無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的音樂作文7篇，歡迎閲讀與收藏。
音樂和我同在。音樂是我暢遊世界、搏擊長空的羽翼，音樂是日出時火紅的光芒中那蓬勃的朝氣，音樂是我心靈中最美麗的風景。音樂時而緩慢舒暢，時而慷慨激昂，時而熱情奔放，時而充滿力量。我愛好音樂，音樂是我的知音。
莫扎特的《小星星變奏曲》，節奏緩慢舒暢，是一首家喻户曉的名曲。它開始只有簡簡單單的幾個音符，而後面一段段的變奏越來越複雜，越來越扣人心絃，每一個新的變奏都是一個新的驚喜。每當聽到這首如流水般的曲子，我所有的煩惱都會忘光，似乎又回到了自己的童年時代。莫扎特的音樂如此快樂、如此充滿童真，使我陶醉其中、物我兩忘，似乎整個世界只有莫扎特的音樂存在。
有時悲傷的曲子也是值得欣賞的。《安魂曲》，是莫扎特的最後一首曲子，它音調沉重，帶着幾分悲傷的色彩，彷彿在訴説莫扎特一生中所遭受的苦難，又彷彿在暗示當時社會的黑暗。聽眾隨着音律，心情會逐漸沉重，不知不覺中身心與樂曲融合在了一起。我也是如此，心靈隨着音樂而顫動，焦躁會變得沉穩，狂傲會變得謙遜，粗糙會變得細膩。有了音樂的相伴，我的生活有了超越，我的理想有了翅膀，我的意志變得堅強。
音樂和我同在。無論它描繪的是悲痛的苦難，還是美好的童年，都是生活的寫照。理解音樂，神交作者，便是心靈的交匯；喜愛音樂，讓音樂成為生活的一部分，便是與音樂同在。讓音樂照亮你的心扉吧，你將體會到生活的真正內涵。
伴隨着音樂響起，下叉、壓腿、趴跨、下腰等動作，現在這一招一式我們都做的很到位，這功夫可不是一天兩天能練成的。
我叫範鈺今年才8歲，學習舞蹈已經4年了。記得剛開始學習舞蹈的時候，這些專業動作，我總是做不到位。有時候疼的我直咧嘴，練到最艱難的.時候真想放棄。學習舞蹈那麼苦、那麼累，為什麼還要學呢？媽媽經常告訴我：孩子，學習舞蹈可以修煉身形，提升氣質，最重要的是，它可以磨練一個人的意志，培養戰勝困難的毅力。如果做事情遇到一點困難和挫折就放棄，一切的努力就會半途而廢，前功盡棄。還有什麼事情能做好呢？做事情貴在堅持，樹立了人生的目標就不能輕言放棄。當時聽媽媽講的這些大道理我似懂非懂。總之媽媽一直給我打氣鼓勵我，在我幼小的心裏暗暗下定決心，一定要好好學習舞蹈，不辜負老師還有媽媽的期望。忍住疼痛，耐住炎熱，在舞蹈教室裏一學就是四年，從未間斷。
就這樣，在媽媽的鼓勵下，我從一個舞蹈盲到舞蹈過三級，在班級在學校我是文藝骨幹，每一次畫好粧，穿上漂亮的演出服，在舞台上表演別提多開心了！近兩年我陸續參加了大愛中國慈善捐款晚會、教師節晚會、呼倫貝爾春節晚會的錄製。我從大大小小演出活動中得到鍛鍊找到了自信，更加熱愛舞蹈熱愛舞台。
媽媽，正是由於這些年您的堅持和鼓勵，才會有我今天的成績。我懂得了堅持的重要性，學會了戰勝自我超越自我。我會繼續努力，在舞蹈的世界裏，乘着音樂的翅膀，越飛越高！
今天，我們上了一節有趣的音樂課。叮鈴鈴、叮鈴鈴……上課的鈴聲響了，大家都回到了教室，等待老師的到來。“嘎”一聲，門響了，大家都不約而同地向門那邊望去，突然走進了一位男老師，大家興奮極了，又是拍手又是尖叫。
我目不轉睛地看着老師，老師開始自我介紹了。“大家好，你們可以叫我小白老師。”小白老師，這不正是我在電視裏面看到的那個小白老師嗎？大家都笑了，他戴着一頂黑黑的帽子，兩個小小的黑耳環，眼裏滿是嘻哈的節奏，簡直酷極了。這時老師又大聲喊道：“今天，我要教大家學習抖音裏面的手指舞。”什麼，我不是在做夢吧！頓時全場沸騰了，白老師好不容易才穩住大家的情緒，接着就開始教我們。白老師把動作放慢了許多倍，剛開始，大家的動作一點也不整齊，一個向這邊，一個向那邊，一個太快，一個又太慢。哎，大家都覺得老師的手太靈巧了，而我們真是亂成了一鍋粥！然而老師並沒有生氣，而是更加耐心地教我們。當然大家也不灰心，更加努力。在這樣的環境下，大家慢慢地好了許多，動作也正確了，步驟也統一了，感覺神氣極了，白老師也滿意地點着頭。
等我們練得差不多了，老師便放起了音樂，我們一起跟着音樂的拍子起舞。這時，在辦公室的徐老師也被音樂聲吸引了過來，正拿着手機給我們拍視頻。“啊！加油吧！我一定會拼盡全力，希望我們的表演成功。”最後我們用盡全力完成了這次表演，總體來説還是不錯！真期待下次學習其他的表演。
今天，我們度過了一個快樂的“音樂節”。我喜歡這次的音樂課，希望還能有這樣的音樂課！
龍寬説，感謝路上的每一張臉，每一座山，每一片田，有了你們，生活才這樣好。
小心翼翼的將這張專輯捧在手心。
天空是空曠的藍，驕傲的葵花昂起頭，虔誠的注視着太陽，縱情的開放。大片大片的葉子陰鬱的成為墨綠色，似乎是要覆蓋住孱弱的哀傷與脆弱的絕望。旁邊是龍寬寂寞的臉龐，她有濃密的長髮，有嘴角好看的弧度，猶如幼童般真純而空洞的聲音。
漂亮的音樂，我這樣對自己説。
記得在畫室，有高大略消瘦的男孩子，刻意去注視臉，他身上散發出狂野不羈的氣質，卻不覺張揚。
在風穿插的細膩而纏綿悱惻的下午，他睡在畫架後面，頭向下垂，頭髮遮住了眼睛，脣色略顯暗淡。畫板上，笑靨如花的女孩，模糊不清，但彎的嘴角與微微眯起的眼角卻異常清晰的以回憶的方式印在腦海裏。旁邊是男孩側面的臉，滿眼寫滿深情。在畫的中央是我一生無法忘記的那句話，我好想你。我勇氣再去看這張畫，怕我會再次感動。
當美術老師看到着幅畫時，竟是句話的不滿。我輕蔑地笑，你們理解這種感情呢？
杰倫在唱：我孤單列不安，思緒被封住了口，思念卻依然不放手，強顏歡笑背後，在暗淡中摸索，我祈禱只願你聽得到。
聆聽班得瑞的鋼琴曲，彷彿躺在飄飄之雲裏，聽着神祕園的專輯，似乎在一片奇麗的森林中穿梭……也許這就是音樂的魅力！
經過一天的學習，聽着班得瑞的歌曲，一種從未有過的愜意直往心頭，好像一切都是那麼美好，一切都是那麼純潔，當你覺得無聊時，細細品味她，會發現，原來只顧着忙，會忽略，世間原來有如此美妙的音樂，班得瑞的歌曲，是那麼清純，猶如一泓泉水，洗滌你的心靈。也許這就是音樂的魅力！
再聽聽神祕園的專輯，似乎有一絲絲悲傷，又有幾絲神祕，而更多的卻是那柔美的線條，使你情不自禁的唱起來，時而高亢有力，時而飄蕩四周，在這神祕的大森林裏，我們無不產生對生活的美好遐想，靜靜的聽着，猶如一縷陽光照耀你的心靈……也許這就是音樂的魅力！
還有莫扎特的曲子，猶如一閃一閃的星星，總是那麼輕快；而德沃夏克的音樂讓你置身在幻想的境界裏……也許這就是音樂的魅力！
音樂的魅力，並非僅有動聽，她和國學一樣，是多少偉人嘔心瀝血的結晶，音樂或許是一位神醫，愈治心靈的創傷；音樂或許是一架飛船，帶你遨遊世界，音樂或許是……。
由於青蛙這位歌唱家，森林漸起了一陣音樂熱潮，蟋蟀也成了著名的小提琴家。
瞧，小小的蟋蟀穿着一身華麗的禮服，拿着一把非常小的小提琴，拉得非常陶醉，動人的音樂傳遍整個森林。螢火蟲提着一把小燈籠，照着蟋蟀，以免他被踩到；大大小小的動物昆蟲都圍過來靜靜地聆聽這動人的音樂。
毛毛蟲也喜歡音樂，她經常爬來聽音樂，但是蟋蟀很不屑：“快走快走，瞧你這副醜樣兒，配不上這麼美妙動聽的音樂！”毛毛蟲只好躲進草叢裏，悄悄聽着音樂，她也陶醉了……
怎麼辦呢？怎樣不讓蟋蟀發現自己？毛毛蟲便織了一個圓圓胖胖的繭，躲進繭裏，真是一舉兩得！蟋蟀不會發現自己，又能聽到音樂。
繭掛在樹上，毛毛蟲在晃盪的繭裏，聽着音樂，做了一個又長又美麗的夢……
春天來了，毛毛蟲睜開眼睛，破繭而出，發現自己變成了一隻美麗的大蝴蝶，她趕忙飛往森林的音樂會。青蛙冬眠後，正在練嗓子；蟋蟀正在拉小提琴。看見蝴蝶，他們都停下來，驚歎道：“好美麗的蝴蝶呀！”“要不我唱歌，蟋蟀拉小提琴，蝴蝶跳舞怎麼樣？”青蛙建議道。“好啊！”大家一致贊同，春天中的音樂會開始了：唱歌跳舞拉小提琴，多熱鬧！誰會想到這隻翩翩起舞的美麗的蝴蝶，會是那隻醜陋的毛毛蟲呢？
門得爾鬆有言：“在真正的音樂中，充滿了一千種心靈的感受，比言詞更好得多。”今天，我明白了這句話真正的含義。
“你很煩啊！”我一邊朝媽媽大喊，一邊跑出家門。我使勁地咬着牙，心中一團火，嘴裏不停地説着：“哼，你不就是一個媽媽嗎，有什麼了不起。”我一邊生着氣一邊走進了一條黑乎乎的小巷，只有一點兒亮光，我很好奇地走了進去，一邊走着，一邊左看看右看看，突然，我耳邊響起一陣音樂，我聽不清楚這是什麼音樂，左顧右盼地找着這音樂的來源處。
我來到小巷盡頭的一家小店裏，裏面空無一人，音樂的來源竟就是這裏。我聽清楚了，這是《世上只有媽媽好》我駐足聆聽，當我聽到”世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶的時候。”我的淚水不知不覺地流了下來。我閉上眼睛，眼前又浮現出那一幕幕--……
放學了，天上下了雨，我撲到媽媽的身上，和媽媽牽手回家。我一路上都沒有被淋到雨，疑惑地想：不對，我的花格子傘很小啊！不可能裝下兩個人啊！我摸了摸媽媽，媽媽身上全都是雨水。我情不自禁地喊：”媽媽！”媽媽看到我，朝我笑了笑……
想到這些的時候，我的眼淚不停地流，一個老爺爺走了過來。“怎麼了？”他問，我把來龍去脈説給了老爺爺聽，老爺爺笑了笑説：”快回家吧！媽媽是愛你的！”我奔跑着，衝向回家的路，只為給媽媽一個擁抱。
音樂讓我感動，那優美的歌聲讓我感動，它喚回我的心聲，提醒我永遠記住媽媽是永遠愛我們的。
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