當我一走進去，我一下子驚呆了：書被人翻得凌亂不堪！我把書整理後，發現少了那本名著！我一愣，心驚肉跳，忐忑不安地想：“好端端的書怎麼會不見了呢？”，我躡手躡腳走到哥哥的房間，只見哥哥拿著名著東躲西藏的。我十分生氣，大聲喊道：“哥哥，你好狠毒！不就是沒和你玩兒嗎，有必要藏我的書嗎？哥哥回頭一望，正好看見我那怒目圓睜的表情，他語無倫次，用着可伶的眼神望着我，結結巴巴對我説：“弟，對不起，我這只是惡作劇。我以後便不這樣了。”我一把搶過書，抱着書，彷彿抱着一個小寶寶。我還不解氣，帶着點要哭不哭的神情，惡狠狠地對哥哥説：“你給我記着，如果我沒發現，我的書會怎樣？這是我的第一次警告你，也是最後一次警告你！”哥哥埋着頭，好似做錯事後的那個等着大人們罰他，責罵他的那個可伶小孩。我心一軟，便獨自走了。從此，哥哥就再也沒有搞過類似的惡作劇。

我愛我的書籍，我和書籍，猶如血脈相通的親人，猶如形影不離的朋友，猶如助我進步的良師………。

書，這個筆畫簡單、意思簡單的字可並不是簡單理解的，或許還可以説，它很難很難理解。有人只是把書當作敲門的磚，用書來敲開事業的大門。可一旦敲開了，書就被扔在了一邊，如果沒有敲開，書也就成了廢物。但是這些人都忽略了，其實書也是一種財富，一筆心靈上的財富，一筆無法估量的財富。只是發現這筆財富的人太少，太少，就像千里馬缺少伯樂。其實，書也缺少伯樂。

我想輕輕邁進書籍的大門，與書在一起交流，沉靜、愉悦、安詳的心情伴隨着我，我會向書請教什麼是書真正的含義？我知道，書的含義不僅僅只是弄明白那一行行字，而是要穿越書本，穿越歷史，讓心靈與肉體進行一次交談，一次沒有溝谷，沒有高山，心靈與心靈之間沒有一絲縫隙的貼近。我要去感受那沒有遇見伯樂卻依舊散發着自己獨特魅力的書，感受那千錘百煉磨礪出的偉大靈魂，感受那讓億萬人受到洗禮的靈魂的顫慄。

書，是人類進步的階梯。

書，是人類精神的食糧。

我不否認，書是偉大。可是人呢？如果沒有人的欣賞，沒有人類的認知，怎麼體現書的偉大呢？而人類，也應該像老鼠鑽進書箱裏——咬文嚼字般讀書、欣賞書，讓書的偉大、書的神祕、書的光芒得以充分的體現。

通過讀書，我們學到了知識，豐富了情感，陶冶了情操，增長了見識，更加學會了做人，學會了去以平凡的心愛這個世界。學會在公交車上為老人讓一個座位，學會在馬路邊拾起散落的垃圾扔進垃圾筒，學會把摔倒的小妹妹扶起來，學會善待小動物，學會規範自己的言行舉止，學會把失去的綠色重新尋找回來。

打開書籍的大門，接受靈魂的洗禮，用最純淨的心靈走進書籍的世界，。就像是一朵純淨的百合，生長在碧綠的草地上，在陽光雨露的滋養下一天天成長。終於有一天，一朵純淨的百合花那樣燦爛那樣奪目的綻放開。人，生長在書籍的世界裏，書籍的字樣使人一天天成熟，一天天長大，終於有一天會邁向成功的巔峯。

每個人都可以是書的伯樂。讓我們駕起這匹千里馬，奔馳在人生的道路上吧！

不知不覺，書籍已經伴我走過12個春秋。在這些日子裏，我感到無比幸福和快樂。

小時候，我就特別愛讀書。每天晚上睡覺前，非要讓媽媽讀上一篇童話才可甜甜的睡着。

上了幼兒園，我逐漸會自己讀書了，那時的我愛上了圖畫書，就連放學回家的路上也不忘看上幾眼，每次媽媽見到都會説：“哎呀，我們家的小書迷誕生了。”

上了國小的我更是對讀書頗有好感，就連上廁所也不會忘了讀書……那次，爸爸一再禁止我在上廁所時當‘小書迷’，但我答應的很好，但誰知到了廁所，我就反悔了，我偷偷的拿出早已藏好的書，如飢似渴地讀了起來。時間一分一秒的過去了，爸爸等的不耐煩，便走了進來，我一看大事不妙，連忙把書藏進了洗衣機裏。爸爸走了進了，左顧右盼，發現洗衣機有些異常，我心想：完了，爸爸看到了，我的狐狸尾巴漏出來了……爸爸從洗衣機裏拿出書，好好的訓了我一頓。還説：“想看書可以，但也不能在廁所看呀！”從此，我變成了我們趙家的小書迷。

在上培訓班時的我，突然愛上了武打小説，怎麼也看不夠，彷彿自己已經成為了其中的一員。因為上課看小説，可不少挨家長和老師的吵呢。

現在上了國中的我依舊是書籍的愛好者，我現在竟然迷上了沈石溪的動物小説，看着母狼紫蘭的悲慘，混血豺王洛嘎的可憐……我心中蕩起了無數的波瀾，我現在還常常因為讀書時間不夠，而還在廁所當小書迷的經歷呢。

當我灰心喪氣時，是書教我“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”於是我有了重新奮鬥的勇氣；當我與朋友惜別時，是書告訴我“海內存知己，天涯若比鄰”，於是我擦乾了眼淚；當我想放下手中的書放縱生活時，是書，是書告訴我“天下興亡，匹夫有責”，於是我認清了自己的使命，努力奮鬥……正是因為有書，我才學會了堅強不屈，學會了思索未來，懂得了新世紀的青年應該積極向上，勇於承擔歷史使命，因為我們是祖國的太陽，我們的夢想在此滋長。

是書籍伴我成長，教我做人，看我成功。我每次的成功都離不開書籍，是他，給了我力量，是他，為我的理想插上了一雙飛翔的翅膀！

高爾基曾經説過“書是人類進步的階梯”。的確，對於我來説，書籍也是學校。

從小，我就很喜歡讀書。比如故事書、童話書等……讀書是我每天晚上必做的事情。我經常抱着書本進入夢鄉。幼時的讀書讓我學到了許多知識，也學會了怎麼與小夥伴交往。它開啟了我讀書的大門。

到了國小，學校已經開始組織我們讀一些小説。但我最愛讀的還是《三國演義》。那時，我把我所有的課餘時間用來讀小説。經常連身旁的同學都注意不到。直到上課鈴響起，我才依依不捨地放下書，但腦中仍然是劉關張三英戰呂布那激動人心的畫面……劉備三顧茅廬的求賢若渴、關羽義釋華容的情意深重、孔明六出祁山、姜維九次伐魏的鍥而不捨、功敗垂成……都讓我留下了深刻的印象。這本書讓我懂得了人性的善惡，也讓我學會了對待學習要有認真、鍥而不捨的態度。

轉眼間升入國中，我讀的書大多是國內、國外的名著。對我影響最深的是《鋼鐵是怎樣煉成的》和《論語》。保爾全身癱瘓、雙目失明，還是以驚人的毅力完成了自己的作品。他的經歷改變了我對許多事情的認識：以前，我總是做事不能堅持下去。但每次一想到保爾，我就會對自己説：“保爾在如此艱難的情況下都能成功，我又有什麼權利輕言放棄呢？”

另外一部我常讀的名著是《論語》。“學而不思則罔，思而不學則殆。”“人不知而不愠，不亦君子乎？”“言而無信者，不知其可也……”這些名言如同一盞明燈，照亮了我前進的道路，讓我知道了怎麼正確地讀書、做人。

從小到大，我的讀書經歷讓我懂得了人性的善惡，教會了我怎麼讀書，更教會了我怎麼做人。讀書，這項令我受益匪淺的習慣，我會永遠堅持。因為，讀書就是我的學校。