實用的舞蹈作文彙總七篇

無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的舞蹈作文7篇，歡迎閲讀與收藏。

舞蹈作文 篇1

對於從小生活在草原地區的我來説，鍋莊舞已經是熟悉的不能再熟悉的事物了。也可能是由於這個原因，我和鍋莊舞結下了不解之緣。

當我第一次接觸鍋莊舞，還是幼兒園的時候。那時候我看到藏族同胞們在草原圍成一個一個的圈，跳着優美的舞蹈。那優雅的舞姿，那動聽的音樂，還有洋溢在他們的幸福笑容深深地打動了我。從那時起，我就深深地喜歡上了它，迫不及待的想要學習它，然後融入其中，和他們一起跳着歡快的舞蹈。終於，蒼天不負有心人。那一年的六一，老師教我們跳了鍋莊舞，伴着歡快的音樂，和小朋友們圍着圈跳着歡快的舞蹈，心裏甭提有多高興了。也是從那時起，鍋莊舞也就成了我生活的一部分。

考上大學之後，我想我可能不會再那麼輕易地接觸它了，心裏不免有些失落。可是當我聽説蘭大有民族體育舞蹈課時，我不由得興奮起來，毫不猶豫的選了這門課。可是當我上了這門課時，才知道自己對鍋莊舞的瞭解還很淺薄。對鍋莊舞有了更加全面的瞭解。鍋莊舞的起源可上溯至公元七世紀之前，有着悠久的歷史。鍋莊舞，又稱為“果卓”、“歌莊”、“卓”等，藏語意為圓圈歌舞。

“天上有多少顆星，果桌就有多少調；山上有顆樹，果桌就有多少詞；犛牛身上有多少毛，果桌就有多少舞姿”，這是人們對“果桌舞”的讚譽。它是藏族三大民間舞蹈之一，起源於西藏，分佈於西藏昌都、那曲，四川阿壩、甘孜，雲南迪慶及青海、甘肅的藏族聚居區。該舞蹈動作有力，舞姿矯健奔放，有模擬禽獸的`動作，如模擬山鷹的各種形態。整個舞蹈由先慢後快的兩段舞組成，基本動作有“悠顫跨腿”、“趨步輾轉”、“跨腿踏步蹲”等，舞者手臂以撩、甩、晃為主變換舞姿，隊形按順時針行進，圓圈有大有小，偶爾變換“龍擺尾”圖案。

鍋莊舞是一種無伴奏的集體舞。在迪慶香格里拉，有的地方稱鍋莊為“擦拉”（意為玩藝），在部分地方稱鍋莊為“卓”（意為舞蹈）。它是隨着藏民族生產生活的發展變化而產生變化的，因此，鍋莊舞有了打青稞、捻羊毛、喂牲口、釀酒等勞動歌舞，有頌揚英雄的歌舞，有表現藏族風俗習慣、男婚女嫁、新屋落成、迎賓待客等歌舞。

舞蹈作文 篇2

誰都有自己的特長，併為之而快樂。同樣，我也有自己的小特長，我也時時為這點小小的特長而高興和自豪。

那是四年級時，因為我喜歡並鍾情舞蹈，爸爸給我報了一個舞蹈班。我特別高興，因為此前我沒有任何的特長。在那兒學了半個月後，老師讓買一雙拉丁舞鞋，我急忙讓媽媽給我買。得到以後，我特別高興，併發誓以後一定要當舞蹈家，也從此為自己的目標努力奮鬥起來，我的努力讓我在舞蹈班裏技勝一籌，成了前五名，老師還經常讓我領舞，我特別高興，特別自豪！心裏想“大舞蹈家馬上就要誕生了！”想到這兒，我不禁笑出來。舞蹈，確實給我帶來了歡樂。

半年後，舞班裏要評“舞蹈小明星”了，我特別激動，又特別有信心，我一定能評上的！果然，我的努力沒有白費，我評上了“舞蹈小明星”。雖然頒發的獎狀和筆記本很普通，但也是我努力的一個見證，我一定要好好的保留着。那個筆記本我要留着當“重要記事”本，可不能虧待了它。舞蹈，又給了我歡樂。

又過了一個月，要考級了，我們換上時尚的拉丁舞裙和拉丁舞鞋，特別“帥氣”，特別耀眼。從心底發出光輝，就像陽光普照大地，泉水滋潤禾苗一樣。信心是我的第二法寶，這次考級一定能像上次評“舞蹈小明星”那樣順利。可現實不和我想的一樣，正好相反，我們班跳的最好的在考官眼裏卻一無是處，我立刻緊張起來了。剛見到考官的`臉，我就感覺有點站不穩了，幸虧舞伴拉着我，給我勇氣和信心，這才通過了考級的第一部分。第二部分，是回答問題，考官問我們跳牛仔時腳後跟着不着地。我大聲的説着地，舞伴也附和着説着地。考官把筆一放，吼道：“誰告訴你們的，跳牛仔時後腳不着地！幸虧你們跳的還行，否則就取消你們的考級資格！你們勉強通過！”我們趕緊鞠躬，然後轉身三步並兩步地走出舞廳大門。我臉上沒表現出什麼，但心裏卻是美滋滋的。通過了考級，拿了獎牌，我這心呀，別提多高興了，恨不得馬上就讓全人類知道我的成績。舞蹈，又給了我歡樂。

雖然現在我不學拉丁舞了，但我還是對學舞蹈的點點滴滴記憶猶新，每當回憶起學舞蹈的日子，我總是會快樂，自豪；每當看着那塊來之不易的獎牌，我總想親一口。舞蹈，真的能給我帶來歡樂。我與舞蹈共歡樂。

正如你所説的那樣，我快樂、自豪，同時也有歡樂。

舞蹈作文 篇3

我愛舞蹈，它已經成為我生活中的一部分。

起初在舞蹈班裏，我的年齡最大，個子也顯得最高。練軟功的時候顯得很吃力，胖胖的我穿上舞蹈服很難看。我總是踢腿踢不了多高，劈叉下不去，下腰還總是跌倒，壓腳背還讓老師誤以為我在玩，老師教的動作我還光做錯，有時還記不住。當時的我就是這樣的情況，媽媽來接我的時候免不了被老師上‘教課’。這時我就下定決心一定要把舞蹈學好。

一個偉大的承諾比不上一個小小的實際行動。我要行動起來，為着心中的理想加油。

我堅持每天都抽出40分鐘來練習舞蹈和基本功。在平房上踢腿，每次做到提高一點點。在牀上練習下腰，在平房上壓腿，總是把自己疼的流出眼淚才會停下，晚上在客廳回憶老師教的動作，我爭取每次上課都認真聽，不懂就問，別人休息時我趕緊再多練習幾遍，奶奶見我如此刻苦説我這樣努力長大一定會成為舞蹈家，我並沒有因此而驕傲，反而更加用功了，爭取讓我那顆小小的夢想種子發芽結果，三個月之後，終於有了起效，老師還表揚我記性好，不忘動作要領，我會心的笑了，説明我的努力沒有白費，軟功我練習的也有模有樣了。

就在我很高興能到老師的表揚的時候，發生了一件意外——車禍，我每天只能躺在牀上，我是多麼想讓自己好起來，早些回到自己的舞台上。在牀上的日子裏我才發現自己是多麼的愛舞蹈，雖然頭和腰不能動，我還是用手，腿比劃着……閉上眼睛腦子裏就會出現我跳舞的畫面，為了讓舞蹈真正成為我生活中的.一部分，媽媽給我下載了拉丁舞的片子，讓我來看。病好了，但有時候還會痛，爸爸心疼我勸我不要再練舞了，我堅決不同意，因為舞蹈家李麗在四川地震中失去了全健的四肢，殘缺的身體並沒有戳傷她夢想的翅膀，最終在殘奧會上展現了她優美的舞姿。我是一個健全的人，難道還沒有她好？我一定要堅持。

我每天一點點的進步，對我很有好處。因為每天的鍛鍊，使我的腰好的更快了。本來我是72斤，跳舞減掉了5斤。以前我很內向，學了拉丁舞之後我變得很開朗，很活潑，在恰恰裏我才能找到自己的感覺。

我愛舞蹈，它陶冶了我的情操，增強了我的意志，鍛鍊了我的身體，我愛舞蹈！

舞蹈作文 篇4

舞蹈如一條五色的彩虹，有：酸，甜，苦，辣，鹹，幾種味道。只有嘗過苦頭才會有甜頭，只有五種味道樣樣俱全，才會走向成功的捷徑。

暑假媽媽在不經意間，替我報了一個暑假“”班。可我天生是一個“假小子”，坐不慣女孩子的淑女形象,讓我跳舞更是難上加難。我一點也不情願，可不情願又怎樣？畢竟媽媽是一番好意，又不願辜負！我只好硬着頭皮，向那“人間地獄”走去。

走到啦，我到教室門口，一進門就聽到“呵呵，嘿嘿……”的笑聲。我很好奇，便走進去看見了舞蹈老師和新學生在講笑話。“美女，來吧！”聽到了這話，我連忙左顧右看，心想：喊我嗎，不是吧？可又沒有其他人。

我走過去，這時老師説:“開始上課吧！我想試一試大家的基本功，大家可以跳一下自己學過的舞。我來選！”這下子可把我難住啦，我像熱鍋上的螞蟻一樣。想，想，想，終於我想到了校園集體舞。“可是沒舞伴咋辦？”我向老師説着。老師説:“只要自己跳得好就行，不一定要舞伴。”到我啦，前面同學都跳得很好。身為“假小子”的我只好聽着音樂，慢慢的張開腳步，閉上眼睛隨着音樂翩翩起舞。“好好好，你真棒！”這句話在老師同學的嘴邊不約而同的説出。我睜開眼睛，掐了自己一下，我真的不相信自己成為班長，並尖叫起來！

自從那以後，我更加勇敢了。不管是春天，春雷“轟隆轟隆”地響着，豆大的雨點劈頭蓋臉地砸下來；夏天，太陽像個大火球，兇狠地把大地烤得熱辣辣的；還是秋天，一陣陣大風吹過，一片一片樹葉飄落下來；冬天，寒風刺骨，鵝毛大雪紛紛揚揚漫天飛舞……我都堅持去上舞蹈課。就這樣，我的成績提高的如箭一般。再一次比賽中，還取得了第一名的`好成績！

回顧我的舞蹈之路，儘管很短暫，儘管經歷了那麼多的不快樂，可它卻令我不斷成長，不斷領悟人生哲理，舞蹈如一爐火，煉就了我的勇氣和毅力，燃亮了我的信念和希望。

舞蹈作文 篇5

對於 “中國古典舞” 的認識，是在世界範圍內、各個國家在其自己本民族的歷史發展長河中，逐漸積累和形成的， 具有典範意義和獨特風格的傳統舞蹈，它是 古典化 ”內在精神與“民族性”外部特徵的一個國字號舞蹈雅文化種類。

那麼，應該承認每一個國家的歷史和文化背景都不盡相同，同時又受其當時社會、政治、經濟等因素的制約與影響。所以，“古典舞”不應完全套裝在全球一體化的模式裏，也不能拘囿於特定歷史年代的刻度中。換言之，要尊重一個國家的國情和人民身處這個時代的審美取向。任何 古典舞在發展中都是經過了一代代藝術家的不斷提煉、加工和創造而逐漸形成的。

主要特徵在於：本民族舞蹈美學制約下的規範化的舞蹈語言，高度發展的'舞蹈技巧，程式化的藝術表現方法和嚴謹、完善、學用一致的訓練體系。它具有傳統性、典範性和一個國家或民族舞蹈藝術的代表性意義。在其形成過程中，吸收了眾多的舞蹈因素，受到國家、民族與地區的特有風俗禮儀、道德風尚、宗教信仰、審美情趣，甚至哲學、政治的影響，是集傳統舞蹈藝術之大成的綜合體現。

我們知道古典舞並不是古代舞的同義語，但它又和古代延續下來的某些傳統緊密相連着。

“古”在字面上理解為傳統的意思，也可顯示出一種綿綿不絕的歷史性；“典”應解釋為典範、經典的涵義，引申為科學系統的邏輯性。實際上，二者的有機結合，也和中外藝術領域中的其他流派一樣，實為體現藝術形態流派審美特性之稱謂。

偉大的德國詩人、劇作家、思想家歌德認為：“強壯、新鮮、愉快、健康的藝術，就是古典的，並不是因為古老的就是古典的，近代人也可以創作出古典的藝術作品。”可見，“古典舞”不是表現某個歷史階段的藝術，而是一種特殊的創作方法。因此，要想矗立於世界民族舞蹈之林、成為有特色的“古典舞”，那就必須要具備本民族精粹文化的獨一性與持久性的特質。

舞蹈作文 篇6

我是一個女孩子，從小就很膽小、害羞，常常在陌生人面前表現得不愛説話，不愛表現自己……

由於爸爸媽媽工作忙，在我三歲時，他們把我送到了幼兒園裏。當我踏進幼兒園的大門時，我緊緊地拉住媽媽的手，躲在媽媽身後，不肯讓媽媽離開，我哇哇”的大哭：“媽媽，不要走！我不上幼兒園……媽媽……”

記得那天，幼兒園第一節是舞蹈課，老師放了經典兒歌《找朋友》，當小朋友隨着音樂舞動的時候，我漸漸低鬆開了媽媽的手，融入到這個集體中，媽媽看到我這個樣子，便悄悄地走了。

也就是那個時候，我第一次接觸到了舞蹈，接觸到了音樂。媽媽看我如此喜歡舞蹈，便幫我報了舞蹈班。別看我平時那麼膽小，可一聽到音樂，我馬上就像變了一個人，變得活潑，變得自信，只過了兩個禮拜，我就會跳《小星星》、《圓舞曲》……那是我快樂的'像個小精靈一樣，隨着音樂翩翩起舞。

到了國小，媽媽幫我換了一位舞蹈老師，那個老師姓“關”，人長得可漂亮啦！而且自從上了她的課後，我的基本功一下子有了提高，雖然這中間的過程很痛苦，但換來的成功是甘甜的……

國小的五年生活很快就過去了，我又迎來一位新的舞蹈老師，當我第一次見到鄒老師的時候，我看到她正在練習舞蹈，她那優美的手勢，那無可挑剔的線條，徹底把我看呆了，我發誓我一定要和鄒老師一樣優秀。在每節課中，我都要求自己做得最好，對自己毫不手軟。半年後，在彙報演中，鄒老師選我當領舞，我把每個動作做得十分到位，沒有出一絲差錯，鄒老師笑了，媽媽也笑了，我的心裏也笑了。

我愛舞蹈，因為它帶給了我快樂；我愛舞蹈，因為它帶給了我成長中的自信！

舞蹈作文 篇7

我擅長舞蹈，但是我沒有上過一節舞蹈課。不對，我還真上過一節舞蹈課，而且不要學費，那我是偷偷上的一節課，想想就好笑……

那次，我跟爸爸媽媽來到了一個小區門口賣西瓜，爸爸媽媽賣西瓜，而我卻太無聊。媽媽就讓我到隔壁的亭子裏玩。我聽了，便馬上跑了過去，在亭子裏，有老年人練太極的，其他的運動量太大，他們做不了；有中年人休閒娛樂，中年人知道享受；青年人則在玩着手機，都是”低頭族“。我突然聽到了音樂聲，我隨聲尋去，看到了天樂舞蹈訓練班幾個醒目的大字。我趴在窗口，欣賞着舞蹈，一會兒音樂停了，我還陶醉在其中。忽然，一個温柔的聲音把我從舞蹈中叫醒“小朋友，你是舞蹈班的.嗎？你進來吧！學學舞蹈。”

我躡手躡腳地走進去，只見裏面有許多大姐姐，聽她們的口氣，已經是“老將軍”了，果然今天見識了。我跟着他們慢慢地學了幾個動作。音樂開始，先是一個姿勢，我就跟着老師抬起了雙手，在頭頂上做了一朵花，又把腳尖繃直，踢了出去。老師説我還是很有天賦的，這句話令我信心百增。我的動作完全放開了，不斷地挑戰更難的動作。最後，我的前面幾個動作已經做的很好了，休息了一會兒，我又想跳了，但是“計劃趕不上變化”。

“莎莎，你在哪裏，快回來。莎莎，我們要回家了！”我就只能依依不捨地離開了舞蹈教室。老師對我説以後還是可以過來玩，她隨時歡迎我，我才肯放心地走。這次的舞蹈課既讓我開心，又留有遺憾。