光陰如水,老師們的教學工作又將有新的目標,現在就讓我們好好地規劃一下吧。以使教學工作順利有序的進行,提高自己的教學質量,以下是小編幫大家整理的舞蹈教學計劃6篇,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。
舞蹈教學計劃 篇1 一、教學任務
1、增強對舞蹈的興趣,提高學生對音樂的節奏。 通過舞蹈表演培訓使學生認識、瞭解舞蹈
2、掌握舞蹈方位、力度、感覺。
3、發展學生的柔韌性和協調性,樹立學生大膽表現的個性。
4、增進學生的靈活的形體,培養學生羣體的合作精神。
5、培養學生舞台表現能力,增進他們的表現欲。
6、 使學生們對舞蹈表演產生濃厚的興趣,善於用肢體語言表現自己最美麗的一面。
3、 通過舞蹈特長培訓使孩子們的形體得到良好的發展,使學生們在舞蹈訓練中感受舞蹈的樂趣,提高學生們的審美能力。
4、 瞭解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈,在基本功訓練的基礎上感受舞台表演使孩子們的特長得到充分展示。通過各種民族音樂學習表演各種民族舞蹈。
二、基訓
1、練習:壓腿(前、旁、後),踢腿(前、旁、後),控腿,腰的訓練
2、中間動作:大踢腿(前旁後)、大跳,倒踢紫金冠,轉的技巧,舞姿訓練。
3、舞蹈技巧訓練:身、跳、翻、轉等訓練。
三、民族民間舞、成品舞蹈
1、學習廣場舞、漢族舞、等。
教學內容
第一階段:基本內容
1、 認識舞蹈
2、 舞蹈的基本功訓練
第二階段:興趣培養、分類舞蹈的基本動作體驗。
民族舞部分:漢民間舞蹈
第三階段:完整舞蹈小組合的學習
1、 民族舞蹈
2、 形體舞蹈
第四階段:展示
四、教學計劃
九月份:基本內容:
認識舞蹈、瞭解舞蹈、站立的姿勢、優美的體態
正、旁、後壓腿、行進中的正、旁踢腿
把杆上的後踢腿、地面上的踢腿組合
把杆上的開肩練習、下叉(豎叉、橫叉)
跪立的空腰、跪立的下小腰
平躺的反手撐腰、直立的涮腰練習
十月份:興趣培養、分類舞蹈的基本動作和組合
漢民間舞蹈的基本動作。一年級國小生學習舞蹈(歡聚一堂)
十一月份:完整舞蹈的學習(小蘋果)(火火中國風 )
分解舞蹈動作的學習
編排舞蹈動作的順序進行訓練
完整舞蹈的訓練, 配樂舞蹈訓練
體能的練習、舞蹈的鞏固
十二月份----一月份:舞蹈的展示
鞏固舞蹈,進行展示。
舞蹈教學計劃 篇2教學設計理念:
舞蹈,是一門綜合的富於動感的藝術,舞蹈教學是根據學生身心發展的要求,通過訓練和表演,鍛鍊學生身體,發展身體素質質,提高學生的動作協調性和動作美感,同時陶冶學生的情操,對學生進行思想教育和審美教育,培養學生講文明、懂禮貌、愛集體、守紀律的好品格和團結協作的羣體意識。
教學設計特色:
國小自主合作舞蹈教學模式就是在課外音樂活動中以教師為主導,學生為主體,合作創編為主線,讓學生在掌握一定舞蹈基本動作和初步具備對音樂的感受能力後,根據自己對音樂的理解和感受,通過小組討論、組際交流的形式,集思廣益共同為歌曲或音樂形象較鮮明的樂曲創編動作及隊形。使學生在自主愉悦的氣氛中,聞樂而動,聞歌起舞,在“練中逐步感知音樂語言,在“樂”中掌握基礎知識、基本技能,在“動”中發展身體各個部位之間的.協調性。通過熱烈活躍、自主合作的教學活動,使學生的視覺、聽覺、膚覺,運動得到充分協調均衡的發展,這部僅有利於培養學生膚覺運動得到協調均衡的發展對舞蹈的興趣,還進一步增強了羣體協作的意識,促進學生對音樂的感受力,開發學生的想象力、表現力和創造能力,全面整體性地提高學生舞蹈藝術素質。
舞蹈教學計劃與內容:
1.培養學生對音樂舞蹈的興趣和節奏感。
2.發展學生的感受力,記憶力.想象力和表現力。
3.能隨音樂協調地做形體動作,知道其名稱。
4.培養學生與同伴友好相處,競爭.合作的個性。
5.基本功訓練與芭蕾基礎訓練與古典舞聲韻訓練。
6.根據學生訓練編排舞蹈組合與元旦晚會開場舞的編排.
學情分析:
我所帶領的舞蹈班是中低年級,舞蹈基礎一般,身體協調性及舞蹈表現力均差,所以,我所設計的教學環節以先調動學生的積極性為主,只有學生先參與進來,才能實現教學的有效性,在此基礎上,弱化動作知識點,強化舞蹈感覺,突出重點。在整個教學過程中以學生看、練、想、跳為主,教師的示範、激發、啟發、點撥為輔,充分體現學生的主體地位,使學生獲得本我的學習體會和能力。
教學目標:
1·知識與技能:使學生掌握舞蹈的基本
體態、基本動作。
2·瞭解舞蹈藝術的基本特點,引導學生對舞蹈藝術產生
濃厚興趣開發發學生對舞蹈藝術的熱情。
3·通過舞種介紹芭蕾古典舞蹈爵士舞種類,依據學生情
況歸納教學活動,感受舞蹈魅力,瞭解舞蹈發展,提高
學生藝術修養。
4·通過舞蹈讓眼睛會説話提高學生自信。教學重點:1.舞蹈基訓技巧的掌握。
2.動作的協調性。
3.舞蹈的表現力。
教學難點:1.舞蹈眼睛眼神流動與舞姿的協調。2.對歌曲情緒的理解和舞蹈動作的表現力
教學進度:
第一週·第二週·第三週:基本功訓練·基本站姿·基本芭蕾手位·舞蹈基訓組合。
第四周·第五週·第六週:基本功訓練·基本芭蕾舞姿·芭蕾本功技巧·基本芭蕾擦地·芭蕾擦地組合。
第七週·第八週手位組合·運動會開場舞蹈。
第九周 :複習
第十週·第十一週·第十二週:基本功訓練·基本功技巧·古典舞聲韻訓練·爵士基礎·元旦開場舞蹈編排。第十三週·第十四周·第十五周 :基本功訓練·爵士組合·元旦開場舞。
第十六週、第十七週:複習基本功組合·芭蕾組合·古典舞組合·古典舞聲韻組合·爵士組合·元旦舞蹈。第十八週:總結
舞蹈教學計劃 篇3興趣培養是音樂學習的基礎的前提。沒有興趣的技能學習是無源之水、無根之木。如果説形體學習是目的,那麼興趣培養是手段、是過程。所以要發展 國小生的形體水平,必須培養濃厚的、穩定的興趣。讓學生在有趣的形體活動 中實現國小音樂教學的目標,這是我們努力的方向,我們要將每一個學生帶進 形體美好的境界中,在感受美和表現美的過程中純潔他們的心靈,陶冶他們的 性情,促進他們身心和諧發展。
一、指導思想:
1、緊緊抓住素質教育的“核心問題”和“關鍵環節”從“為了中華民族的 復興”“為了每位學生的發展”的高度,着力構建一種開放的、民主的、科學 、 的藝術課程,為學生的終身發展建立起堅實豐厚的生產點。
2、關注學生的個體差異和不同需求,關注學生在活動過程中的體驗情感、 態度和價值觀的形成。保護學生的好奇心、求知慾,充分激發學生的主動意識 和進取意識,促進孩子健康而有特色地成長。
二、活動目的:
1、使學生正確的掌握舞蹈的基本要領,知道基本的手位,腳位。 2、對隊員們要求基功達到下叉,下腰。軟度不好的同學可延長時間。 3、對個別素質好的隊員在技巧方面可加深一些,同時學一些簡單的兒童舞 蹈。
三、培養目標:
1、初步掌握舞蹈的基本動作,使學生建立正確的動作技術,養成良好的姿 態。
2、學習成套的舞蹈基本動作,培養學生的節奏感協調性和靈敏性。
3、發展學生各項身體素質,增強學生的體質。 4、培養學生自主學習能力,激發學生的創新潛能。
四、活動特色:
1、把學生的差異作為一種資源來開發,開設形體活動小組。
2、由培養特長向啟發創造延伸。着眼培養學生挑戰困難,開拓進取的精神。
3、讓學生在活動中獲得自信。課堂學習活動中一些基礎教育,能力較弱的 學生,在藝術活動中獲得了成功的機會,改變了孩子被動的心態,激發他們的 自信心和成功欲。
4、讓活動成功孩子享受生命的時空。我們的藝術課堂充滿了生命的氣息, 一雙雙高舉的雙手,一張張自信的笑臉,有如自然界中的花草樹木,充滿着蓬 勃的生機。
五 、主要措施: (擬採用的教學方法和教學手段)
1、教學方法:講解法、示範法、分解法、完整法、對比法、預防預糾正錯 誤法、練習法等:
2、教學手段:影象教學、個別指導、 、分組教學等
六、活動安排:
1、定時活動。
2、活動規劃。每次活動前點名,活動中學生積極性高漲,活動後有記載, 有成果積累。
3、不斷交流和研討。總結得與失,借鑑成功的經驗,不斷豐富完善,提升 教育與活動的藝術,使特色更鮮明。
七、活動內容安排:
1、第一月教會學生正確地掌握舞蹈的基本要領,知道基本的手位,腳位。 2、第二個月要求全體隊員都能在輔導員的訓練下基功達到下叉,對個別軟 度不好的隊員可加深練習,訓練有基本手位,腳位,一位的擦地,蹲,丁字位 的前擦地,旁擦地,腰部的訓練、腿部的訓練的撩腿、彈腿、踢腿。
3、第三個月要求隊員在能夠下叉的基礎上再加深一步下腰。同時學一些兒 童舞蹈中常見的舞步的組合。、
4、第四個月訓練內容,對個別好的隊員進行個人素質的提高,技巧方向可 加深一些。例如:虎跳、前後橋、搶臉,同時要學一些簡單的兒童舞蹈。
舞蹈教學計劃 篇4一、課程的性質、教學目的、任務和教學基本要求
1、課程的性質、教學目的:
舞蹈是一門專業技能課。本課程的教學目的是:學生通過本課程的學習,掌握舞蹈教育和舞蹈表演專業舞蹈技能,掌握訓練方法,提高舞蹈素養,畢業後能勝任舞蹈教學和舞蹈表演工作,成為合格的教師和舞蹈表演者。
2、教學任務:
學生通過本課程的學習,具有適應舞蹈需要的正確身姿、完整、流暢、正確、優美地表演各種風格的舞蹈,掌握舞蹈的基本理論,具有創編幼兒舞蹈、組織幼兒舞蹈教學的能力。
3、教學基本要求
舞蹈技能是一門規範性、理論性、實踐性較強的課程。教學中,應按照幼師專業培養目標的要求,突出“三基”內容的教學,使學生對教學內容全面掌握。融會貫通,達到培養目標所規定的要求。
二、本課程與相關課程的銜接、配合關係
本課程應以舞蹈基本理論、舞蹈技能訓練為基礎,音樂教學法相配合。
三、教學方法和教學形式
1、教學方法:
本課程不是純理論性課程。其核心是解決實踐的問題。在教學中一定要結合學生的實際水平工作的要求,加強技能訓練,提高學生的舞蹈素養。同時,根據培養目標的要求,突出實踐環節。提高感性認識。
2、教學形式:
為使每個學生都能達到培養目標的要求,教學形式以教師講授、示範作為基礎,同時,針對不同水平層次的學生進行小組教學和個別指導與之配合。 第一學期(注重軟開度的練習)
Ⅰ、教學目的及教學要求:
通過本單元學習,要求初步掌握舞蹈的基本知識,具有正確的身體姿態,掌握舞蹈的基本舞步。動作有一定的力度和節奏感,舞蹈動作協調。
1、學時安排60學時
專業開設:民族民間舞(20) 芭蕾舞基訓(20) 中國古典身韻(10) 幼兒舞蹈考級(10)
教材(北京舞蹈學院中國民族民間舞教材 解放軍藝術學院芭蕾舞基訓 北京舞蹈學院古典身韻 北京舞蹈學院幼兒舞蹈考級)
2、教學內容:
(一)、理論課
1、掌握舞蹈的概念、種類,瞭解中國舞蹈發展簡史。
2、瞭解舞台平面、空間、方位,懂得常用舞蹈術語,學會做舞蹈記錄。
(二)、舞蹈的基本訓練
1、學習中國古典舞基本手位、腳位。
2、進行不同節奏的腳位站立、腳腕訓練、胯關節訓練,腰的訓練、胯的訓練,壓腿和跑腿訓練,走跑跳訓練,基本舞步訓練,身段組合訓練。
四、民族民間舞訓練
理解藏族舞的風格和動作特點,學習弦子基本步、平步、靠步、撩步、拖步、退踏步、滴嗒步,以及常用手臂動作:撩袖、擺袖、晃袖、獻哈達、敬禮。學會弦子組合1—2個,踢踏組合1—2個。
五 芭蕾舞基訓
把上練習
雙手扶把 檫地組和 節奏4/4
單手扶把 雙腿蹲 節奏4/4
單手扶把 檫地 節奏2/4
單手扶把 小踢腿 節奏2/4
單手扶把 單腿蹲 節奏4/4
單手扶把 控制 節奏4/4
單手扶把 大踢腿 節奏3/4
六、中國古典舞身韻
地面元素訓練
1、提沉
2、衝靠與旁移
3、含腆仰
4、雲間轉腰
5、橫擰
6、旁提
七 幼兒舞蹈考級
1.走步 《吹吹拉拉》
2.音樂反應 一 《大蘋果》 音樂反應 二 《看星星》
3.擴指 《保護小羊》
4.手臂動作 《你説可笑不可笑》
5.彎腰、轉腰 《小鐘》
6、前壓腿 《小腳》
7、雙吸腿 《彈彈唱唱》
8、腳位 《擦玻璃》
9、頭的動作 《小鳥的歌》
10.擺臂 《伸出手》 1 1.蹦跳步 《小兔子》
12.平踏步 《開火車》
13.遊戲 《萬花筒》
舞蹈教學計劃 篇5一、教學計劃
大班的孩子屬於幼兒園最大的幼兒,年齡稍大的幼兒在教學方面接受能力強,能通過教師給出的指導,幼兒聽能懂教師給出的口令,明白教師的意思,按教師的意思能做相應的動作。在教師最初的引導,能讓幼兒對舞蹈產生喜愛之情,幼兒在接觸舞蹈之前要培養幼兒對音樂方面的興趣,在培養幼兒對舞蹈的興趣,幼兒學舞蹈可以促進身心發展。幼兒舞蹈的基本功訓練有壓腿、壓肩、推腳背組合、把杆訓練組合、踢後腿等,目的是為了訓練幼兒全身韌帶韌性和協調性,舞蹈藝術是要提高幼兒的審美力、表達思想、情意的創作能力。
二、教學安排
1、基本功訓練第一課
訓練幼兒舞蹈的方位、姿勢能正確站立、欣賞VCD熟悉幼兒基本功的訓練都有哪些方面。
2、基本功訓練第二課
節奏訓練,教師演示節奏與基本功結合,讓幼兒瞭解。
3、基本功訓練第三課
複習前兩課內容,要多加練習,促進幼兒基礎。
4、基本功訓練第四課
壓腿訓練助於腿部關節韌帶打開,分三個部分壓前、旁、後腿,選用節奏感強的音樂。
5、基本功訓練第五課
壓背訓練可以打開背部韌帶,要放鬆頭部和脊柱,在開始下壓,選用節奏舒緩的節奏。
6、基本功訓練第六課
開始先做一、二內容,在複習三、四所學內容,讓韌帶打開得更好。
7、基本功訓練第七課
推腳背組合訓練時整個大腳背都要活動開,先從一隻腳開始訓練,在換另一隻腳,最後雙腳訓練,注意力要集中。
8、基本功訓練第八課
把杆訓練組合要分為六部,要從一位腳擦地組合、一位腳蹲組合、一位腳劃圈組合、小踢腿組合、移重心組合、轉腰組合,這部要慢慢訓練,經過幼兒不斷進步,可到達訓練效果。
9、基本功訓練第九課
先做前四節課所學內容,讓幼兒牢記,接着複習七、八課,將調基本功的重要性。
10、基本功訓練第十課
在訓練踢後腿的時候,身體要保持平穩,身體前傾一定要前傾,教師要時刻糾正幼兒的姿態。
11、基本功訓練第十一課
訓練壓腕和手位,在訓練的時候要經常鼓勵幼兒,讓幼兒對自己有信心,不要讓幼兒感覺到手沒地方放。
12、基本功訓練第十二課
幼兒舞蹈基本功訓練要勤於練習,舞跳得好不好主要看的就是基本功,在以後學舞蹈之前都要先練基本功。
舞蹈教學計劃 篇6一、班級特點分析
少兒舞蹈班招收的都是5-10歲左右的學生,這個年齡段的學生主要也是培養興趣為主要目的。進行舞蹈基本功訓練,身體各個部分軟開度訓練,學習舞蹈節奏、舞步組合,節拍練習及舞蹈小節目,以學生動作協調能力為訓練重點,發揮學生的想象力、創造力,培養學生良好的氣質,提高藝術修養,增加學生對舞蹈的瞭解。
二、教學重點
針對此年齡層兒童的心理和生理特點,來編排和教授這門課程,希望通過這門課程中簡單的站位,舞姿,動律動作及小的舞蹈組合訓練,讓學生更充分、正確的活動運用自己的身體,讓學生在學完這節課程以後,在柔韌性,模仿能力和表現力都有所提高,也更喜歡這門課程。
三、教學效果
1、軟開度達到一定的標準(橫,豎叉 下腰 壓腿 )完成。
2、模仿能力(能夠很快很形象的模仿老師的動作)。 3、表現力(跳舞蹈小組合要有一定的表情,自信)。
四、教學手段
1、有計劃的制定出每節課時的教學目標,教學目的,教學內容,教學重難點。 2、每次教授新課由老師表演師範導入教授新課內容。 3、有步驟的教授課程內容。 如:壓腿練習(10分鐘)
步驟:
1、教授正確的把上壓腿方法;
2、教師正確示範,口數節拍;
3、口數節拍,教授學生壓腿練習;
4、口數節拍,學生單獨完成
5、配合音樂,完成組合。
五、教學計劃
根據每期課時,分為四大階段進行訓練。
1、通過有針對性,有趣味性的地面活動組合,由頭到腳的引導學生們活動開身上的每一個關節,每一寸肌肉,進行單一舞蹈動作的訓練。
2、由單一的動作練習過度到音樂組合中,主要通過單一的動作講解,示範和反覆練習完成,為下一階段的學習打下基礎。
3、這個階段是最為重要的訓練階段,在以前課程的基礎上,大量加大組合的訓練,同時還要不斷鞏固複習基礎課程練習,並且加入舞蹈小舞段的練習,發揮學生的想象力和創造力,提高舞蹈表現力。 全面的複習本學期學習的課程內容。