在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編收集整理的書籍作文9篇，歡迎閲讀與收藏。
書籍作文 篇1
從小開始，我就對書籍產生了友情，似乎書籍和書融為一體了。
在我五歲的時候，媽媽帶我去書店，當時我很小，看到了一本封面很精彩的書，媽媽當時説“買吧！”我便高興地拿了書，後來我才知道原來這本書是《三國演義》回到家，我看了起來，不一會，我便看到了桃園結義一篇，便入迷了，我連吃飯也顧不上，直接看了一上午，“完了”作業忘寫了！我趕緊藏到牀下，開始寫作業，好險啊！差點被老媽發現了，從此我可不敢如此痴迷了！
不光這些，還有一次，老媽不讓我看閒書，可是我忍不住拿開了《格林童話》看了起來，媽媽的腳步迴盪在我耳邊，開溜！我把書放在電腦鍵盤下，可誰知道，我媽一回家要開電腦，不用説完了，當然被狠批了一頓。
我和書結了有福同享，有難不同當的友情，在我小時候被老媽吵了上百次，可我不服輸，因為書籍是人類的階梯！可我不敢大聲讀，只好偷偷讀，真不知道為什麼不能看閒書。
唉，我和書就這樣成了摯友，這是一層説不清的友情，所以，書籍伴我成長一生！
書籍作文 篇2
書是船隻——凱勒説：“一本新書像一艘船，帶領着我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。”讀書如品茶，看則清明透亮，嗅則清香沁脾，品則齒留餘香；讀書如賞月，看恬靜温柔，看世陰晴圓缺；讀書如看戲，場面金碧輝煌。因為品書，才得進步。若一人得了感冒病，則吃藥就可醫治，若一個得了愚蠢病，則看書就可醫治。正因為讀書，讓我感受到世界的豐富多彩。
“若兩有情不棄行，則兩情終成眷屬。”福斯特帶着我走進了《看得見風景的房間》，使我跟主人公做了一次人生的談話，使我對生命又一層次的理解：人活在世上要有自己的思考、自由，不要受束縛、壓迫而放棄不該放棄的美好，應該努力追求自己的人生，自己的美好，認為美好的就不能去放棄它，不要讓他人打碎你的追求、你的夢想。努力飛翔，找到適合自己的歸宿，讓自己的生命綻放陽光……
這使我想到自己，我是一個未成年人，需要家長的保護、需要學校的保護，亦然需要社會和國家的保護……卻，不能讓他們處處溺護我、保護我，因為我相信，更成功的自我是在實踐中和困難中鑄就的。自己的爸爸媽媽想給我們一個可愛而温馨的家，想給我們一個美好的生活，想給我們更完美的人生，我都能理解，卻過分的保護會是我們變得很脆弱、經不起細小的風波……
學校對於現在大多數學生來説是天堂亦是地獄，學校給予我們知識，給予我們飛向藍天的磨練……
書籍作文 篇3
在我的房間裏，有一個很大的書櫃，約三米長，兩米寬，它全身都是純白色的，大大小小的有十來個格子。
我非常喜歡這個大書架。以前一二年級的時候，我也有一個小小的，釘在牆上的小書架，一共有三層，可隨着年齡的增長，它能存放的空間越來越小，最後每一層都被我的書放的滿滿當當的，完全不留一絲縫隙，剩下放不下的書只能暫時安放在地上。可是即使是這樣，我還是有許多課外書堆積至牆角邊，更別説還有新的課外書源源不斷的買回家裏來呢！現在有了新書架，我那些不得以被“遺棄”的書同胞們終於有了一個安身之處。
我仿照古代帝王的做法，設置了三六九等，只不過我不是給人分，而是給書分。那些名揚中外的古典名著和現代的散文，我給他們分到第三等，為什麼呢？因為它們就像一位位知識淵博的老爺爺對我諄諄教導，教會我做人的道理，教會我如何成長，讓我知曉從古至今的悠久的歷史文化，讓我感受那些築著名作家筆下鮮活的人物形象，這一切都讓我沉醉其間，不肯自拔。
第六等則是一些現代小説了。有些人覺得看小説不好，學不到知識，我卻認為這是調節身心的最好方式。有個詞叫做“勞逸結合”，看了那些著名的古典名著和現代散文，總會有些疲勞，這時候去看看那些能逗得大家捧腹大笑的小説，既能讓疲勞一掃而光，也可以把精神更加集中起來，這不是一舉兩得的好事嗎？
第九等是字典和一些作文書。它們雖然在第九等，但是同樣有着重要的作用：字典是我最稱職的`老師，它總會在我最需要它的時候及時出現，幫助我答疑解惑，遇上不會寫的字也可以去請教這位德高望重的老師；作文書能讓我欣賞到別人的好文章，在自己的作文上取長補短，是我的作文水平更上一層樓。所以説它們排在第九等一點兒都不丟臉。
這就是我的書籍排行榜，有興趣的同學也可以照着排出自己喜歡的排行榜呦！
書籍作文 篇4
書籍，是人類進步的階梯；書籍，是人類精神的食糧；書籍，是人類的良師益友，凡是有書籍的地方，就有快樂和寶藏。 知識來源於書籍。這裏有數學的計算，有語文的分析，有歷史的回顧，有未來的憧憬。那一篇篇短小精悍而富有哲理的文章，帶給了我們無限的啟迪；那一首首優美而充滿感情的唐詩宋詞，向我們展現出了古人們的生活情景。
知識是雲，落下霏霏細雨；知識是雨，聚成浩瀚海洋；知識是海，托起夢想之船；知識是船，載你迎風遠航。知識，武裝頭腦，知識，開闊視野，知識，豐富生活。書籍是知識的源泉，在書中，我們可以在知識的海里遨遊，體會海底世界的神奇與美麗；在知識的海上，我們將會載着知識的船乘風破浪，划向快樂的彼岸。 靈感來源於書籍。“讀書破萬卷，下筆如有神。”一本好書，將會帶給我們無窮的寫作靈感。
書是指路的明燈，當在寫作的道路上迷失方向，它指引我們朝着靈感的光的方向前行；書是一泓清泉，當情感蒙上歲月的風塵，它為我們洗掉風塵，讓思想的天空變得純淨而明亮；書是一雙輕柔的手，當心靈受到挫敗的創傷，它為我們撫平傷口，帶來幸福與美好。書籍讓失落的心重獲希望，書籍使困頓中的人豁然開朗，書籍給人無窮的勇氣與力量。一本本，一段段，一句句，一字字，都飽含着書籍帶給我們的禮物，這禮物是靈感，是優美動聽的語句，是妙筆生花、奇文異彩。靈感如春天的細雨，“隨風潛入夜，潤物細無聲”：靈感似盛夏的清風，夾雜着清爽的氣息，趕走了炎熱；靈感同秋天的落葉，顯示着書籍所獨有的特點；靈感像寒冬的驕陽，讓人們即使在冬天也會温暖如春。
書籍是靈感的源泉，在書中，我們可以積累到許多的好詞佳句，用它們堆砌成一級級靈感的階梯；踏着靈感的階梯，我們將會一步步走向成功的頂峯。快樂來源於書籍。他是無聲的老師，教會我們許多許多；他是辛勤的園丁，用文字的雨露澆灌着每一位讀者；它是快樂的源泉，一本好書，可以陶冶人的性情，觸動人的靈魂，提高人的品味，盪滌人的心靈，有什麼理由不去讀呢？生活之中，讀書，能帶給我們快樂與生活的信心。翻開書頁，打開心窗，書籍便如一束陽光射進心房，帶來温暖，帶來光明。在自然裏感悟生活的風采，在書裏欣賞生活的氣質，走進這美麗的世界，醉人的芳香撲面而來，令人留戀連返，這是書籍的世界，這是快樂的氣息。書籍是快樂的源泉，在書中，我們可以如小鳥投入藍天的懷抱，在書籍的長空中翱翔，飛向那遙遠而美好的未來。一本書就是一道佳餚，打開書的那一剎那，我就開始細細品味咀嚼，那麼多的味道，那麼多的故事開始一一呈現，喜怒哀樂，油鹽醬醋，酸甜苦辣。讀書的味道，令人難忘。書香作伴，我的人生將綻放燦爛的花朵，芳香四溢！
書籍作文 篇5
明明的書桌上有一台電腦和一本書。電腦是他爸爸剛買回來的，很快和書成了好朋友。
可好景不長，它們倆的朋友關係破裂了。因為電腦發現它不僅“肚量”大，而且見識廣。只要小主人一“谷歌”、“百度”、“搜狗”，就可以瀏覽許多文件和知識。於是它開始小瞧書本，常常嘲笑它，每天晚上都要跟書大幹一場。
“喂，夥計！你敢不敢和我來一場知識競賽？”電腦傲慢地問道。
“實在不敢，電腦兄弟。”書謙虛地回答。
“我就知道你不敢，沒用的廢物”電腦邊説邊顯出一臉的輕蔑，音調也提高了三分。“想想吧！你體內有多少墨水，我肚裏有多少資料。你反省一下吧！”
“我也不差呀！”書爭辯説，“起碼我肚子裏有《三國演義》這部名著啊！再説……”
“你算什麼東西？”電腦打斷書的話。“你的資料有我多？知識面有我廣？還有臉爭，你這個不知羞恥的傢伙！”
這時，在一旁聽的不耐煩的鋼筆發話了：“幹嘛天天吵呀？和睦相處吧！”
“你説話會把空氣弄糟的，知道嗎？鋼筆先生。”電腦很不禮貌的説。
鋼筆和書都不吭氣了。
明明越來越愛使用電腦，對書簡直不屑一顧。只要一有問題，就立刻登錄因特網，查找相關答案。
“天有不測風雲”。電腦莫名其妙的中了一個叫“木馬330”的病毒，導致藍屏死機，硬盤壞道，系統裏的東西被翻得底朝天，賬號和密碼也被盜。
倒黴的電腦被送進修理站，工作人員發現病毒侵入電腦的全身，硬件損壞嚴重且淘汰落後，已無修理價值。明明的爸爸只得更新換代，買了台新電腦。
新電腦是一位風度、幽默的紳士，每天晚上都跟書一塊兒談笑風生，和睦相處。
書籍作文 篇6
我的夢想是當一個企業家，能幫我實現這麼夢想的事物有很多：鍛鍊。體能。磨難……但有一項是不可替代的，它就是書籍。高爾基説過：“書籍是人類進步的階梯。”可我卻認為書籍是人類進步中必不可少的階梯。只有多看書。勤學習才能幫助我們實現自己的夢想。如果説身體是革命的本錢，那麼書籍就是未來的本錢。我是一個淘氣並且有一點叛逆的孩子，一張很“賤”的嘴為我惹事不少。每當我與同學發生口角後，便總會去看看《一百個讓男生更優秀的故事》《小故事，大智慧》一類的書籍，總會受益不淺，明白自己的錯處，然後把嘴放的乖乖的去給別人道歉。
每當我有時間時，便會從書架裏抽出一本厚厚的書，孜孜不倦地閲讀起來。每當我沉浸在書的海洋裏時，總會有一種無比舒暢的感覺。正是如此，我總會因為書中那生死攸關的情節而忘記了時間，以至於每天晚上都會因為看書而導致作業完成時間延長。在書的世界裏，大樹是小説，鮮花是詩歌，海洋是散文……而我就像是一個充滿好奇心的小男孩，一會兒去抱抱大樹，一會兒去聞聞花香，一會兒去海中游泳……玩的不亦樂乎。書籍的力量是無限的，它可以幫你取得人生的目標，它可以使你明白人生道理，他可以為你指明前進的道路，使你少走彎路。書啊！以後我會每天去找你求知所識，請你也不要吝嗇，幫我實現人生的目標！
書籍作文 篇7
過往的車流依舊在行駛，那、天空中自由的鳥兒依然在飛翔。我，依然在接受教育、學會做人。
一幅畫、一個陶藝品、一張相片，收藏家們往往會將這些作品收藏起來置放於保險櫃中，不允許它們暴露在公眾面前。恰恰相反，書籍就不需要這樣。它不需要時光的沉澱，不需要安全的角落。它需要的不過是敢於直面大眾的心。在這顆純淨的心中渴望的是—人們積極地探尋它，找到它的存在價值。在人們的探尋過程中，使得人們去思考、學會做人。
書籍是人類進步的階梯。誠如這位名人所説。讀書是做人的基礎。書中密密麻麻的文字仿若一片汪洋的大海，偶爾激揚、鏗鏘有力的排比段正是大海波波有力的激浪，引人深思、使人遐想。而激浪過後，略帶抒情韻味的風格筆調則是抒發對文章的思想，有時更激進一步的探討，有時則是淡淡的憂愁。而無論是鬥志昂揚的鼓勵或者是平靜後的感性思考。我所看到的，更多地則是如同春風般的温暖。它帶給我無盡的暖，致使我在冬夜的前期積蓄了數不盡的暖和，在寒冷作文中得以前行，同時，我仍在積累。
書籍是不斷變化的，正如一年有四季一樣，書中往往也有春風般的温柔、夏日般的激情、秋氣般的涼爽和冬調裏的清冷。這只不過隱藏在書中的段落中，而這時的我們將書本不應該僅僅攜在手中，成為一個空閒時間的消費品，而應該在一個充滿心靈能量的時間裏用心靈去感受文字語言的奧妙，這才是永恆的“攜書。”
我愛在一個安靜的午後，手捧一本書，在陽光下領略文字的清爽；我愛在一個寧靜的夜晚，手捧一本書，在宇宙中探索文字的祕密；我愛在涼爽的清晨，手捧一本書，在光陰裏感受文字的美麗。我愛書，愛極了這裏面的文字，愛極了這裏面的“抑揚頓挫”，抑的是我狂熱的內心，揚起來的則是我抒發於筆下的心情，停頓的則是我對於書籍痴迷的時間，挫敗的則是讀書以前幼稚的思想。是的，書籍帶給我的是永恆的寶藏，它不會因為時間貶值，它的能量是源源不斷的致使我在人生的道路上一直前行。
它用平凡卻真摯的語言風采打動了我，我願攜它一生！
書籍作文 篇8
“書籍是人類進步的階梯”！書籍與人形影不離，是我們的引路人，它是我們打開智慧之門的鑰匙。
小時候，我還不認識字，就讓媽媽讀書給我聽。那時，我覺得書中的字可真難懂呀！那麼多的字，可怎麼記得住啊！
書籍温暖了我的歲月，從媽媽給我講故事到媽媽教我慢慢識字，最後我可以自己念字，讀書。可以説書籍一直在陪伴着我。
書籍是良師益友，我的成長不能離開它們。有的書很搞笑，有的書我卻覺得是很沒趣的;有的書讓人看得很入迷，而有的書我卻怎麼也看不進去；有的恐怖故事書看着看着就會讓你滲出一身冷汗，而有的書卻讓你讀着讀着感覺鼻子一酸，好像眼淚就快留下來了……書籍豐富了我的生活，開闊了我的視野，使我感到很温暖。
書籍是我們終身的老師，它的影響廣泛而又深遠。比如在我剛上國小的時候。老師總是讓我們讀書，説仕麼讀書可以讓我們增長智慧，説什麼“書中自有黃金屋” ……漸漸得長大後我才領悟到讀書的快樂，懂得了讀書的重要性。
很多的成功者都是由書“老師”培養出來的，比如毛澤東、魯迅、周恩來。書是他們工作生活中不可或缺的一部分。
書籍温暖了我的歲月，使我增長了知識；豐富了我的歲月，為我的生活增添了色彩。書本中的“酸甜苦辣”各種情感温暖了我的心。
我們時刻都離不開書，一本書就影響千千萬萬的人。
在我們的歲月裏，書會培養我們在海洋中前行，在天空中翱翔，飛向更廣闊的地方……讓我們在歡歌笑語中愛上讀書吧。
書籍作文 篇9
雨果説過：書籍是人類的朋友，它沒有熱情，但是非常忠實。而我的童年，就是在書籍的陪伴中度過的。
媽媽告訴我：我一歲時，當很多小朋友還在咿呀學語的時候，我已經會説話了。於是媽媽就買來很多書，從此，書就陪伴我度過每一天。
那時候我不識字，媽媽拿出書教我讀兒歌，我只要看到圖片就能把兒歌讀出來。每次媽媽給哥哥買書時，我都會挑幾本讓媽媽買回來。在院子裏玩耍時我都會拿着書給小朋友講故事，小朋友都很愛聽，所以，院子裏的爺爺奶奶都誇我聰明。
現在我已經上國小五年級，已經讀了四十多本課外書了。從《感悟母愛》中我懂得了母愛的偉大，讓我學會了感恩我的母親。從《十萬個為什麼》中我知道了許多課本上學不到的知識。從《唐詩三百首》中我知道了唐代著名的詩人有李白.杜甫.白居易.賀知章......從
《安徒生童話》中感受到了醜小鴨通過堅持而獲得的成功。
書籍伴我成長，給我無窮的益處，他們是我的朋友，是我的導師，是我人生的伴侶，是我一生都享用不盡的財富。
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