中班音樂活動教案飛呀飛

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。教案應該怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的中班音樂活動教案飛呀飛，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

活動目標：

1．能清楚地唱出切分節奏和歌曲的旋律。

2．學習用對唱的形式演唱飛呀飛，感受和體驗對唱活動帶來的快樂。

活動準備：

1.組織幼兒討論：誰會飛？它們是怎樣飛的？

2.椅子圍成圓圈。

活動過程：

1．導入活動。

師：尼尼的本領可真大，能變出各種各樣的東西，我們也來學一學尼尼變魔術，好嗎？

2．複習歌曲。

師：變變變，變只小兔到草地上玩遊戲。

複習歌曲小兔跳跳。

師：師：變變變，變只小小蝌蚪水裏遊。

複習歌曲小蝌蚪。

3．學習歌曲飛呀飛。

（1）在音樂的伴奏下模仿各種會飛的東西。

師：小朋友們看，天上什麼在飛？（幼兒自由回答）我們跟着音樂變成會飛的東西吧。

彈奏音樂三遍，幼兒自由表演。

師：剛才你變的是誰在飛呀？（幼兒講講自己的想法。）

（2）以問答的形式學念歌詞。

師：剛才我們變了會跳、會遊、會飛的東西，有點累了，找張椅子坐下來，我們玩個問答遊戲，我來問你來答，好嗎？

師：（邊做小鳥飛的'動作邊問）飛呀飛呀飛呀飛呀誰會飛？

幼：小鳥會飛。

師：哦，小鳥會飛。（切分節奏）師：剛才我是用魔術師的聲音在説話，好玩嗎？請你們也來學一學。（集體、個別）師：飛呀飛呀飛呀飛呀誰會飛？

幼：飛機會飛。

用相同的方法引導幼兒運用切分節奏説説其它會飛的東西。

師：我也想來學一學小鳥飛，誰來告訴我，小鳥怎樣飛？

引導幼兒學念下面的歌詞：拍着翅膀飛呀飛，飛呀飛。

師：我們一起來變成小鳥飛吧。（在音樂的伴奏下朗誦第一段歌詞。）

（3）學習歌曲第一段。

師：我還會跟着音樂把剛才的兒歌唱出來呢，信不信？（教師示範演唱。）你們能跟着音樂唱出來嗎？

幼：能。

師：一起來試試。

師：這是一首問答歌，可以一個人問，一個人答來唱這首歌，現在有老師先來問，小朋友答，我們一起來唱一唱。

引導幼兒用對唱的形式演唱兩遍。

師：剛才老師和小朋友進行了對唱，還有誰和誰也能進行對唱？（男女對唱、兩兩對唱）

（4）為歌曲創編第二、三段歌詞。

師：除了小鳥會飛，還有誰也會飛的？它們是怎樣飛的？我們把它們也編到這首歌裏來，好嗎？

用對唱的形式直接創編第二段和第三段。

（5）完整的演唱歌曲。

4．結束活動。

師：剛才我們唱的歌叫什麼名字呀？

我們再到外面找一找，還有什麼也會飛的，把他們也編到這首歌裏來，好嗎？