無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的書籍作文600字8篇，歡迎大家分享。
書籍作文600字 篇1
書籍是人類的精神食糧，它給人以知識，給人以力量，可謂是人們的良師益友，我們本應善待它，但卻有人去糟踐它，全然不愛惜它。
有些人在閲讀一本書時，愛無端用手去揉搓書角，最後許多書頁都被揉得皺巴巴的。翻頁時也是動作粗暴，有時還會不慎將書頁撕破。如此下去，不久一本新書便會變得又皺又破，活像一個遍體鱗傷的人，好不悽慘！而他們用不着一本書時，對其百般折磨，將書隨意亂扔，不久一本書便沾滿了污漬，致使好好的一本書變得又髒又有一股難聞的氣味。有時他們還將一本嶄新的書當紙一般隨意摺疊，因此書上面便會變得盡是摺痕。嚴重時，一本書都會被弄散。還有些人拿着書將它摔來摔去，將書都摔變形了；有時是為了因其他的事不如意而拿其發泄，有時卻是無端地這麼折磨書。書又沒有得罪他們，他們為何這般對待書？這些人的行為真是古怪而可怕！
有些人的書很破舊，那是因為書被讀的遍數太多，手與書之間摩擦得多，才使書變得破舊；而另一些人，則是書讀的沒多頻繁，倒變得破爛不堪，顯然是被撕破的。這就是人與人之間的差別——勤奮好學的人必然愛書如命，反之一些整日無所事事、不務正業的人將書看作廢紙一般，任意撕來撕去。
有些學校的差生，可謂對教科書深惡痛絕，他們覺得看到那些書就煩得很。教科書在他們眼裏連垃圾都不如。他們除了不敢撕語文書外（語文老師往往很嚴厲，撕後怕被發現，受到嚴懲，故此不敢撕語文書），其他書皆被撕得一片一片，破破碎碎的。他們認為，反正都沒用，索性全撕了扔了算了。這些人不學習就罷了，連書竟然都不放過，太可惡了！
一些人就是以此類劣行來糟踐書籍的。書也是有靈魂的，哪本書願遭受這般的痛苦折磨？書是人類的朋友，他們怎麼能毫無人性地這般對待自己的朋友呢？我們應該善待書籍！
書籍作文600字 篇2
天空給了鳥兒飛翔的夢想，大海給了魚兒嬉戲的天堂。而書籍給了我想象的翅膀，讓我能暢遊在知識的海洋。
我一直很喜歡看《西遊記》，看唐僧師徒四人一路西行，遇到種種磨難，讓我跟着揪心；看孫悟空斬妖除魔，大展身手，我又感覺痛快；電視特效讓我有如身臨其境的感覺。《西遊記》電視簡直讓我着了迷，我一集都不願意錯過。
週六，我一看到時間播放《西遊記》了，趕緊打開電視，看着廣告等電視開始。突然，電視“啪”地一下黑了，我頓時呆了：今天可是孫悟空要“三打白骨精”了！早不停電，晚不停電，偏偏這個時候停電了，擺明了不想讓我看電視嘛！我垂頭喪氣地來到姐姐家。姐姐家有個書房，裏面有很多書，我找來找去，有《西遊記》！我迫不及待地坐下來，打開書本，找到了《孫悟空三打白骨精》的章節看了起來。孫悟空火眼金睛，一下就認出了妖怪變成的“村姑”、“老婦”和“老翁”，而唐僧卻被妖怪的法術所矇蔽而錯怪了孫悟空，用“緊箍咒”懲罰他，最終害得自己被妖怪所抓。我津津有味地讀着，故事的內容牽動着我的心。讀着讀着，我的腦海裏就像放電影似的出現了一個個畫面：孫悟空高高跳起，大喊一聲“妖怪，別跑！”然後揮棒打死白骨精的假屍，白骨精卻化作青煙逃跑了……這簡直比電視更加精彩！那晚，我夢見自己變成了孫悟空，打死了白骨精，解救了唐僧。
我就這樣愛上了讀書，我不僅看完了《西遊記》，還讀了《水滸傳》、《安徒生童話》等許多書。在書的世界裏，我就是每一個主人公，我想象着作者的經歷和體會，就像隨着作者一起旅行，經歷着精彩的生活。
書籍作文600字 篇3
從小到大，我們一直努力地做一件事情，那就是學習，然而在學習的過程中不能缺少一件東西，那就是書籍，精華的所在，因此，別丟下書籍。
“書是人類進步的階梯”高爾基如是説。茫茫宇宙是如此的神奇，地球在不停地運動，很多知識我們不是一出生就知道的，需經過不停閲讀各類書籍才得以瞭解，我們的知識面廣了，對待事情也會有所進步，境界也會有所提升。
讀羅貫中的《三國演義》，我們不禁臨身於從東漢末年到西晉初年之間近一百年的歷史風雲，魏、蜀、吳三國鬥爭激烈的場景，叱吒風雲的人物不斷風起雲湧；讀施耐庵的《水滸傳》，我們感受到宋末年統治階級的腐朽和殘暴，人民被欺壓，反抗壓迫、英勇鬥爭的梁山英雄的英勇無畏；讀吳承恩的《西遊記》，我們讀出了詩人的浪漫主義情懷，孫悟空隨唐僧西天取經的沿途；讀曹雪芹的紅樓夢，我們讀出了看似富麗堂皇的家族，其中卻是落寞腐朽的醜陋，愛恨情仇的悲涼。
讀完中國四大名著，我們不禁為之感歎，詩人出神入化的筆墨，加之真摯的情感，讓每一位讀者都為之靈驚一咋，每一句話語，每一個動作，都是那麼的栩栩如生，那麼生動形象，彷彿讓人身臨其境，感受期間的起起落落。
書籍就是這麼的神奇，讀完一本書後多多少少也會有所感悟，有所收穫，讀得越多，懂得越多。當無聊的時候，放下手裏的手機吧，拿起一本書靜靜地閲讀吧，甭管外面是否喧鬧，我心依舊。每一本書都是一個故事，故事中也許正是你的角色，也許你經歷的並不算什麼，因為還有人比你努力，他們還在奔跑，還在汲取知識，所以你沒理由不看書，沒理由不去學習高尚的品德。
書是精神的糧食，我們需要領悟其中的真諦，別丟下書籍。
書籍作文600字 篇4
高爾基曾説過：“書籍是人類進步的階梯。”我小小的書架上也擺了很多書，有《格林童話》，有《愛的教育》，有《鋼鐵是怎樣煉成的》等等，這些書我都愛不釋手。我愛看書是從生活中的幾件小事受到的啟發。
有一次，我興高采烈地把剛寫好的作文拿給姐姐看，我一臉得意地站在姐姐面前，自以為是地説：“我的作文是不是寫的很好啊?”誰知姐姐瀏覽了一遍，就脱口而出：“枯燥無味，沒有細節，建議你多看作文書。”我瞬間“石化”愣在原地，過了好久才説：“這可是我費盡心思才寫出來的。”我沮喪極了，灰溜溜地逃回了房間。坐在書桌前，我隨手翻了翻作文書，突然看見題目是《醉蚊子》的文章，這篇文章一下子吸引了我，我津津有味地看了起來。文章語言生動，描寫細緻，好詞，好句也很多。相比之下我的作文生硬多了。我仿照文章上的細節描寫，重新修改一遍。我把修改過的文章給姐姐看。我緊張極了，生怕又寫不好。姐姐笑眯眯地説：“不錯呀！提高了很多。”聽到這句話後我一蹦三尺高，那篇作文後來還當範文在班裏朗讀了呢。從此，我的小書架上多了幾本作文書。
還有一次，我的科學試卷裏出了一個難題，我絞盡腦汁，想了半天也想不出答案。回家後我去問爸爸，爸爸正在看報紙，他看了一眼題目説：“張瑜，你要學會自己尋找答案，去查查資料吧。”我應了一聲，又回到房裏尋找科學書。我找了很久，功夫不負有心人，終於讓我給找着了。我結合自己的思路和書上提供的資料，馬上就把題目做完了。我拿給爸爸看，他直誇我能幹，我心裏像喝了蜜一樣甜。
通過這幾件事，我知道了多看書的好處。現在，我書架上的書越來越多，收穫的知識也越來越豐富。讓我們一起與書為友吧!
書籍作文600字 篇5
書是人類文明的載體，書也是知識傳承的工具，書更是人類進步的階梯。我們每一個人從嬰兒、幼兒、兒童、少年、青年一路成長，始終有書籍相伴。
我能夠咿呀發聲的時候，媽媽就給我準備了許多拼音、圖案、卡片，指着上面的字及圖片一遍遍的教我認識。在懵懵懂懂中，後來媽媽一問我某某東西在哪裏，我的小手居然能準確地指中，讓爸爸媽媽開心不已，連連親我，只可惜爸爸的鬍子扎得我的小臉隱隱作痛。
在幼兒園的時候，媽媽給我買來拼音的碟片，我學懂了一些拼音，這可為我打開了自己看書的大門，我也能看懂一些帶拼音的漢子的幼兒書籍了，不懂的地方媽媽也不厭其煩地教我讀，以至於只要看到媽媽坐着，我就拿書過去要媽媽讀給我聽，講解給我聽。
剛開始媽媽大聲有表情的都給我聽，後來就要我跟她一起讀，最後慢慢地變成了我自己讀了。就這樣我發現了書中故事給我帶來的快樂，不知不覺中我愛上了看書。媽媽給我買來一些幼兒書刊、故事書、畫報等，我看得津津有味，有時候看着看着一個人忍不住哈哈大笑起來，一段時間後，我識字的速度迅速增加，雖然那時還不會寫。記得媽媽每次帶我逛街或是到小區散步的時候，她總會指着兩邊路牌的字讓我認，我得意地念着，當然也有會犯秀才認字認半邊的錯誤。
進入國小，算是真正開始了讀書，語文、數學、英語我學起來毫不費力，三門功課齊頭並進。課餘時間我更是如痴如醉地看着我喜歡的中外文學書，如：楊紅櫻的、伍美珍的、湯素蘭的、鄭淵潔的、黑柳徹子的、卡洛。科洛迪和托馬斯。布熱齊納等等，也欣賞了國內名著《西遊記》、《水滸傳》、《三國演義》以及科普類、偵破類等等。
我愛書籍，書籍給我打開了一個嶄新的世界，它伴隨着我健康成長，給我快樂、給我知識。
書籍作文600字 篇6
在漫漫的人生道路上，總有那麼一個人或一件事物一直陪伴着你，走過春、夏、秋、冬的變換，走過歲月的旅途，給予你温暖、鼓勵和力量。
是你，給予我豐富的情感、淵博的學識，讓我瞭解到人性的善惡，得到知識的積累。你是理性的化身，大千世界，包羅萬象，你無所不知。你，就是書籍。
你從我身邊姍姍走過，讓我着迷。你帶我重温歷史的風采，領略唐詩宋詞的精妙，李白那“舉杯邀明月，對影成三人”的情趣，蘇軾那“但願人長久，千里共嬋娟”的美好願望，辛棄疾那“了卻君王天下事，贏得生前身後名。可憐白髮生”的力不從心……讓我感受到了古人豐富的情感。
從書架中隨意抽下一本翻開。突然，我彷彿置身於古代的刀槍劍影之中，看到那戰亂四起、民不聊生的天下。一代又一代的英傑死於戰場，一位又一位偉人立足頂峯，在那個戰亂頻仍的年代，每個人都想成為一統天下的霸主，用招賢納士的方法來鞏固地位，有很多才華橫溢之人死於國與國之間、君主與君主之間的爭鬥中。我只感到惋惜，又無可奈何。
放下這本書，穿梭在近代書架之間，看着那書的封面上印着的作者名字。是書籍，讓我又一次感受到那些作者所生活的時代是多麼的黑暗，又有多少愛國人士用自己澎湃的熱血與激情來拯救自己的祖國。五四運動，近代史的開端，學生們為了爭取保護國家的主權而遊行。想到自己，我不禁汗顏，整天只知道吃喝玩樂，哪裏有保衞國家的抱負呢？
從書架轉身，看到桌上不知何時有了一本書，我笑笑，拿起翻讀，書中那一篇篇精妙的文章使我沉醉其間。人的生、老、病、死彷彿全在一瞬之間，但重要的，卻是對人生的意義與感悟。
合上書，望向窗外，深藍的天空中沒有一絲雲彩，一縷陽光透過玻璃照在桌上。書籍，是你讓我擁有知識和豐富的情感。在人生的道路上，你將是我一生的'朋友，一生的陪伴。
書籍，有你相伴，真好。
書籍作文600字 篇7
每當我翻開泛黃的書頁，嗅到細微的書香，欣賞靈動的文字時，我那焦躁的心就會平靜下來。書，是我生活中的調味劑。
八年前，我與書形同陌路，空有“無緣見面不相識”之感，但隨着時間的推移，懵懂的我漸漸開始接觸那些具有“香味”的方盒子。我也從那時起打開了書的大門，進入了自己的童話世界。
國小一二年級時，童話故事是那樣的誘人，在那些故事裏，我彷彿身臨其中，有時我會為白雪公主的不幸而傷心，有時我會為醜小鴨的蜕變而破涕大笑，有時我還會為阿凡提的機智而拍手叫好。
到了五六年級時，一些更豐富多彩的書走進了我的生活，《三國演義》《西遊記》《紅樓夢》等經典古籍，這些可都是陪我度過黑夜的好夥伴。我欣賞諸葛亮的運籌帷幄、決勝千里，嚮往孫悟空的神通廣大、作文七十二變，“玉帶林中掛”的林黛玉柔情中帶着一絲倔強，然而含淚葬花卻是你悽婉的結局……
而現在，我喜歡上了具有時代意義的書籍，魯迅的《狂人日記》向我再現了舊社會“人吃人”的悲慘局面，從而讓我深知“落後就要捱打”的真理；奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我看到了保爾可歌可泣的一生，哪怕雙目失明，縱然下身癱瘓，他還用自己的筆做着鬥爭。
現在的我與書有着不解的情緣，如同魚之有水也。
幽幽書香，拂塵而來，我與書，就構成了整個世界。
佛曰：前世的五百次回眸才換得今生的擦肩而過。而我與書就像輪迴前世的戀人，易結不易解。
書籍，如同一顆顆璀璨的星辰，點亮了我的精神世界，讓我為你彈一曲高山流水，來紀念我們這普通又不平凡的邂逅。
書籍作文600字 篇8
莎士比亞曾説“書籍是人類的營養品。”但我認為，書更像是我的老師和朋友。
讀幼兒園時，我總是和媽媽一起看繪本圖書，媽媽常常會帶我指着書上的文字講故事給我聽。那時候，我還不懂看書的目的，只覺得書裏的故事很好玩、很好笑。
上了一年級，我漸漸地學會看帶有拼音的書，自己開始閲讀，書就像是每天陪伴我的好朋友。
到了三年級，我又迷上了“童話故事”、“科學百科”和一些“自然地理”書籍。我最愛看的要數《安徒生童話》了，“它”把我帶到了一個奇妙、夢幻的童話世界，使我展開了不斷的想象。《101個好方法故事書》教會了我許多做人的道理和學習的好方法。“中國四大名著”更是吸引了我，其中我最愛看《西遊記》和《紅樓夢》。《西遊記》的作者吳承恩，他的想象力非常豐富，把一個能上天入地、會七十二番變化的“孫大聖”描繪地栩栩如生；《紅樓夢》不管從養生飲食角度還是裝飾穿着方面，都能好好研究一番，不愧是“四大名著之首”。我從這時深深愛上了閲讀，書籍成了我學習和生活中的“好老師”，又是我形影不離的“好朋友”。
我馬上就是六年級的國小生了，閲讀已經成了我生活中必不可少的事情。但因為五年級的作業量有所增加，做完作業後看書的時間很少。如果先看書又要拖拉作業，所以只能趕快把作業做好，但要既快又好，我只能細心細心再細心。每當做完作業我就立刻捧起圖書津津有味的看起來，找回閲讀的滋味。每次寫我都能得到老師的好評，那都是因為我吸取了書裏的精華。
閲讀給了我知識，閲讀給了我樂趣，閲讀更給了我力量。同時，書籍像陽光、像雨露，滋潤着我這棵小樹苗，能夠更多的地汲取養分，茁壯成長！
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