聽音樂的作文10篇

在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的聽音樂的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

聽音樂的作文 篇1

那天，深藍的天空中掛着一輪金黃的明月。夜晚我躺在牀上，忽然我心裏有着一種強烈的音樂感，我打開手機聽起李榮潔的一首歌曲《爸爸媽媽》。

剛開始聽這首歌時，感覺拋下了一切孤單，傷心的事情。一開始這首歌悠揚舒緩的開頭："我曾經很想知道，同樣的話要説多步次才好”我彷彿回到了以前，當我考試沒有考好時，媽媽用温和的話語對我説"好好學習，下次考好一點。"當我得了重感冒爸爸徹夜未眠在我的身邊，這些一句句話語就像是歌曲裏的開頭一樣。寫出了爸爸媽媽對我的愛。

到了中間部分，旋律逐漸增強了。從"很少主動擁抱，靦腆的笑。穿過的布料，我贈送的外套，過時也不丟掉。”這句歌詞中我彷彿看到了媽媽蹲在洗衣機旁洗衣服的情景；看到爸爸沒有找到工作時在校門口擺地攤，那時我情不自禁地流下淚水。

樂曲進入了高潮，旋律突然爆發，漸漸地我的情緒由傷心變的平靜了，從"哦爸爸媽媽給我的不少不多。足夠我在這年代奔波，足夠我生活。年少的輕狂不能用來揮霍，只曾像朋友一樣和我訴説”。

從高潮的歌曲中我情不自禁想道“每個年代的父母與孩子都曾經經歷過的那段成長經歷，看似平凡微不足道，卻是世間最值得歌頌的偉大。我想起了許多的事情，爸媽吵架把碗摔落在地上，我把爸爸的一隻鞋藏起來……我不禁撲向爸爸媽媽，訴説父母對我們的愛，那些不少不多的付出。

這首歌曲讓我感覺到，李榮語是個不敢去直面表達的人，我們應該在青春的階段裏好好學習，好好學習孝敬父母。這首高歌告訴我們，所有人必定有坎坷，但你去面對了，坎坷也不過如此。

聽音樂的作文 篇2

天黑了，太陽公公早已下班，月亮爺爺接替了太陽公公的工作，雲朵妹妹也回家了。

夜晚，不知何時，雨悄悄地來了，風也跟着跑來。咦？這是要幹什麼呢？不久，風雨交加，無數的雨絲像輕捷柔和的手指帶來了一首又一首優雅的小曲，一場屬於大自然的音樂會即將開幕！

聽，一首小曲開始了，多麼美妙！柳樹翩翩起舞，她那優美的舞姿讓小草們看得如痴如醉；花兒們跳起舞來，那輕盈的舞步，感覺像要飄上天；松樹們唱起來了，他們那雄渾的男高音，天生的金嗓子，真是讓人羨慕；牛羊們也毫不示弱，他們放開歌喉大聲地歌唱起來，小草們聽得連連叫好；雷公公又來湊熱鬧了，他那架子鼓似的聲音驚天動地，氣壯山河，為這首小曲做了一個完美的收尾。

不知什麼時候，雨悄悄地走了，風也隨之而去，樹枝上的小水滴落入草地的小水窪中，“叮咚——叮咚——”彷彿是這場音樂會的餘韻，就這樣一場屬於大自然的音樂會落幕了！

聽音樂的作文 篇3

在音樂的世界裏，大自然的音樂是最奇妙的，是人類無論如何也演奏不出來的。大自然的音樂，是一種奇妙的音樂。

你聽，那呼呼的聲音，是誰，用他那美麗的風琴在演奏？原來是風伯伯。聽他擁有着高超的技藝，能夠輕鬆的演奏一首首精妙動聽的樂曲。那動聽的聲音，讓人忍不住去讚歎這位可敬的音樂家。

你聽，從遠處傳來了一陣叮咚聲。是誰，用她的鋼琴，在彈奏一首悦耳的歌？原來是小溪姐姐。她的技藝可一點都不輸給風伯伯，她用她那纖細的手指，彈奏着一首首美妙的交響曲，就連兇猛的老虎，也沉浸在聲音裏。

你聽，有人合着琴聲，展示起他那金嗓子來。這又是誰呢？原來是大海弟弟。雖然剛入“自然樂壇”不久，但他的歌聲卻如此豪邁，連風伯伯都忍不住用他的風琴，給這位新秀鼓鼓掌呢。這幾個人一唱一和，頗有三人樂隊的感覺。

這時，從遠處傳來一陣優美的嘩嘩聲，原來，是山泉姐姐來助陣了。她的歌聲聽起來十分優美，連久久徘徊的雲雀，都拍了拍它的翅膀，久久不願飛向遠方。連早早仰望她聲音的人，也呆住了，只有她自己的聲音在空中飄蕩。這聲音雖然美妙，但略顯空洞。為了精妙一點，風伯伯有彈起來風琴，其它夥伴在他的帶動下也來幫忙合奏。

你聽，那兒傳來了布穀鳥嘰嘰喳喳的聲音，它興致勃勃的樣子，是想當一次解説員嗎？

你聽，那土地上的小草鑽出來的滋滋聲。這個小弟弟剛來到這個世界，對這一切都十分好奇，周圍的景物和聲音，讓他忍不住讚歎起來。

你聽，那……

聽音樂的作文 篇4

六聲重音帶上兩段流程的音階。夜，降臨了，緊接着一串輕快的活潑的顫音，月亮似一個頑皮的孩子，一級一級沿着天梯爬上夜空，月色透過枝丫灑向地面，與路燈的光融合在一起，就像在路面上鍍了一層金。明晃晃的忽然一陣風，似一隻無形的大手，將一縷一縷薄如輕紗的煙攏在一起搓成一朵朵棉花糖似的雲，它們圍繞在月的旁邊一點一點靠攏，漸漸將月的光華籠罩，月亮似不甘心，猛地衝出包圍圈，又重新出現在深藍色的天幕，還挑釁似的一動。

雲，怒了，他們追上去圍上去，故技重施，可月亮十分機靈，還沒等雲朵們聚集過來就轉移陣地，雲兒見了又追，月兒見了又逃，月亮真像一個壞小子，一次又一次逃走後，得意地向希望落空的雲彩炫耀。

旋律漸漸的便舒緩了，它似在自家後花園悠閒的，漫不經心地散步着。雲一見大怒，旋律瞬間急促起來，如雨點，噼裏啪啦打在玻璃，雲朵一下追不上還在自鳴得意的月亮。大團的雲像一羣羊淹沒了那個金色的玉盤，金色的玉盤掙扎着，可在盛怒的“羊羣”面前也只能乖乖臣服，不過這不代表月亮它的光彩被掩蓋，即便在層層雲兒中也努力地釋放着光輝，雲被月亮染成了彩色雲。雲漸漸地淡了，淡了，已經可以看見月亮的輪廓了，可那最後一小團雲怎麼也不消散，兩方對持着誰也不讓誰，忽然，那看起來濃厚的雲朵被一束束銀光分裂成一片一片，最後在光中消散，樂曲歸於平靜，月亮又靜靜地懸掛在空中灑下温柔的銀光。

一陣平靜過後，旋律又高亢起來，靈動起來，似乎雲又開始追月，月又開始躲雲，一場雲月之間的追逐在漆黑的夜幕上繼續上演着，直到一曲終了，太陽再次升起。

聽音樂的作文 篇5

當音樂撥動心靈的琴絃，感動就會如潮水般湧來，温暖也會不斷地襲上心頭。這樣的感動，這樣的温暖，這片只有音樂帶來的寧靜，會滲透到內心的每一個角落，縱使在風暴來臨之前，在孤獨之中或是在失意之後，這樣的感動，這樣的温暖，這樣的寧靜，總能深深地安慰你的心。這就是輕音樂，這就是輕音樂的魅力。

它，安靜、祥和，雖然沒有金屬質感的打擊樂，沒有熱力四射的節拍，但是它的魅力卻絕不亞於流行於這個世界的任何一種音樂。

鄉間小路上，一個小男孩正低下身子，和路邊的花兒説着誰也聽不懂的話。

有人問他：“你在幹什麼?”

小男孩抬起天真的面孔：“你小點聲，我在聽花開的聲音，我對它説，你今天開得真好看!”

他還説，對花説話，一定要小聲點，不然，會嚇壞它的。

多純潔的語言，傾聽花開的聲音，其實是在傾聽自己心靈的美妙旋律。

也許你會説，真的有這麼神奇的音樂嗎?有的，那就是輕音樂。試試看，在某個心情被雨淋濕的夜晚，品着自己喜歡的茶香，讓音樂從cd中緩緩溢出，慢慢地，你的心會被音樂一點點征服，你的身體會被音樂一點點支配，眼前漸漸展現另一個世界———沒有爭鬥，沒有虛偽，有的只是温暖的風，芬芳的花香，以及一望無垠的草原，繁星閃爍的夜空……

驀然間，你會驚奇地發現，音樂陪伴你度過了難捱的漫漫長夜，你也會豁然開朗：世間會有許多不和諧的音符，有許多我們無力改變的事情，而我們又為什麼為之苦惱，甚至深陷其中不能自拔呢?

當你從音樂中回來，回到現實中，一定會產生一種超越世俗的情緒，湧動的`心也會釋然許多。

很久很久以後，回憶時，你會發現，這是你的音樂，只屬於你心靈的音樂，美麗而遙遠……

聽音樂的作文 篇6

窗外面淅淅瀝瀝的下着。Lady GaGa 一遍一遍的唱着她的Poker face。唱的那樣熱鬧那樣起勁。也長不了我此刻的心情。我也想那樣痛痛快快地哭一場，可是我不能。

為什麼不理解我？

有些事情與我無關都要推到我的頭上，讓別人有機可乘，再火上澆油，使得我好像犯了什麼罪似得，就算是我不對説一句也就罷了，何必要一直説下去呢！説一句還好，説幾句後我會在心裏默默的的痛哭；有時還會不停的抽泣可是沒有人能理解我當時的心情，我只能自己慢慢的忘卻這些事情，無法去面對眼前的一句句話。

有些人會問：會有什麼事情令我這麼説呢？比如有一次我剛起牀一下樓就看見一個客人在我家樓下玩電腦，我讓他給我開一下QQ這個時候媽媽看見我在玩就説少玩會兒，過了幾十秒我還給他用了，在了中午後，吃飯剛吃好我就去晚了，這個時候客人在我旁邊看着，媽媽走過來看見了説：“也不知道給客人玩一會。”我聽了一下子就氣了，開始我沒説話。可媽媽卻嘮叨着。我火了就説出事情的經過與結果，但媽媽根本不相信，那個客人也很囂張，故意説我玩了一上午不讓他玩，媽媽什麼話也不説就把我趕了下來。

我相信只有經歷過的人才能理解我的心聲。我只想説On my Lady Gaga。

聽音樂的作文 篇7

對於生活的本質……“美”的瞭解，有的人是用眼睛開始的，比如看電視，有的人是用閲讀開始的；比如看書，有的人是用行動開始的；比如旅遊……我就不同了，我是用傾聽開始的。

春天，是大自然演奏的古典音樂。春天，鳥兒在嘰嘰喳喳快活的叫着；蜜蜂在嗡嗡的扇動翅膀採蜜；該青蛙們演奏音樂了，它們呱呱的叫着，非常開心；五顏六色的花兒也來湊熱鬧，各種各樣的花兒開滿了山坡……

夏天，是大自然演奏的交響曲。嘩嘩譁，噼哩啪啦，這是雨點兒們演奏的音樂；雷公公拿着鼓來演奏音樂了，轟、轟、轟隆，雷聲隱隱傳來，越來越響，好像在演奏從低聲到高聲的音符。

秋天，是大自然演奏豐收的弦律。秋天，果樹們都結出了鮮美的果實，果農們會心的笑了；秋天，一片片黃澄澄的稻穀耷拉着飽滿的腦袋，農民們發出很歡悦的笑聲；落葉沙沙落下，也為這弦律增添了浪漫的色彩。

冬天，是大自然演奏的歡樂曲。冬天，北風呼呼的吹着，雪嘩嘩的下着，還有小孩子們在雪地裏堆雪人、打雪仗快樂的嘻戲聲，多好聽的人與自然和諧的聲樂呀！

大自然是一首多麼動聽的音樂啊！

聽音樂的作文 篇8

窗外，蜻蜓低飛了，不論室內室外，空氣都顯得格外沉悶，這種種跡象都表明了——要下雨了，不過，這次的雨似乎來的氣勢洶洶。

果然，不出我所料，不一會兒，天空慢慢地堆上了蘑菇般大小的烏雲，不多一會兒，烏雲像大鍋蓋似的重重地壓在屋頂上。

一瞬間的事，烏雲把碧藍的天，太陽一個不落的都吞沒了，我望着陰沉沉，沒有一絲虎虎生氣的天，總覺得有一種望而生畏的感覺。

閃電劃破了整個天空，接着就是一聲驚天動地的雷鳴，我被嚇了一跳，這雷聲簡直可以用“震耳欲聾”來形容，它似乎要把整個宇宙都給震碎了。狂風夾着暴雨傾盆而下，毫不留情地砸在花草樹木上，強大的風似乎要把匆匆趕路的行人刮跑，但是，它沒有如願以償，只讓行人聽到了耳邊呼呼作響的雷聲，和寸步難行的處境。一道道閃電像銀蛇一般在黑漆漆的空中竄着，來無影去無蹤。我想，它一定是位神祕人吧！

風呼嘯着，吼着，成為了“雷的幫兇”，雨更是氣勢洶洶，三個的組合，讓人望而生畏。

狂風憤怒地席捲而過，呼呼，無情地吹着花草樹木，霹靂快速地接二連三地打下來，隆隆聲響徹天空，大地彷彿隨着雷聲震動，令人膽戰心驚。

狂風像一位魔術師，猛搖着大樹的枝葉，一會兒像戰場上的千軍萬馬在吶喊，一會兒像大海的狂濤怒狼在翻騰。這會兒，它又把自己和雨，雷變沒了。

就這樣，一場不用門票的大自然音樂會結束了，而這場音樂會，只唱給懂得欣賞的人，用心去傾聽……

聽音樂的作文 篇9

週末，我翻着書本，手託着下巴正在思考問題，突然我的耳邊傳來一個細小的聲音，原來是小愛音箱發出來的一首歌。聽着聽着我感覺很好聽，就查了查，原來歌名叫《爸爸媽媽》。

我調高了音量點了重播鍵，起初是一個短暫的伴奏好像是用吉他彈奏的，悠揚舒緩，眼前時不時閃出畫面：太陽夕陽西下，幾隻松鼠在楓葉林中玩耍，陽光像金沙似的灑在了屋頂。接着音樂漸漸增強，一個年輕男子的聲音：“我曾經很想知道同樣的話要説多少次才好，那些再三強調的老套長大之後才知道是不是需要……”我的心靈被歌詞打動了心絃，我忽然腦海中浮現了幾幅畫面：一個孩子成績老是不好，就問爸爸：“爸爸我為什麼學不好？”爸爸只是回答：“跟你説了多少次了你沒認真努力”但孩子還不懂，只回答“哦”！幾年後他恍然大悟明白了。接近高潮，那個彷彿嘗過人間冷暖的年輕人，歌唱的更抒情了，聽着聽着我不禁唱了唱，發現每個字都好像是花費很多心思寫的，讓人感覺到暖暖的。我好像飛在天上看着美麗的夕陽美景，我的爸爸媽媽靠着我自由的飛翔，飛到淡紅的雲朵裏，享受美景與暖風。樂曲進入高潮那優美的聲音在腦海裏迴盪，真是高山流水，天籟之音呀！我的情緒也隨着音樂而變化，漸漸地我情不自禁也跟着唱起來“唔爸爸媽媽給我的都差不多足夠我在這年代奔跑足夠我生活”我“穿越”了，我正在寫作業，一個人向我走了過來，我望着他原來是媽媽：“兒子天冷了多穿幾件。”話音剛落她便從衣櫃裏找出保暖衣服為我披在肩上，我感到非常温暖。晚飯時間爸爸也從工地回來，他帶來了一盒酸菜魚湯熱乎乎的。我們一家人在飯桌上有説有笑讓我覺得很幸福。

音樂帶給我温暖，除了這首歌，還有成千上萬的歌等着我去聽，讓我放鬆身心享受美好人生。

聽音樂的作文 篇10

“你的委屈的淚水，有人給你擦”這句話一直迴響在我的耳邊，因為這段歌詞和我現在的情況一樣，爸爸給我講題目，但我覺得不對，就和爸爸犟，結果爸爸大發雷霆，把我揍了一頓，我委屈的在屋裏哭，媽媽過來安慰我，幫我擦眼淚，我就想起了，前幾天我聽到一首音樂，《母親》。

剛開始旋律非常低沉，讓人覺得這首歌不好聽：“你入學的新書包，有人給你拿；你雨中的花折傘，有人給你打啊，這個人就是娘；啊，這個人就是媽”聽到這裏，我彷彿看到了這樣一幅畫面：一個孩子剛剛入學，新書包是一個慈愛的母親背的；下雨了，孩子高高興興的望着雨點一蹦一跳地走在回家的路上，而後面則是和藹可親的母親拿着沉重的步伐，手裏拿着一把花折傘，嘴巴一張一合的，好像在説：“孫子，走慢點，奶奶快跟不上了”

漸漸地，樂曲進入高潮，聲音就上來了，讓我思緒萬千，想起媽媽對我的愛，對我的好，思緒之間，我回到了小時候，媽媽給我擦難過的淚水；為我包，我最喜歡的三餡餃子，我在一旁認真的看，認真的學，準備以後包給媽媽吃

樂曲已進入高潮，我已被歌曲深深的吸引住了，開始發呆，歌唱的人已經哭了，但他還在用哭腔唱着，旋律開始變得婉轉深情，“男子漢大丈夫”“流血不流淚”我忽然想到，我不能流淚，我要做男子漢，保護媽媽，我就這樣想着，想着，想着以後怎麼保護媽媽，我又浮想聯翩，恍若之間，我又聽到小時候，媽媽對我説的話：“你要快快長大，保護媽媽，好男兒不流淚”，忽然，我又回到了現實世界，媽媽還在給我擦眼淚，過了一會兒媽媽出去了，我望着媽媽離去的背影，握緊了拳頭，我以後不要流眼淚，要好好保護媽媽！

“你身在他鄉，有人在牽掛；你回到家裏，有人徹熱茶不關你有多富有，不管你多大，到什麼時候也不能忘記咱的媽———”一曲已完，許多人已淚流滿面。