總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，是時候寫一份總結了。我們該怎麼去寫總結呢？以下是小編為大家整理的舞蹈活動總結，希望對大家有所幫助。
通過開展豐富多彩的校園文化藝術活動，發揮文藝育人功能，引導我院加強文化道德和職業道德修養，提升學生專業技能學習興趣，促進我院學生全面發展，反映我院大學生愛國、愛校，積極向上的精神風貌，展現我院高職教育的成果，打造我院文化藝術活動品牌，營造有利於大學生健康成長的校園文化氣氛，我院迎來了又一屆校園文化藝術節之“舞動青春”舞蹈大賽，並取得了圓滿成功。
此次舞蹈大賽是由我院與人文數理系一同主辦的。在我們兩系的共同努力下，舞蹈大賽的整個過程都是相對順利的。舞蹈大賽的舉辦體現了社會主義建設、時代特徵和我院特色的校園文化。它不僅豐富了我笑的校園文化生活，而且還為校園文化各項活動選拔了優秀人才，展現了我校大學生熱愛生活、積極向上、敢於挑戰的精神，給廣大學生的大學生活增添了一抹亮色，給廣大舞蹈愛好者提供了一個盡情展示自我的舞台，也更以它獨特的魅力吸引了廣大的觀眾。
本次大賽的主要活動內容是：
1、組建機構，認真籌備。
2、層層推薦，精心選拔。
3、全面包裝，打造形象。
4、營造氛圍，展現風貌。
5、回首賽歷，信心加倍。經過這一系列的後續工作，此次舞蹈大賽有了很大收穫。這些都是我們部門全體成員共同努力的結果，當然也少不了全校學生與老師的大力支持與幫助。
當然，還有其他寶貴的禁言、教訓級啟示，有待於我們加以吸收和改進：
1、事前做好周密的計劃，做好全面的人員佈置。
2、工作中保持高度的重視，做事要眼疾手快。
3、工作完後要做好細緻的總結，總結活動的經驗和教訓。
4、活動結束後要組織成員的交流活動。
5、努力創新，爭創一流。
相信秉承這次大賽的成功舉辦，我們將繼續開拓進取，使我們的校園活動更富有特點和吸引力，使其成為學生會的一顆明珠，使學生會成為學校的一面旗幟，永遠閃耀展現在同學們的眼前，不斷譜寫新的篇章！
這一年的校園舞蹈大賽於4月26日落下了帷幕，我院民舞獲得了優秀獎。
總體來看，這一屆的舞蹈大賽水平較上一屆有了明顯的提高，無論民舞還是現代舞，都充分顯現了當代大學生的青春與朝氣。下面，我就此次舞蹈大賽上我們表現出來的優點和不足做一下總結，希望給以後類似活動的進行提供一些借鑑性的意見。
1、舞蹈概念不夠明確
今年我院報了民舞和啦啦操兩個舞種。啦啦操在我院是第一次，對於我們來説是一個新的舞蹈概念，在舞蹈的編排和訓練上都沒有經驗可以借鑑。最後成績很不理想，很大一部分原因是對啦啦操的概念把握不夠準確。我應該在編舞之前先給大家開會，詳細介紹一下啦啦操舞蹈，這是我的失誤，希望可以給大家一些借鑑。以後再有什麼活動，一定要先使大家對活動概念有一個準確的把握，然後再開始下一步的實踐行動。
2、舞蹈選擇和編排的創意性
我院的民族舞蹈表現也非常出色，包括演員的表情、動作的整齊度、肢體的協調性，成績不夠理想的原因很大一部分是整體動作的難度和亮點不夠，這主要是舞蹈的選擇形成了一定的侷限性。經管院的舞蹈在選擇上一個很成功的例子。希望以後的舞蹈在選擇時可以不拘泥於傳統形式，能有更多的突破和創新。
3、排練教室的借用
為使同學們有一個更為理想的排練環境，我們申請借用了大學生藝術團的排練教室，每週六和週一是我們的佔用時間，大家都很喜歡那裏，這使我們的排練有了更好的效果。
4、交舞蹈伴奏時間過於匆忙
要求按時上交舞蹈伴奏，並將其刻成光盤。我們在交盤的當天才開始準備刻錄，時間很匆忙，以後要打好提前量。並且，交光盤時，儘量將舞蹈名稱、學院、負責人和聯繫電話打印在一張三四釐米的紙上，貼在光盤套的一角上，不要把字直接寫在盤上。
5、沒有充分調動起學院的積極性
大賽分為個人組和團體組比賽，我院個人組沒有人蔘加，團體組參加的只有大一和大二學生。在比賽現場我發現幾個院大三學生也參加了比賽，而且有些團體組領舞演員也兼參加了個人組的比賽。這一點給了我們很多啟示，舞蹈大賽不僅僅是面向大一大二學生的，充分調動起全院學生參加的積極性，相信我們的實力也會大為增加。
這一屆大賽就這樣過去了，我們的成績不是很理想，尤其啦啦操沒有取得成績對於我個人是一個無法補救的遺憾，我把希望寄託於下一屆，希望下一屆可以在啦啦操上取得好成績，為學院爭得更多榮譽。
為提高我校的學生綜合素質，教學分層次，抓特色，努力探索教育教學經驗的基礎上。我xx舞蹈社團在校領導的備至關懷下，進一步得到了完善，特別是這學期xx舞蹈社團，有了長足的發展，並取得了優異成績。真正做到了，使學生受益使家長滿意。以下是這學期的舞蹈社團活動總結。
這學期，xx舞蹈社團人數，比往年增加了很多，在我跟授課老師的協調下，研究出了部分方法，如以高年級帶低年級、以老生帶新生等方式，充分調動了學生的學習積極性，達到了人多不亂的學習效果。並且在一定課時結束之後，我們會組織學生以分組的形式進行比賽，這種方式不但可以使學生更好的掌握動作，還可以達到團結協作精神的培養。
在社團開始之前，我對xx舞蹈社團的授課老師進行了請教，瞭解到少兒xx舞蹈的教學除了讓學生學會動作外，主要還是培養他們的協作能力，xx舞蹈是一個需要相互配合的舞蹈，所以，這學期，我們更多的是培養孩子的相互協作能力。我在認真準確的瞭解了xx舞蹈的特性之後，結合我校領導提出的教學精神，大膽的在社團中發展小組制度和團隊比賽淘汰制度，這兩個制度的實行，重分的調動了孩子的學習積極性和團結協作精神，我這一學期結束時我發現，社團裏的學生更加團結互助，並且有時在沒有老師的情況下，他們也可以不慌不亂，在老生和組長的帶領下認真去練習所學習的內容。我覺得這是本學期學生們的收穫。
除此之外，我社團學生在不耽誤文化課學習的基礎上，積極參加比賽，併為我校取得了優異成績。在xx舞蹈比賽的初賽中，經過了兩個月磨合的她們一舉奪魁，為學校獲得xx舞蹈獎。並且在接下來的複賽中再次有出色的表現，又一次獲獎，在這期間學生們主動放棄週末休息時間，努力訓練，在她們的眼中她們不是為了自己而戰，而是為了集體，為了學校的榮譽。這也正是我校德育工作教育、和xx舞蹈的協作精神深入學生心中表現。
這學期我校xx舞蹈社團培訓雖然將要告一段落，但是我相信xx舞蹈社團的團結協作精神，將會在我校領導的精心指導下，隨着我校的德育工作的進一步發展，更加深入學生心中！使她們真正成為德、智、體全面發展的學生。
忙碌充實的一學期結束了，在學校領導的支持下，較圓滿地完成了本學期舞蹈興趣小組的教育教學任務，為了把下一步的工作做的更好，現做總結如下：
舞蹈藝術對青少年身體成長、品行素質、自身修養及智力開發等方面均起着很大的促進作用。因此，按照本學期初制定的計劃我做到以下幾點：
一、主要成績
1.通過舞蹈基礎訓練，激發了學生學習舞蹈的興趣，培養了良好的形體習慣。
2.引導學生進一步體驗音樂、感受音樂的美感，激發了學生通過舞蹈表現音樂情感的慾望。
3.培養了學生良好的舞蹈習慣和舞蹈技巧，發展了他們的想象力和創造能力。
4. 通過舞蹈興趣小組的開展，培養了學生對舞蹈的興趣與愛好；學到了舞蹈的基礎知識和基本技能；培養了學生健康的情趣和良好的品德情操；培養學生的欣賞能力、舞蹈能力、表演能力和創造能力；提高了學生的藝術修養。
二、存在問題
1.家長的對舞蹈的認識還不夠深刻。
2.學生參與舞蹈訓練的積極性還不夠高。
3. 部分學生的基礎很差，沒有紮實的基本功，對於排練成品節目有很大的難度。
雖然我不是專業的舞蹈教師，但是我有一顆對舞蹈教學的熱心，有一顆對學生教育的耐心。在以後的教學中，我會一如既地往認真教學，多培養一些特長的學生，不放棄有興趣的學生。能夠多排練一些有水準的節目出來，讓學生輕盈的身姿成為我們學校一道亮麗的風景線！
三、師生明確活動目的與要求：
1.第二課堂活動是學生的興趣活動。因此，我們以自由參與為首要原則，在不增加學生課業負擔的前提下，學生有充分的選擇權。
2、第二課活動以培養學生的可持續發展能力為終極目標。內容的選擇有利於培養學生的興趣、動手操作能力、實踐能力和合作創新精神，激發和培養學生的創造潛能。
3、教師能精選活動內容、設計活動形式，以合作、競爭等多種手段來豐富第二課堂，提高效率，讓第二課堂真正成為學生培養能力、發展特長的舞台。
4、教師能按時認真組織開展二課活動，沒有出現以種種理由延誤活動的現象。第二課堂活動總結
5、學生能積極按時參加二課活動，努力在活動中豐富自己的見識，增長自己的才幹。
學習民族舞蹈，傳統的教育方法是教師示範成品舞，幼兒模仿學習。它忽略了幼兒是學習中的主體，難以激發幼兒學習的興趣。那麼，如何在舞蹈教學中體現教師的主導作用，把幼兒放在主體地位，調動幼兒積極性、主動性喝創造性，我的做法是：
一、豐富幼兒認知經驗、欣賞民族舞蹈，激發幼兒學習願望
興趣是學習的動力。在民族舞蹈中，教師首先結合認知內容向幼兒介紹有關少數民族的知識，幫助幼兒瞭解少數民族服裝、生活習慣、民俗民風，增強他們的感性知識，知道蒙古、維吾爾、苗族人民能歌善舞。其次要常帶幼兒觀看少兒、成人的民族舞蹈錄象，瞭解民族舞蹈的動作特點，豐富幼兒舞蹈語彙。維族舞蹈常用動頭、轉手腕、搖鈴表達自己喜悦心情；漢族舞蹈常用轉手巾花、扇表現歡慶豐收的心情。幼兒在觀看過程中，往往會情不自禁地模仿練習，教師要及時鼓勵、支持，並常常利用日常生活中的點滴機會跳上一段供幼兒欣賞，從而激發幼兒學習的願望。
二、學習基本舞步和動作，引導幼兒按規律組合工作，發展幼兒的創造性
1、採用生動形式，形象化語言學習基本舞步和動作。
各個民族的舞蹈都有其基本舞步和基本動作，根據舞步要領和動作特點，教師在教學過程中，示範動作幅度大、講解語言要形象化。將舞蹈表現的內容情境化，並用形象化語言講解動作要領。如：在《亞拉素》舞蹈中，音樂結構、性質上用欣賞草原美麗風光、高興跳舞來表現舞蹈內容，雙手由胸前打開，表示欣賞草原美麗風光；單手上舉打開比做看看天氣的情況。這些形象化語言既突出了基本舞步動作的難點，又便於幼兒記憶舞蹈動作。
2、根據音樂性質、節奏特點引導幼兒按規律組合動作。
舞蹈是在音樂伴奏下進行動作，它離不開樂曲或歌曲。教學中教師與幼兒共同感受、分析音樂在節奏、速度、力度上的變化，再引導幼兒按一定方向或改變動作幅度、快慢或移動身體位置來組合動作。蒙古舞蹈《小騎兵》，基本舞步從原地到位置移動，原地滾動步表示立馬，向前行進走表示騎馬行走。再每節民族舞蹈教學中，以改變一個方面為重點，從而有效了幫助幼兒掌握組合動作的規律。
3、提供條件，鼓勵引導，發展幼兒創造力。
再舞蹈教學中，始終考慮到給幼兒提供一個可創造的空間。基本動作舞步，以模仿學習為主，再掌握基本舞步、動作的基礎上引導幼兒按一定情節來創編動作，是他們的主動地參與學習中來，從而使幼兒學舞蹈的積極性、主動性、創造性有了較大程度的提高。
本人自九六年參加工作至今一直擔任淮北選煤廠學校舞蹈隊輔導員，活動安排在課外活動時間進行，由於客觀條件的限制，舞蹈隊每學期只組織二十多人蔘加，人數不多，因此每學期都有很多學生提前報名。
十多年來我一直堅持開展舞蹈活動課，主要因為它並不僅僅是第二課堂活動的一種形式，更重要的是它對學生身心的健康成長具有十分重要的意義。大致包括以下方面：
一、國小舞蹈教學的健體功能。
就國小生而言，他們一般都很迷戀這一活動形式，這就為國小生的身體健康提供了先決條件。其中，基本訓練尤為重要，按照“站有站相，坐有坐相”的要求，我首先糾正學生似的自然形態，然後對他們的頭、肩、背、腰、手、腿、腳等部位依次進行規範化的訓練，增強他們身體的軟度、力度及關節的靈活性，使他們儀表舉止端莊得體。
二、國小舞蹈教學的審美功能。
舞蹈教學是通過形式美和內容美來陶冶學生情操，促使對美的認識和追求。舞蹈是國小美育的一部分。舞蹈首先是一種美的形式，包括形象美、動作美、造型美、旋律美和服裝美等，國小生在教學中通過這些美的感染，對美有了只觀的、初步的印象，成為體驗美感的人。舞蹈還能表達一種美的思想內容，包括心靈美、行為美、人物美、自然美，樹立對美的人生觀與審美觀。
三、國小舞蹈教學的益智功能。
具體表現在：
1、舞蹈有助於提高學生的記憶力和快速反應力。
2、舞蹈有助於增強學生的理解能力。
3、舞蹈能誘發學生的想象力和創造力。
四、國小舞蹈教學的德育功能。
兒童的思維特點是具體形象的活潑好動又是兒童生理成長的重要特點，而舞蹈正是迎合了兒童的這一特點。用這一形式教育學生比課堂單純的語言表達更生動、具體、形象、易接受。通過舞蹈的學習與排練培養學生自覺遵守紀律，主動關心幫助別人，注意集體活動協調的行為習慣，還能培養學生活潑的個性和不怕苦不怕累的堅強毅力。
在第二課堂教學活動中，由於學生年齡小，接受新鮮事物的能力與長時記憶的能力比較差，對於每一個舞蹈動作我都要詳細的講解和做分解動作的重複示範，以幫助學生更快更好的掌握。為了多教幾個學生喜愛的舞蹈，我就利用業餘時間，從電視文藝節目裏，搜取好的舞蹈動作，自己先練，然後再結合學生的年齡特徵與接受能力改編成適合學生的舞蹈動作。沒有成品的舞蹈樂曲，我就用平時自己積累的認為適合跳舞的音樂，或者是音樂課本上出現的欣賞樂曲，給學生編排舞蹈。
平時我也注意加強自身的學習和鍛鍊，參加各種類型的舞蹈培訓班，虛心向社會上的業餘舞蹈愛好者請教，積極參加各級各類文藝比賽、匯演，在20xx年淮北市中國小音樂教師基本功大賽中，我榮獲了一等獎的優異成績。20xx年我代表淮北市參加了中央電視台的神州大舞台節目錄制，並獲得了優勝獎。
“一份耕耘，一份收穫”，經過長期堅持不懈的努力，成績斐然，碩果累累。十年來，我所輔導的舞蹈連續參加省、市、縣級各類藝術匯演、比賽，均取得了優異成績，我也多次榮獲優秀指導教師獎，我所輔導的舞蹈隊還曾榮獲“淮北礦區中國小優秀興趣小組”稱號。
成績已成歷史，但它仍時刻鞭策我，催我奮進。在今後的舞蹈教學中，我會更加努力，為學校，社會培養更多的“合格+特長“型的人才。
20xx年，我們沙溪鎮第一國小舞蹈藝術團在學校領導及同事們的幫助下，繼續圍繞以發展學生個性、陶冶學生思想情操、加強學生藝術實踐活動為目的，克服各種困難，開展了紮實的培訓活動和演出等藝術實踐活動，比賽活動中取得了優異的成績。現把本年度的工作總結如下：
一、輔導內容切合實際，培養學生舞蹈興趣
上學期，太倉市教育局組織舉辦第六屆太倉市中國小生藝術節，因而舞蹈團的訓練內容以排練童話劇《找朋友》中的舞蹈為主。由於這些舞蹈隊成員都是老隊員，有了以前的基礎，在舞蹈活動中主要是在動作的熟練程度和演員們的情緒上下功夫。其中一段機器人的舞蹈動作很難，但我們的舞蹈隊成員已養成了較好的舞蹈訓練習慣，能自覺地克服困難練習，比賽前一個月每天保證訓練時間，機器人與藍天娃的動作配合得非常默契，演出獲得了成功。
下學期，因為六年級的老隊員退出了舞蹈團，我們重新從二、三年級裏吸收了新隊員進行培訓，每週二、四進行正常的舞蹈訓練，加強了基本功訓練，還讓新隊員學習學校曾獲一等獎的優秀舞蹈《中國娃》《花兒朵朵向祖國》《舞動精靈》等這些舞蹈的基本動作，感受這些舞蹈的特點。在幾個月的訓練中，已在新隊員中湧現出了十幾個優秀的隊員。在訓練過程中，老隊員的任務是鞏固以前學過的舞蹈並展示給新隊員看，再學習新的舞蹈。
二、輔導老師不斷提高自身素質，力爭取得更大的收穫
20xx年，我們不斷提高師資輔導能力，新來的音樂老師黃靜舞蹈基本功也很紮實，創新意識強，工作不久就全身心地投入了艱苦的舞蹈訓練中。我們繼續聘請沙溪鎮文化站胡清珍老師做我們的校外輔導員，在她的指導下，不斷自修、觀摩，用多種途徑來提高我們輔導教師自身的舞蹈水平，使自己在舞蹈教學方面不斷進步。
在今後的舞蹈藝術團活動中，我們會一如既往地認真教學，多培養一些特長學生，不放棄有興趣的學生參與，儘可能多排練一些優秀的舞蹈節目，讓學生輕盈地身姿成為我們沙一小一道亮麗的風景線。
三、取得成績
藝術成果展示成功，更好打造舞蹈特色教學：通過一年的訓練，隊員的舞蹈水平有了很大的提高，隊員學習舞蹈的興趣也高，她們不怕苦不怕累，自己積極要求訓練。由於學校領導的重視和全體隊員的共同努力，在今年藝術節活動中，我們學校的童話劇《找朋友》獲得了課本劇比賽一等獎，並參加了太倉市第六屆藝術節閉幕式演出，獲得了領導的好評。在校“六一”兒童節匯演節目中，我們舞蹈藝術團的《花兒朵朵向祖國》《舞動年華》《找朋友》演出得到了全體師生的熱烈掌聲，這是對我們舞蹈藝術團的肯定和鼓勵。
舞蹈是一門“美”的藝術科學，是人體動作下的肢體語言。通過抒發感情、塑造藝術形象是表達感情的一種視覺藝術。
舞蹈社是由大學舞蹈愛好者的學生團體。自20xx年創立以來，就本着“展示自我”的宗旨，以“舞之夢幻、我心飛翔、舞動奇蹟、炫舞青春”為口號，致力於舞蹈在學院內普及，培養同學們興趣愛好，豐富同學們的課餘生活，同時，作為職院的一個學生舞蹈社團，積極配合學院各種文藝晚會的演出，為晚會輸入了大量高質量的舞蹈節目。學期末如期而至，舞蹈協會的工作以即將告一段落，回首本學期平時的工作，將作以下工作總結；
一、及時召開社團會議，傳達上級領導的各項精神
本學期，本社團從社長到各社員深入學習學校組織的“學雷鋒，樹新風”等各項思想，並從實際出發，提出“在穩定中求發展，在發展中求創新”的口號。在平時的工作中，加強舞蹈協會幹部隊伍的建設，堅持務實高效的工作作風，基礎性工作紮實到位。
二、積極響應學院的各種活動
5月份學校舉行了大型的“慶祝5.12護士節暨護理學院護士風采大賽頒獎典禮”文藝晚會，作為學院的一支社團隊伍，舞蹈社團從4月4日起開始編排舞蹈開場舞《青春紀念冊》，屢次開始排練結束舞《讓我們舞起來》以及拉丁舞《時尚夏日》，希望能在5·12日護士節上成功的演出，給學校師生帶來護理學院舞蹈社團的風采，我們一定會在訓練過程中衝破種種困難，達到最佳表演狀態，不讓老師跟同學們失望，成員們也積極準備着。成員們不僅抓緊對原有大眾舞蹈的訓練，而且學習了更好更多的舞蹈，以便提高本社團的含金量，為“慶祝5.12護士節暨護理學院護士風采大賽頒獎典禮”這次文藝晚會，的順利舉辦增添了色彩。
三、合理的調整練舞時間
由於大家的上課和休息時間的差異，我們總是在第一時間裏調整好了練舞的時間，練習授課時間都在每週星期二、星期四下午5：00—6:00。這樣不僅解決了大家時間上的衝突。而且更加合理的安排了時間。為進一步學習新舞，創新舞蹈等方面提供了良好的時差。
四、外聯活動
為了除與本社團成員交流，加強同全校師生聯繫，本社團與多個協會合作交流，如合唱協會的5·12上結束的歌舞《讓我們舞起來》、天使文學社的《祖國不會忘記》，以及接下與健美操協會一同協辦的“啦啦操”社團，並且盡力協助學校搞好一切宣傳活動。
然而看到我們這幾個月所換來的成果，我感到很大欣慰，希望在下學期能夠繼續努力，一期比一期棒，總之，在20xx年上學期舞蹈社的各位成員認真負責，都積極的參加各項活動，完成各項任務，我們會在從中總結經驗教訓，繼續努力，爭取做到更好，讓舞蹈社越辦越好，讓熱愛舞蹈的同學，走進護理學院舞蹈社，讓你發覺不一樣的精彩人生。
本學期我擔任了ｘ年級舞蹈社團的輔導工作，本小組共有學生20人。現將活動作以下小結：
一、輔導內容：
本學期的舞蹈訓練主要是基訓，基訓小組的訓練主要是基本功訓練，地面組合以及成品舞。我覺得基訓進行得並不好，學生的基本功還有待提高，而且節奏感和協調感也不行，在下學期的訓練中還要抓緊。
二、出勤情況：
每次週四社團課後我都能按時到達舞蹈房，提前做好準備工作，以提高訓練效率。除個別學生外，其它學生也做到了按時到、按時走，有病有事能請假。
三、管理情況：
由於隊員基礎不同，新老隊員同時訓練，所以我儘量讓老隊員帶動新隊員。為了取得更好的管理效果，我安排一位八年級舞蹈基礎較好的負責任的老隊員作為舞蹈隊的組長，協助我進行舞蹈訓練。這樣不僅便於管理，而且這位老隊員在隊中發揮了模範作用，吃苦在先，保證了良好的訓練紀律和訓練作風。同時訓練時，我採取集體和分組活動相結合，利用優秀隊員的示範帶動全體成員的訓練。
四、學習成效：
通過社團的訓練，隊員的舞蹈水平有了一定的提高，隊員學習舞蹈的興趣也強了。基訓小組的基本功也有了提高。
五、存在的問題及下學期打算：
目前舞蹈組存在的一些問題：這一批學生的舞蹈基礎比較薄弱，因此，訓練起來比較吃力，而且效果不是很明顯，所以在下個學期的訓練中還是要加強舞蹈基本素質的培養。
多姿多彩的國小舞蹈是學校藝術中一顆璀璨的明珠，它表演性很強，是每台節目不可缺少的點綴。學生們活靈活現的表演使舞台變得更加豐滿和生動。
一、題材新穎的舞蹈吸引着學生
隨着人們物質文化生活水平不斷提高，給國小舞蹈觀賞性提出了新的要求：題材要新穎，更具有欣賞性、教育性、趣味性。運用兒童自身的舞蹈語言來表達作品，而不能把成人的思想強加於學生。對於以上的觀點，在舞蹈教學中我有一些自己的體會和感悟。首先，國小舞蹈的首要特點是要有趣味性和娛樂性。只有好玩、有趣，孩子們才愛跳、才愛看，才能達到了百跳不厭、百看不煩的地步。因此，在考慮給學生選擇舞蹈題材時，我選擇孩子們喜歡的、熟悉的、又有一定積極意義的、可以用舞蹈所表現的，那些孩子們的遊戲生活內容。將舞蹈動作設計定位以後，選擇歡快活潑的音樂，來使舞蹈動作和樂曲相吻合，使舞蹈節目演練成一個完整的作品。我和許老師編排的扇子舞《茉莉花》，傣族舞《傣家姑娘在水邊》就是依照以上的原理來創編、教學的。首先將輕鬆、簡單，便於學生掌握的動作設計出來，然後隨着節奏鮮明的音樂和學生一起跳，邊跳邊改，不僅使學生表演天真、自然。而且達到了創編、教學的目的。在運動會開幕式表演中，我們舞蹈隊學生的出場給整台節目增添了一道亮麗的風景線，台下響起了熱烈的掌聲。學生的表演給台下的觀眾帶來了快樂，台下觀眾的掌聲給表演的學生帶來了自信和肯定。
二、量身定做的舞蹈激勵着學生
在一個班級和一個羣體中每位學生的接受程度是不同的，作為教師我認為要給學生制定不同的目標讓它前進。對於接受程度慢的學生制定的目標要稍簡單些，讓他們一步一步接近目標，樹立自信心。對於接受程度快的學生制定的目標要複雜些，讓他們在挑戰中增強自信心。
作為舞蹈教師，雖然我不是專業的舞蹈演員，但是我有一顆對舞蹈教學的熱心，有一顆對學生教育的熱心。培養學生在兒時對舞蹈產生興趣，調整她們的形體，鍛鍊她們的身體協調能力。在以後的教學中我會一如既往認真教學，多培養一些特長的學生，不放棄有興趣的學生。能夠多排練一些有水準的節目出來，讓學生輕盈的身姿成為我們學校一道亮麗的風景線！
光陰似箭，日月如梭，一年的工作轉瞬又將成為歷史。20xx年即將過去，20xx年即將來臨。新的一年意味着新的起點、新的機遇和新的挑戰。回顧20xx年的工作，藝術團舞蹈隊在思想上、工作上都取得了很大的進步，成長了不少，但也清醒地認識到了自身的不足之處。展望新的一年，我們將繼續努力，揚長避短，力爭將藝術團舞蹈隊帶上一個新的台階。
20xx年上半年，準備“十年校慶”是舞蹈隊的主要任務。在準備舞蹈的幾個月裏，師生同心，齊心協力，排出了兩個質量頗高的舞蹈。其中的《我要飛》更是得到廣泛的好評，在之後的活動中，更是頻頻上台表演，展示出了藝術團舞蹈隊的風采。同時，在準備舞蹈的`過程中，也探索出了不少溝通、管理的方法，提高了自身的素質，也提高了藝術團舞蹈隊的整體素質，在學院中打響了藝術團舞蹈隊的名聲。
20xx年下半年，藝術團舞蹈隊進行了換屆，新的領導人員上任，將帶領一個新的舞蹈隊。上半年的任務比較緊迫，因此有些事情的計劃不夠詳細。於是，我們這一屆的領導人員就規定了一些計劃步驟，進行了舞蹈隊的改革。我們會先將一個事情提出來，再進行策劃，策劃之後進行討論，把需要修改的地方加以改進，再向大家宣佈並執行，執行完成之後再總結反思。如果有特別緊急的事情，沒有時間按步驟來，就可特事特辦。這樣的改革讓藝術團舞蹈隊的事情有條不紊的進行，整個舞蹈隊的管理公平合理、井然有序，辦事效率提高了不少。同時，我們也嚴格規範了規章制度，讓規章制度不再是“紙老虎”，加強執行能力，對違反規章制度的成員嚴格處理，讓整個隊伍的風氣端正了許多。最後，在成員之間的溝通方面，也改革了不少。訓練中、學習中、生活中，我們都通過各種方法加強了成員之間的溝通，使成員之間的關係更加和諧、融洽，讓大家都有一個好的情緒來舞蹈隊，讓舞蹈隊這個大家庭更加和睦、有愛。
對於新上任的領導人員，我們面對的第一個難題就是這“招新”了。我們在招新之前制定計劃，並且在學長、學姐們的指導下，一步一步按計劃實施，最終招新圓滿完成。迎來了一批新的成員，接下來的任務便是訓練了。新的成員身體素質參差不齊，所以有些成員的基本功訓練進行得有些困難。但我們領導人員團結一心，對每一位成員因材施教，各成員都有很大的提高。總的來説，女生的基本功整體不錯，個別較為突出，男生卻有待提高。訓練內容安排方面，有舞蹈任務的成員稍微有些忙，無任務的成員比較閒，應適當給他們安排一些任務。舞蹈編排方面，上學期因注重訓練基本功，女生排出了《敦煌》、《花兒為什麼這樣紅》、《玉生煙》，男生排出了《兄弟》。考勤方面比較複雜，人員流動較大，請假成員較多，有待改進。總體來看，新生訓練比較順利，有些細節需要改進。
去年的考核較為形式化。今年，我們做出了詳細的計劃，嚴格規範了考核。我們將考核分成舞蹈、考勤、平時態度三部分，有多人進行評分，再取平均值，確保了成績的公平性、真實性、可靠性。加深了我們對隊新成員的認識，也方便了今後的舞蹈教學。
“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”。希望在明年，藝術團舞蹈隊的所有成員能再接再厲，共同奮鬥，將舞蹈隊帶上一個新的高度。
忙碌充實的一學期結束了，在學校領導的支持和全校老師的幫助下，圓滿的完成了本學期音樂舞蹈興趣小組的教育教學任務。在本期的興趣小組活動中，我擔任了音樂舞蹈興趣小組的輔導老師。通過本學期的活動開展，使同學們掌握了一些基本的音樂知識、歌唱技能和舞蹈基本功。提高了學生學習音樂的興趣，現將本期音樂興趣小組活動總結如下，以便今後更好的開展工作，彌補不足，精益求精。
一、進行了簡單的識譜教學，學生很想自己能夠識譜唱歌，學習時積極性較高；教學了四二拍的節奏，教學時，選用了低年級教材上的一些旋律節奏來進行教學，經過多次訓練，他們基本上都能正確掌握四二拍的節奏；教學了休止符、裝飾音等音樂術語和記號。
二、加強科學發聲訓練，激發合唱興趣。
歌唱是以高位置的科學發聲方法為基礎的。在訓練時，針對學生普遍存在的氣息淺、吸氣抬肩、不會氣息保持等錯誤呼吸方法，我採用了他們能夠理解並完全可以做到的方法進行練習。比如像“聞花香”一樣做深呼吸練習；用半打哈欠的方法來啟發學生打開喉嚨，放鬆下巴等等。另外，讓學生將白聲（大本嗓）和有氣息控制的高位置的聲音進行比較、分析、鑑別，以提高學生對聲音的辨別能力，幫助學生建立正確的、科學的發聲概念。特別是唱高音時，要求學生用假聲帶真聲的方法來歌唱，切忌大喊大叫，因為這樣會損壞聲帶，而且會破壞聲音的美感。在輕聲歌唱時，要求注意音色、節奏、聲部的和諧，學會有控制地發自內心的歌唱。
三、舞蹈基礎訓練部分。
首先，從舞蹈基礎訓練課程開始就加進一些基礎練習元素和律動，降低部分訓練難度，使原本較為枯燥的基礎強化訓練變得更為輕鬆活潑，更為實用也更方便學生的掌握。並在音樂上也採用一些律動性較強的音樂，使學生對今後學習、編排舞蹈有一個整體的感受和理解。其次，為了從整體上訓練學生克服身體的自然狀態，獲得正確的直立感，發展舞姿動作的協調性、靈活性、節奏感。在以往較為單一，更為注重學生動作完成質量的訓練基礎上，在組合中更多的加進一些方位、節奏變化的訓練，來強化學生的整體適應能力和表演能力。第三，為了強化學生的自學能力，加強學生學習的積極主動性，改變傳統授課模式中一個動作或一個組合正反方向都教的細化教學，在授課時只教動作或組合的一個方向，讓學生自己把反方向動作或組合做出來，使學生較快的掌握舞蹈規律。既提高學生的舞蹈實際接受能力，又增強了課堂的教學互動性，使教學效果有了明顯的提高。
通過這期的學習，小組成員大有收穫，掌握了一些術語和記號，懂得了音的強弱規律，能識簡單樂譜，在發聲技巧和表演方面也有很大進步。我深信，有領導的正確指導，有小組成員的不懈努力，我們的興趣小組會越辦越好。
××中學舞蹈社團秉承快樂音樂，魅力舞台，有你有我的宗旨大力開展豐富多彩的學生社團活動，給學生一片屬於自己的天空，讓學生充分發揮自己對舞蹈的興趣愛好和個性特長，從而達到了培養創新和實現人的全面發展的目的。學生社團給學生一片展示自己音樂才華的天空。
一、活動概況
社團活動從學生實際出發進行循序漸進式安排。豐富的社團活動打造了舞蹈社團在同學心目中的地位，在一個多月的形體練習活動中社員們能積極的完成各自的任務和計劃，同時也培養了自己的能力。在社團的才藝秀展示中也襯托出了實力。在活潑、輕鬆的氣氛中，用身心去感受音樂形象，吸收音樂形象積極向上的精神狀態，陶冶了情操。
二。社團活動中遇到的問題與不足：
1。活動組織
通過開展這一系列的活動，發現社團的活動組織還不是很完備，還不是很協調，在組織活動時，有時會產生一定的延時。
2。協調工作
由於社團是由兩個年級的同學組成的，在方方面面差別很大，要針對不同學生特別是個別學生的特點，揚長避短。在開展社團內部活動中，社員的熱情被完全調動起來，經常收不住。這是今後重點需要克服與突破的。
三。社團活動所取得的效果：
1。增進了同學們對音樂的交流
同學們通過積極參與社團活動，增強了自己的才藝，再者通過學習舞蹈，對音樂有了更多的瞭解，也使我社建設得到更深層次的發展。
2。增進了我們社內社員之間的友情和凝聚力
經過我社開展的一系列音樂類活動，在豐富同學們的課餘生活的同時，結識了很多新朋友，並良好發展友情，也使我們社團的凝聚力得到加強，促進了我社以後組織其他活動的協調力。
3。鍛鍊了社團幹事們的工作能力
我社的骨幹同學們通過在這一個多月開展的活動，鍛鍊了自己的組織能力，交流和實幹能力，基本解決了其中所遇到的問題，使自己的各方面綜合能力都得到了提高，增加了團隊工作經驗，也對以後開展其他活動擁有了更多的信心。
四。今後的打算和展望
1。增加活動的多樣性：
過去的一個多月我社團主要以基本功為主，今後將向其他不同方面發展。
2。增強社團成員間的交流：
計劃在未來時間裏增加社團活動內容和個人展示，並且更大程度地利用網絡資源，以加強會員間交流，使社團更加活躍。
舞蹈隊作為學生活動的一個團體機構，在這一學期中嚴格按學校的精神指導，悉心開展教學培養工作，經過這一學期的訓練和實踐活動，舞蹈隊的學生都有明顯的進步和提高。
一、學生的舞蹈意識得到了較大提高
基本功進步很快通過軟開度的訓練，學員在韌帶的軟開度上有了顯著的提高。在成品舞蹈的基礎練習中，學生對音樂的節拍感，動作的張度，手臂四肢脊椎都有了一定的舞蹈意識，能較明顯的表現出老師所想要的舞蹈風格。
二、學生能獨立完成組合，而且完成效果較好
本學期按舞蹈計劃實施教學，除了一些軟開端的訓練，同時也給學生們做了一些體能訓練，例如一些腹背肌和腹肌以及大腿肌的能力訓練。為下個學期學習成品舞蹈奠定一個基礎。同時也學習了較多組合，學員能獨立完成其中兩至四個舞蹈組合，並根據要求儘量動作到位。每學完一個組合，都會組織觀摩學習活動，請學生相互學習和展示，師生共評。這樣既提高了學生對舞蹈學習的興趣和欣賞能力，也使學生具備獨立完成舞蹈的機會，加強了舞蹈學習的成效。
三、學生敢於大膽展示自我，舞台表現力較好
實踐活動的目的就是通過表演性活動交流學習成果，促進學生自信心和舞蹈能力的發展。在集體舞的表演中也培養了學生相互合作的能力，學會與他人一起協調配合。在工作中我也發現了以下一些問題和不足：
1、舞蹈在校內普及度不夠，應該多組織一些活動，活躍校園氣氛。
2、活動中學生的選擇：在展示活動中，有的舞蹈人數要求達不到每人都上，這時教師會選擇比較好的學生，剩下的學生就只能在旁邊做替補。教師很很明顯地感受到學生有受挫感的消極情緒。而有的舞蹈學生全上了，可總有那麼幾個怎麼跳怎麼別捏，指導下來問題還是很突出。這時如果是比賽性的演出會因此失分，所以為了成績是該把這個幾個學生刷下來，還是繼續留在舞台上？這是我所難過的。
3、希望能有時間多編一些易學易教的舞蹈教給大家，提高大家參與的興趣。
四、完成活動:
1、學會了,並準備參加暑期世界少兒交流會。
2、參加了4月22日浦江鎮少年宮環保活動啟動開幕演出。節目《環保健美操》。
3、慶六一集體舞表演。
作為舞蹈教師，雖然我不是專業的舞蹈演員，但是我有一顆對舞蹈教學的熱心，有一顆對學生教育的熱心。培養學生在兒時對舞蹈產生興趣，調整她們的形體，鍛鍊她們的身體協調能力。在以後的教學中我會一如既往認真教學，多培養一些特長的學生，不放棄有興趣的學生。能夠多排練一些有水準的節目出來，讓學生輕盈的身姿成為我們學校一道亮麗的風景線！
本學期我擔任學校的舞蹈興趣小組的訓練。舞蹈是學校藝術教育的一個重要組成部分，她通過感人肺腑的音樂、富有詩意的構思、優美嬌健的造型，形象逼真的道具，使學生從中擴大視野、增長知識、陶冶情操、活躍身心、鍛鍊意志、增強才幹，從而造就人才。現將一學期的工作總結如下：
課外活動是我校的一面旗幟，對於這方面受益的學生可以説一生受益。根據學校的安排每週三的下午進行訓練。
一、豐富了學生認知經驗，激發學習願望
興趣是學習的動力。在舞蹈訓練中，首先結合認知內容向學生介紹有關舞蹈的知識，幫助學生了解舞蹈常識，增強他們的感性知識。其次帶領同學們觀看少兒、成人的舞蹈錄像，瞭解舞蹈的動作特點，豐富舞蹈語彙。在觀看過程中，學生往往會情不自禁地模仿練習，教師及時鼓勵、支持，從而激發學生學習的願望。
二、學習基本舞步和動作，引導學生按規律組合，發展學生的創造性 舞蹈課堂上。
首先，我對學生進行舞蹈基本功的訓練，如:擦地練習、身體各部位活動、基本舞步等。接着，我對學生進行了民族舞蹈的學習。讓學生了解漢族民間舞的風格和特點。又進行了漢族舞蹈基本手位和腳位的練習。秧歌基本舞步的訓練。經過學習，我排練了舞蹈《歡天喜地》等。
三、準備舞蹈，參加活動
為了迎接第二屆校園文化藝術節的到來，校舞蹈隊花費了大量的時間，認真編排了許多不同風格的舞蹈，並在此次活動中獲得了滿意的成果，為校園舞蹈隊奠定了良好的基礎，也給自己和學生樹立了很大的信心。
可以説通過舞蹈訓練能使學生增強體質，改進動作協調性，提高動作的韻律感、節奏感，增強模仿能力，培養正確的基本姿態。在情感方面，舞蹈對學生適應團體活動、遵守紀律都有幫助，對學生個人的言行舉止、表情達意，也有助益。希望在今後的舞蹈教學中，我能探索出更多的經驗，將舞蹈興趣小組的教學送上一個新的台階。
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