小班音樂教案：吵醒了獵人快快逃

作為一位優秀的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編收集整理的小班音樂教案：吵醒了獵人快快逃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標：

1、通過遊戲，熟悉歌曲旋律與內容，能做出各種小動物的動作。

2、教師引導下，積極為歌曲創編歌詞，想象自己是不同形象時的動作，並模仿動物叫聲。

3、積極愉快地參與遊戲。

　　活動準備：

學習過歌曲《吵醒了獵人快快逃》。森林掛圖一張，各種小動物胸飾。

　　活動過程：

一、通過遊戲，引出課題。

1、遊戲“五隻猴子”。

師生互動。師：“在大森林裏住着一羣小猴子，有一天，它們在家裏的牀上玩，後來怎麼樣了？”（從牀上摔下來了，頭上摔了一個包。）

2、複習歌曲《吵醒了獵人快快逃》。

師：“天黑了，大森林裏的小動物都睡着了，整個森林靜悄悄的。一隻猴子看見另一隻猴子頭上的大包咯咯咯地笑了起來，把誰吵醒了？我們一起來唱唱？”

幼兒隨音樂複習歌曲。

二、引導幼兒創編歌詞。

師：“小貓被小猴子吵醒了，在森林裏喵喵喵地叫，其他小動物還在睡覺，你們想想看，小貓把誰吵醒了？”（小兔、小狗……）小兔被小貓吵醒了，它是怎麼叫的？我們一起來學學看。（把小兔加到歌裏去）

師：“大森林裏還有哪些動物？”

師：“小朋友動腦筋想想，小貓除了會把小兔吵醒，還會把誰吵醒呢？”幼：大象、大灰狼、老虎、獵人。

有幼兒説出大灰狼、老虎、獵人的時候，提問：“小動物把大灰狼吵醒了，要怎麼樣？”（要趕快逃跑）把大灰狼放進歌裏一起唱一遍。

三、遊戲

出示小動物胸飾。師：“現在我們來玩這個遊戲，我這裏有很多小動物的胸飾，請小朋友們選自己喜歡的小動物貼在自己身上。”

請個別幼兒上來做遊戲。

四、結束活動

師：“今天我們到大森林裏去做客，小朋友們玩的開心嗎？時間不早了，我們和小動物説再見吧。”

活動目標：1.感受歌曲歡快，活潑的情緒，初步學唱歌曲2.體驗遊戲的樂趣，享受與同伴共同遊戲的快樂。

　活動準備：1.錄音機和磁帶2.樹林場景（有三間立體的小房子）3.各種動物的指偶

　　活動過程：

一、律動《小朋友散步》師：小朋友，快點看看！樹林裏的小動物在幹什麼呢？歌曲《吵醒了獵人快快逃》

1.師：樹林裏可熱鬧了，小猴咯咯咯咯地笑，把小貓吵醒了；小貓喵嗚喵嗚叫，把小兔吵醒了；小兔蹦蹦蹦蹦跳，把獵人吵醒了！獵人醒了，要來找吵醒他的小動物了，小動物們趕快逃跑！（教師放錄音一遍）

2.理解歌詞師：剛才歌曲裏面説調皮的小猴在幹嘛啊？生：咯咯咯咯的笑吵醒了小貓師：小貓被吵醒了後在幹嘛？生：小貓喵嗚喵嗚叫，吵醒了小兔師：小兔被吵醒了後又在幹嘛呢？生：小兔蹦蹦蹦蹦跳吵醒了獵人師：獵人是幹什麼的？生：獵人是專門找小動物的師：那小動物們看到了獵人會怎麼樣啊？生：害怕""""""師：那他們把獵人吵醒了可怎麼辦啊？生：大家快快逃啊（教師完整地講述歌詞一遍！）

3.分段學唱師：（出示指偶）我是小猴，今天我剛搬進了新房子，可真開心啊，（伴音唱）“我是小猴，我"""""""""喵嗚喵嗚叫”真開心，你們也來和我小猴一起唱吧（伴音師生齊唱）師：小猴子們，唱得真開心，把誰吵醒了啊？生：小貓師：你們把小貓吵醒了，小貓有什麼反應呢？我們再來輕輕地唱一遍，看看小貓有什麼反應？（再次伴音唱“小猴”一段）師：（出示小貓指偶）我是小貓，睡得正香呢！誰把我吵醒了，原來是你們小猴子啊，你們在玩遊戲啊！我也來！（伴音唱“小貓”一段）師：小貓我一個人唱可真寂寞，你們和我一起唱，好嗎？（師生齊唱“小貓”一段）師：（出示小兔指偶）誰啊？咯咯咯咯地笑，喵嗚喵嗚地叫，都把我吵醒了，小猴，小貓，是你們啊！你們在幹嘛呢？在玩遊戲啊，我和你們一起玩。（伴音唱“小兔”一段）

4.完整學唱歌曲師：三個好朋友一起在樹林裏玩遊戲可真開心，你們聽！他們又唱起來了，（完整地放錄音一遍）師：我們也來學學三隻可愛的小動物，邊唱邊用動作告訴我你學哪隻小動物。（師生伴音完整地唱）師：唱得真不錯，（看看指偶）咦，小猴怎麼不開心了啊？小猴，小朋友唱得好聽嗎？師模仿小猴：恩，我覺得還是我小猴唱的好聽，因為我唱歌的時候都是笑起來的。如果你們也笑起來唱，一定唱的`比我好聽。師：恩，那我們就笑起來唱，試試看（師生伴音完整地唱）戲《吵醒了獵人大家快快逃》

1.師：你們看，今天我們教室裏也蓋起了三座漂亮的小房子。這是小猴的家，這是小貓的家，這是小兔的家。今天我們就來玩《吵醒了獵人大家快快逃》這個遊戲。

2.師：今天小動物們可真開心。小猴從房子裏跑出來，咯咯咯咯地笑，把小貓吵醒了。小貓醒來了，從房子裏跑出來，喵嗚喵嗚的叫，把小兔吵醒了。小兔醒後，蹦蹦蹦蹦的跳，把獵人也吵醒了。噓！獵人要來抓小動物了，大家快快逃回到自己的房子裏去安靜的躲起來。

3.師：現在我請出一隻小猴子，一隻小貓，一隻小兔，還有一個揹着槍的獵人。現在先請小動物們到自己的房子裏去休息一下，獵人在遠方休息。（教師引導幼兒在房子裏休息）小動物們仔細聽音樂，什麼時候是哪個小動物被吵醒了？小動物們仔細聽音樂表演唱。要唱完最後一句“吵醒了獵人大家快快逃”，聽到音樂信號（重音）時，小動物才能逃回家。（教師和幼兒一起玩遊戲一遍）。

4.師：你們逃的可真快，獵人聽不到小動物的聲音，找不到小動物已經走了。我們也和小動物們一起玩吧。現在請小朋友們選擇好你想扮演的小動物，我們悄悄地到房子裏去休息一下，悄悄的，不要吵醒了獵人哦！（教師完整地放音樂一遍，再一次遊戲）。

四、聽音樂出場。

師：小動物們，獵人走了，我們悄悄的到另一個地方去玩吧！（幼兒聽音樂做小動物的動作離開活動室）。

活動目標：

1、感受歌曲歡快，活潑的情緒，初步學唱歌曲

2、體驗遊戲的樂趣，享受與同伴共同遊戲的快樂。

活動準備：

1、錄音機和磁帶

2、樹林場景（有三間立體的小房子）

3、各種動物的指偶

活動過程：

一、律動《小朋友散步》

師：小朋友，快點看看！樹林裏的小動物在幹什麼呢？

歌曲《吵醒了獵人快快逃》

1、師：樹林裏可熱鬧了，小猴咯咯咯咯地笑，把小貓吵醒了；小貓喵嗚喵嗚叫，把小兔吵醒了；小兔蹦蹦蹦蹦跳，把獵人吵醒了！獵人醒了，要來找吵醒他的小動物了，小動物們趕快逃跑！（教師放錄音一遍）

2、理解歌詞

師：剛才歌曲裏面説調皮的小猴在幹嘛啊？

生：咯咯咯咯的笑吵醒了小貓

師：小貓被吵醒了後在幹嘛？

生：小貓喵嗚喵嗚叫，吵醒了小兔

師：小兔被吵醒了後又在幹嘛呢？

生：小兔蹦蹦蹦蹦跳吵醒了獵人

師：獵人是幹什麼的？

生：獵人是專門找小動物的

師：那小動物們看到了獵人會怎麼樣啊？

生：害怕~~~~~~

師：那他們把獵人吵醒了可怎麼辦啊？

生：大家快快逃啊

（教師完整地講述歌詞一遍！）

3、分段學唱

師：（出示指偶）我是小猴，今天我剛搬進了新房子，可真開心啊，（伴音唱）“我是小猴，我~~~~~~~~~喵嗚喵嗚叫”真開心，你們也來和我小猴一起唱吧（伴音師生齊唱）

師：小猴子們，唱得真開心，把誰吵醒了啊？

生：小貓

師：你們把小貓吵醒了，小貓有什麼反應呢？我們再來輕輕地唱一遍，看看小貓有什麼反應？（再次伴音唱“小猴”一段）

師：（出示小貓指偶）我是小貓，睡得正香呢！誰把我吵醒了，原來是你們小猴子啊，你們在玩遊戲啊！我也來！（伴音唱“小貓”一段）

師：小貓我一個人唱可真寂寞，你們和我一起唱，好嗎？（師生齊唱“小貓”一段）

師：（出示小兔指偶）誰啊？咯咯咯咯地笑，喵嗚喵嗚地叫，都把我吵醒了，小猴，小貓，是你們啊！你們在幹嘛呢？在玩遊戲啊，我和你們一起玩。（伴音唱“小兔”一段）

4、完整學唱歌曲

師：三個好朋友一起在樹林裏玩遊戲可真開心，你們聽！他們又唱起來了，（完整地放錄音一遍）

師：我們也來學學三隻可愛的小動物，邊唱邊用動作告訴我你學哪隻小動物。（師生伴音完整地唱）

師：唱得真不錯，（看看指偶）咦，小猴怎麼不開心了啊？小猴，小朋友唱得好聽嗎？

師模仿小猴：恩，我覺得還是我小猴唱的好聽，因為我唱歌的時候都是笑起來的。如果你們也笑起來唱，一定唱的比我好聽。

師：恩，那我們就笑起來唱，試試看（師生伴音完整地唱）

戲《吵醒了獵人大家快快逃》

1、師：你們看，今天我們教室裏也蓋起了三座漂亮的小房子。這是小猴的家，這是小貓的家，這是小兔的家。今天我們就來玩《吵醒了獵人大家快快逃》這個遊戲。

2、師：今天小動物們可真開心。小猴從房子裏跑出來，咯咯咯咯地笑，把小貓吵醒了。小貓醒來了，從房子裏跑出來，喵嗚喵嗚的叫，把小兔吵醒了。小兔醒後，蹦蹦蹦蹦的跳，把獵人也吵醒了。噓！獵人要來抓小動物了，大家快快逃回到自己的房子裏去安靜的躲起來。

3、師：現在我請出一隻小猴子，一隻小貓，一隻小兔，還有一個揹着槍的獵人。現在先請小動物們到自己的房子裏去休息一下，獵人在遠方休息。（教師引導幼兒在房子裏休息）小動物們仔細聽音樂，什麼時候是哪個小動物被吵醒了？小動物們仔細聽音樂表演唱。要唱完最後一句“吵醒了獵人大家快快逃”，聽到音樂信號（重音）時，小動物才能逃回家。（教師和幼兒一起玩遊戲一遍）。

4、師：你們逃的可真快，獵人聽不到小動物的聲音，找不到小動物已經走了。我們也和小動物們一起玩吧。現在請小朋友們選擇好你想扮演的小動物，我們悄悄地到房子裏去休息一下，悄悄的，不要吵醒了獵人哦！（教師完整地放音樂一遍，再一次遊戲）。

四、聽音樂出場。

師：小動物們，獵人走了，我們悄悄的到另一個地方去玩吧！（幼兒聽音樂做小動物的動作離開活動室）。