在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的音樂作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
“叮叮咚咚”……一陣悠揚的音樂聲傳入我的耳中，我好奇地問媽媽：“這是什麼曲子啊?這麼好聽。”媽媽説“這是鋼琴王子李查德克萊德曼的鋼琴曲《獻給愛麗斯》。”“我也要學鋼琴。”我一臉誠懇地對媽媽説。“好啊!”媽媽非常爽快地一口答應了。從那時起我便學習了鋼琴，那年我5歲。
第一次觸摸鋼琴時，心裏別提多激動了。我迫不及待地把每個琴鍵都摸了一遍，彷彿不久的將來我就可以成為鋼琴家了。接下來是練基本功，雙手彎曲作握雞蛋狀，十個手指各就各位放在不同在琴鍵上，可我的大姆指老是不聽使喚往下滑，為此外婆經常在旁督促我。因為爸爸媽媽不在我身邊，外婆成為我的伴學老師。從Do、Re、Mi開始慢慢地我學會了簡單的曲子。從《兩隻老虎》到《劃小船》再到幼兒園畢匯演時和徐老師的四手聯彈《公主圓舞曲》，我的音樂夢想在兒時的歡樂和嬉戲中開始了。原來學鋼琴並不難。
伴隨着我的成長，我跨進了國小的大門。在學好功課的同時，我開始正兒八經地學鋼琴了。教我是一位專業老師，比較嚴厲，每次佈置的作業都必須不折不扣地完成。可琴譜越來越難，每次彈都會遇到許多困難，有時不識譜了，有時彈錯音了，有時忘記升降號了，看着那些如小蝌蚪般上下跳躍的音符，我心亂如麻，原來學鋼琴這麼難。我對媽媽説：“彈鋼琴這麼難，我不想學了。”可媽媽每次總會鼓勵我，給我信心和勇氣，告訴我無論做什麼事都不能虎頭蛇尾，不要經言放棄，要相信你自己。平時無論颳風下雨，外婆總是陪着我去上課，回家也儘可能的給我指導，就像我的第二個鋼琴老師。我終於堅持下來，在二年級的時候拿到了鋼琴四級證書。那時我心裏有種説不出來的激動，高興得都要跳起來。功夫不負有心人啊!在老師、外婆和媽媽的鼓勵幫助下，我一鼓作氣，在三年級的時候拿到了鋼琴六級證書。現如今我已取得了鋼琴八級證書。每當我彈起《獻給愛麗斯》時，一家人都拍手稱好，我知道這裏面凝聚了他們無數的心血和愛，我要把這首曲子獻給他們。
我愛鋼琴，愛彈鋼琴。每當我高興或者難過的時候，我都會找鋼琴這個朋友來傾述。指間輕輕劃過，美妙的音樂就會在我心間流淌。我的開心會和鋼琴共享，而傷心呢，早就在那美妙的音樂聲中消失得無影無蹤了!鋼琴已經成為我生命中不可缺少的一部份。
我在愛和快樂中成長。我的音樂夢想在延緩。雖然有些難，但我想任何一個困難，都會成為一個超越自我的契機。
我喜歡聽音樂。但我究竟是何時喜歡上音樂的呢?這是個回答不了、也無需回答的問題。
我喜歡聽音樂，從古老的《高山流水》到現代的《老鼠愛大米》《20xx年的第一場雪》，從憂鬱的《白樺林》到激越的《最後的戰役》從流淌着的《藍色多瑙河》到跳躍着的《土耳其進行曲》。對於音樂，我沒有偏愛，不受風格的限制，只是用着自己的雙耳聽，跟着自己的感覺走。
在“叮叮咚咚”的跳躍之中，我被《土耳其進行曲》深深地吸引住了。如果説流行音樂還稍嫌幼稚的話，那麼古典音樂則顯示出一種成熟悠揚的美。無論是低吟還是怒吼，我們都能從中找尋到一份厚重踏實。大浪淘沙，欣賞着一曲曲閃亮的明珠一般的樂曲，的確不失為一種享受。
我聽的較多的是流行音樂。朴樹的歌注重對生命價值的思考，有一縷縷淡淡的傷感;水木年華更多地關注於校園往事和青春理想，周杰倫的歌所涵蓋的範圍則較為廣泛，聽起來也還不錯。而其他的歌手，尤其是女歌手，其歌唱內容大多圍繞着旦古不變的“愛的主題”。誠然，流行音樂的內容有些空乏，有的甚至到了濫而庸俗的地步。但我注重的是它們的旋律，況且其中也不乏精品。聽音樂要的是一種感覺，如果時刻要用“理性”的鋒刃來解剖它，無異於焚琴煮鶴，實在太無情趣了。
音樂無極限。不必在意過多的評論，自己的感覺才是最重要的。音樂不是主題，只是一味很好的調味劑。在音樂中盡情地釋放自己，營造一個自我的真空地帶，生活會變得更加美好。擁抱一種音樂，擁有一份心情。
十點半，熄燈了，該幹什麼?先聽一會兒英語，然後——聽音樂。
在上個星期四的音樂課裏，我原以為老師給我們上新課，沒想到給我們上課的竟然是一位同學，她的名字叫賴欣欣，接下來我們正期待着她能搞出什麼名堂？
首先賴欣欣先讓我們翻開書本，第一課《小鳥小鳥》我們只見賴欣欣一邊拿着話筒一邊彈着琴，再加上我們的歌聲配合起來，真的很像音樂老師在跟我們上課。
當我們在唱歌時，我看到了站在一旁的音樂老師和陳老師露出了甜蜜的微笑。過了一會陳老師似乎對這首歌很感興趣，她也試着唱了一段給我們聽，結果讓我大吃一驚，我本以為陳老師只會教我們數學，沒想到音樂也是她最拿手的。
在我們上課只剩下五分鐘時，賴欣欣小老師安排了一個遊戲，也是關於音樂的，遊戲規則是讓一位同學上台彈琴，再拿一樣物品輪流傳下去，當説停的時候，見到物品的同學就要上台唱歌。
遊戲開始了首先物品從第一組一直輪到第二組詩時，當賴欣欣説停，卻沒有一位拿到物品的同學肯上台，當然這樣既浪費，一點意思都沒有，所以只好取消了。
只見賴欣欣措手不及，她只好又一邊彈琴，讓我們一邊唱歌了，而音樂老師卻還在一旁保持着微笑。
最後下課鈴終於響了，大家才鬆了一口氣，一節課就這樣結束了，不過在上課的'時侯，我看見賴欣欣教我們上課，真的有點像老師的風範，我也想嘗試當老師的滋味。
有了音樂的世界真好！它可以使你走出陰影，獲得陽光；它可以使你走出悲哀，獲得快樂！
現在有許多的流行音樂比如《芒種》、《心如止水》、《靜悄悄》……它們可以使人的耳朵“懷孕”。我特別喜歡音樂，在我生氣的時候聽一首歌就會令我的心情好起來。如果你也是音樂愛好者的話，就跟我一起走進我的故事吧——
上週五時，我在家休息。還剩下語文作業中的日記沒有完成了，我很是發愁。我心想：要不然和媽媽商量一下讓我休息會兒。我立馬起身去找媽媽，我和媽媽商量：“媽媽，我寫完英語和數學作業了，語文也就剩日記了，我可不可以休息會兒呢？”媽媽爽快地答應了：“行，我可看的表了哦！現在6：30，到7：00就去寫日記哦！”聽了媽媽的回答，我樂得一蹦三尺高！我興沖沖地拿着我的手機打開了媽媽手機的個人熱點。我連上網打開酷狗找到了我的歌單，播放了《芒種》。哦！瞬間我便沉浸在快樂的海洋中，好像腳底更踩了無數朵幸福的雲！我情不自禁隨着音樂跳了起來。沒多久，媽媽也被感染了，直接加入和我一起嗨起來！我們忘記了時間，竟一下子玩到了九點半。
音樂，是它使我們快樂、開心，讓我們在美妙的歌曲中自由“游泳”，它使我們擺脱世俗中的種種煩惱，更讓我們燃起心中的希望！總之，一句話：音樂讓生活更美好！
昨天，我欣賞了一首樂曲——《苗嶺的早晨》。情景彷彿是這樣的：
一天早晨，一個農夫要到山上去。他到了山上，一看：大山還在沉睡中。於是他就先坐下來休息，欣賞着山上的美景。他看到遠處的山都沉睡在迷霧中，若隱若現，顯得非常幽靜。
忽然，他聽到山上的密林中傳出一聲鳥叫，那鳥越叫越歡，好像要把山上的一切都喚醒似的。這時，一輪紅日從山下升了起來，頓時那隻鳥從密林裏飛了出來。大山蘇醒了。一羣羣鳥從林中飛出來，一會兒盤曲而上，一會兒直線下墜，一會兒停留在一處，一會兒橫衝直撞。新的一天就這樣開始了。農夫吹着口哨，心情愉快地開始幹起了農活。
有人説：音樂是人類的第二種語言，它能表達人們的心情，有的是快樂，有的是悲傷，有的是平淡，有的是忐忑。我已經感受到了音樂的力量，每一個音樂都講述着一個故事，只要你願意細心地去觀察，它就能被你發現；但如果你不會觀察，那就不算會聽音樂。
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