有關小班音樂教案四篇

作為一名教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編幫大家整理的小班音樂教案4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班音樂教案 篇1

活動目標：

1、感受歡快的音樂形象，模仿青蛙跳，捉蟲的動作。

2、喜歡聽音樂做遊戲。

3、懂得青蛙是保護莊稼的益蟲。

活動準備：1、農田背景一幅，紙製害蟲若干，青蛙胸飾人手一份，音樂磁帶、錄音機。

2、活動前讓幼兒認識青蛙和了解青蛙的生活習性。

活動過程：

活動目標：

1.粗淺地感受歌曲的活潑歡快的旋律，學用連貫和跳躍的唱法甜美的歌唱。

2.學習用喜歡的動作表現小青蛙捉害蟲後高興的心情。

3.在熟練歌曲的基礎上替換歌詞

活動準備：

1.春天的背景圖一幅。

2.小熊、小刺蝟、小松鼠、小花蛇的貼絨圖片

活動過程：

一、複習律動《小鳥飛》

幼兒在音樂伴奏下，學小鳥飛進教室

二、練聲《小動物醒來了》

1.出示春天的背景圖

春天天氣真好，花兒都開了。有些小動物睡了一個冬天，都醒來了。它們在哪呢？我們來找找看。

2.教師和幼兒分別找到小松鼠、小熊、小刺蝟、小花蛇，唱一唱這些小動物醒來的時候做了哪些動作。

三、學唱歌曲《小青蛙捉害蟲》

1.出示小青蛙指偶，激發學習興趣，池塘裏真熱鬧，是誰在叫？（教師學小青蛙叫）小青蛙醒來了，可小青蛙有重要的事要做，小朋友猜猜看它有什麼重要的事？

小朋友自由討論

2.教師無琴聲伴奏演唱，幼兒欣賞歌曲一遍

小朋友猜的對不對，讓小青蛙唱給你們聽。

3.師和幼兒有節奏地朗誦歌詞

4.幼兒跟着琴聲輕輕地唱

5.用連貫和跳躍的唱法甜美的演唱

四、根據歌詞內容學習用自己喜歡的方式創編相應的動作

1.集體在座位上邊唱邊做動作

2.創編小青蛙捉到害蟲後高興的動作

3.個別、集體進行歌曲表演

五、替換歌詞演唱

將“一隻小青蛙”可更換成2只、3只、許多隻等等

教學反思：

本次音樂活動形式新穎、構思巧妙。由冬眠的小動物醒來了自然而然地引出了小青蛙捉害蟲，並根據歌詞內容用自己喜歡的動作進行表演和創編，用其他數量詞替換歌詞中的“一隻小青蛙”，拓寬了幼兒的思維能力。演唱中讓幼兒充分思考、討論，總結出小青蛙捉害蟲既輕巧又靈活。在演唱中注意用連貫、跳躍的方法演唱，主題作用得到了充分發揮。美中不足的是表揚孩子的'話太少，生硬，形式太單調

小班音樂教案 篇2

活動目標

1、鞏固複習歌曲兒歌ABABA曲式結構。

2、激發與探索十六宮格的節奏探索。

3、感受各類進行曲規整的節奏風格與曲式圖譜。

活動準備

CD第七首、各類音效片段、繪本、紗巾、綵帶、水袖

活動過程

一、複習回顧(5MIN)

1、圍圓圈而坐，合音樂回顧歌曲AB段。

2、舞蹈律動：A段處圍圓圈向左右行走/小跑;B段停下，做動作回顧。

二、十六宮格(20MIN)

1、師取出十六宮格，請生圍坐在其四邊。師提問其形狀，行與列分別的格數。

2、合音樂，師從左到右依次數格子，直到音樂段落結束。

3、在空白格子內隨機擺放松果，(一個格子，放一個松果)，當遇到放鬆果的格子，請生拍一下手。

4、請生來隨機擺放松果，一起合音樂拍奏。

5、師在一種松果的基礎上，再加入另一種松果顏色，第一種松果用拍手，第二種用拍腿表示。

6、師請生選擇兩種不同音色樂器，分別表示兩種不同的松果節奏演奏

7、加入不同進行曲音樂，即興為這些進行曲配上疊加的節奏。

三、繪本作業(5MIN)

1、翻開繪本，請生在黏紙工具中找到松果，粘貼到森林中的十六宮格中，創編自己喜歡的節奏吧。

2、選擇一首喜歡的進行曲，將小松鼠的節奏為進行曲來伴奏吧。

小班音樂教案 篇3

音樂活動：《小老鼠打電話》

活動目標：

1、理解歌曲內容、能根據歌曲內容做相應的動作，並按節奏説打電話的對話從中瞭解身邊的常識。

2、藉助遊戲情景理解歌詞及遊戲內容，嘗試角色遊戲。

3、瞭解並遵守遊戲規則，和老師同伴配合按角色打電話及做遊戲動作。活動準備：

貓、老鼠等動物的頭飾、電話一部、電話本一本、圖譜、鋼琴簡譜、音樂

活動過程：

一、開始部分：導入活動。

1、韻律活動入場：幼兒與老師跟着音樂學做各種小動物。

2、幼兒自然圍在老師身旁，複習歌曲。

二、基本部分：學習重點句子和遊戲。

1、出示電話，提問的方式進入。

2、今天老師想請小朋友玩一個打電話的遊戲。你們想玩嗎？（想）這個遊戲是這樣玩的。

三、學習歌詞內容。

小班音樂教案 篇4

活動目標：

1. 學習歌曲《小花狗》

2. 能夠邊唱邊按歌詞內容做動作，學習按樂句變換動作。

3. 理解並遵守遊戲規則。

活動準備：

1． 小花狗頭飾若干，肉骨頭頭飾若干。（數量與幼兒人數相等）

2． 小花狗歌曲磁帶。

活動過程：

1． 以談話的形式幫助幼兒熟悉歌曲。

（1） 談話：小朋友們，你們見過小狗嗎？（見過）那你知道小狗是怎麼叫的嗎？（汪汪汪）小狗最愛吃什麼？（骨頭）

（2） 教師為幼兒演唱兩遍歌曲，演唱時可以讓幼兒拍手打節奏，使幼兒逐漸熟悉歌詞的內容和歌曲旋律。

（3） 根據歌詞內容提問：小花狗在什麼地方？（在大門口）它的眼睛是什麼樣子的？（黑的）小花狗在門口乾什麼？（想吃肉骨頭）引導幼兒逐漸熟記歌詞。

1. 學習演唱歌曲，練習創編動作。

（1） 教師再次範唱，引導幼兒和老師一起隨音樂唱歌。

（2） 教師逐句唱歌，引導幼兒分句創編動作，加深對歌詞內容的印象。

（3） 教師帶領幼兒邊唱歌，邊表演動作。

活動延伸：

音樂遊戲：小花狗

教師介紹遊戲玩法、規則與教師進行示範。

1. 幼兒兩人一組，分別扮演小花狗和肉骨頭。

2. 小花狗在自己的座位前，邊演唱邊表演；肉骨頭蹲在小花狗面前，當唱完汪汪時，肉骨頭迅速逃回自己的座位。

活動結束：

師：孩子們玩得開心嗎？（開心）現在呢？我們的活動結束了，我們一起用小花狗的方式説再見吧！（汪汪汪）