作為一名老師,通常會被要求編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?下面是小編為大家收集的大班音樂公開課小籬笆教案,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
大班音樂公開課小籬笆教案1
教學目標
1、理解歌詞含義,學會演唱歌曲。
2、感受歌曲3/4拍的舒緩和優美。
3、在學習歌表演的基礎上,結合遊戲情節,注意隨着音樂的變化而變換動作。
4、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
重點難點
理解歌詞含義,學會演唱歌曲。
環境與材料
1、帶幼兒到户外找一找小草,曬一曬太陽,觀察周圍景色的變化,感受春天的來臨。
2、音樂錄音帶。
重點指導感受歌曲3/4拍的舒緩和優美。
一次備課
一、談春天
現在是什麼季節了?你是怎麼知道的?
二、説歌詞
1、教師朗誦歌詞,幼兒傾聽。
2、請幼兒兩兩一組,互相拍手打擊節奏説歌詞。
三、聽歌曲
1、教師放錄音,請幼兒聽一聽歌曲裏唱的是什麼。
2、教師引導幼兒用各種形式為歌曲拍節奏。如:①強拍拍手,弱拍拍腿;②強拍拍手,弱拍拍頭;③全體幼兒圍成圓圈並逆時針轉身強拍拍手,弱拍拍前面小朋友的後背;④全體幼兒將左手放在腿上,手心朝上強拍拍自己的左手,弱拍拍右邊小朋友的左手
幼兒每聽一遍歌曲,就換一種排擊方式,在拍節奏的過程中,教師引領幼兒跟唱。幾遍之後,幼兒在不知不覺中學會了這首歌曲。
三、唱起來
1、教師彈琴,請幼兒齊唱歌曲。
2、變換演唱形式。如:表演唱、分組合唱、加入打擊樂演唱。
教學反思:
這是一節音樂活動,對於大班的幼兒來説,這算是一首難度較高的曲目了,歌曲中的轉音較多,幼兒在演唱時較難掌握,歌詞的理解較易,因此,怎樣讓這首歌成為一首朗朗上口的曲子,是本次活動需要攻克的重點。在組織學習這首歌曲前,我引導幼兒觀察了位於教室內裝飾畫上的“小籬笆”。讓幼兒直觀感知這一事物,一定程度上讓他們融入自己的`情感。緊接着,在歌詞教授的環節,我帶領幼兒一句一句的朗讀歌詞,結合他們豐富的想象力,讓一句句優美的歌詞記熟在他們心間,在幼兒的跟讀中,為幼兒添上生動的意境,因此,在接下來的旋律欣賞中,幼兒不由自主的唱了起來,讓活動順利完成。在這次活動中,我運用了情境導入法,直觀法,討論法和視聽法,雖然本次活動幼兒積極參與,但我認為在活動的準備階段還可以更加充分,或者在活動結束後進行及時延伸,整合入美術活動,請幼兒根據歌詞繪畫出圍繞在自己家門口的小籬笆。
大班音樂公開課小籬笆教案2
活動目標
1.理解歌詞內容,唱準“嘀嘀嘀嘀嘀嘀——嗒”樂句。
2.感受歌曲優美、抒情的旋律。
活動準備
圖譜《小籬笆》、歌曲音樂等。
活動過程
(一)發聲練聲,調動幼兒情緒
1.老師和孩子們一起進行發聲練習,幼兒用唱歌的方法與老師進行互動,營造一種活潑、寬鬆的活動氣氛,調動幼兒參加活動的熱情。
2.練聲曲《向風兒問好》。
“美麗的春天來了,風兒輕輕的吹着,小朋友,讓我們來向風兒問個好吧!”
(二)引導幼兒傾聽、感受歌曲
1.教師播放音樂一遍。
“這首歌曲好聽嗎?”
“猜一猜,風兒在唱些什麼?”
“它唱出了春天的哪些變化?”
2.幼兒回答自己的想法。
3.教師再次播放歌曲,讓幼兒驗證自己的想法。
(三)看圖譜學説歌詞
1.請幼兒看圖譜學説歌詞。
2.老師有節奏的帶領幼兒學説歌詞。
(四)學習歌曲
1.教師跟隨音樂,唱歌曲一遍。
提問:“你覺得歌曲中哪一句歌詞最有意思?”
2.教師用摘句的方法,將幼兒最感興趣的一句歌詞摘出來,和幼兒一起學唱。
3.教師彈奏,幼兒跟老師完整學唱歌曲第一段。
4.重點學唱“嘀嘀嘀嘀嘀嘀——嗒”樂句。
5.幼兒再次完整地聽歌曲一遍,學唱歌曲第二段。
6.在幼兒學會歌曲的基礎上,讓幼兒分組自由地編動作,並進行小組交流。
7.分組進行表演唱。
(五)活動延伸
春天除了給小籬笆的周圍帶來了許多的變化,還會給我們的周圍帶來什麼變化?請小朋友把這些變化創編到歌曲裏,下節課時來一起演唱!