小雞舞音樂教案優秀

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常會需要準備好教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。來參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的小雞舞音樂教案優秀，歡迎閲讀與收藏。

小雞舞音樂教案優秀1

活動目標：

1、鼓勵幼兒跟着教師和同伴一起説説玩玩。

2、引導幼兒區分小鴨和小雞的顯著特徵。

3、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。

活動準備：

自制玩具小雞和小鴨

活動過程：

1、看故事表演：教師手拿小雞和小鴨的自治玩具，表演出小雞和小鴨的動作和特徵(動作儘量簡單，如小雞小鴨分別從兩邊上，在中間碰頭，小鴨叫叫、小雞叫叫，小鴨和小雞抱一抱)鼓勵幼兒根據音樂拍拍小手，並和小鴨小雞一起叫嘎嘎嘎、嘰嘰嘰。

2、辨別小雞和小鴨的特徵：教師出示玩教具小雞和小鴨，讓幼兒觀察扁嘴巴小鴨和尖嘴巴小雞的不同，並鼓勵幼兒向小動物表示問候。如：扁嘴巴小鴨你好，尖嘴巴小雞你好。(用教具獎勵問候聲音響亮的幼兒)

3、遊戲：誰不見了，教師輪流將小雞和小鴨藏在背後，讓幼兒説説誰不見了，鼓勵幼兒從尖嘴扁嘴區分兩者的不同。

4、遊戲：小雞小鴨做朋友，讓喜歡小雞和小鴨的`幼兒分別站在兩邊，跟着教師手裏的玩具一起玩，小雞小鴨碰頭後，叫着擁抱一下。(遊戲可反覆進行)

5、活動結束

活動反思：

新《綱要》指出：幼兒科學教育是科學啟蒙教育，重在激發幼兒的認識興趣好和探索慾望以及儘量為幼兒創設條件，運用各種感官，動手動腦，探究問題，解決問題從而體驗發現的樂趣。

小雞舞音樂教案優秀2

活動目標：

1、感受扮演角色與節奏遊戲活潑、愉快的情緒。

2、注意唱準歌曲中的休止，唱得短促、乾脆。

3、拍准以下節奏：o Ⅹ o Ⅹ o Ⅹ o | o Ⅹ o Ⅹ o Ⅹ o ‖

4、喜歡欣賞歌曲，會大膽地歌唱歌曲。

5、通過對歌曲的欣賞以及對歌詞的理解。

活動準備：

節奏圖一幅。

活動過程：

1、進入活動室：唱《幸福拍手歌》

2、複習歌曲《小鴨小雞》

今天，老師帶着雞寶寶和鴨寶寶來到這裏玩遊戲，他們很開心，開始唱起了自己的`歌。

3、分部出示節奏圖，進行練習。

⑴出示o Ⅹ o Ⅹ o Ⅹ o | o Ⅹ o Ⅹ o Ⅹ o ‖

你們看到了什麼？今天，小雞小鴨出來散步，它們在幹什麼？

像蝌蚪一樣的符號呀，是他們打招呼時説的話，我們來學一學。用手拍一次（老師點一次，我們就拍一次）

⑵出示ⅩⅩ Ⅹ o ⅩⅩ Ⅹ o | ⅩⅩ Ⅹ o ⅩⅩ Ⅹ o ‖

他們遇到了之後就玩起了好玩遊戲，你追我，我追你，玩得可開心啦！他們在跑的時候動作是慢還是快？

⑶完整展示

在完整拍完節奏時，先跟老師口頭念歌詞打節奏，再分別出示手與腳的圖示，讓幼兒根據圖示分別用拍手、跺腳等方法把節奏各拍一遍（邊唱邊拍）

4、複習音樂遊戲“找小貓”結束活動。

附：小鴨小雞（節奏圖）

Ⅹ ― Ⅹ ―| Ⅹ ― Ⅹ ―‖

o Ⅹ o Ⅹ o Ⅹ o | o Ⅹ o Ⅹ o Ⅹ o ‖

ⅩⅩ Ⅹ o ⅩⅩ Ⅹ o | ⅩⅩ Ⅹ o ⅩⅩ Ⅹ o ‖

Ⅹ ― Ⅹ ―|Ⅹ ― Ⅹ ―‖

教學反思：

能利用直觀教學法，讓幼兒邊看邊聽，提高幼兒的學習興趣。自從小朋友聽了這個以後都能團結友愛、互相幫助、互相關心。

小雞舞音樂教案優秀3

活動目標：

1.能邊唱歌曲邊進行遊戲，用生動形象的動作表現小雞;

2.能聽辯聲音判斷同伴，在唱到歌曲最後一個字時快速搶椅子開展遊戲;

3.體驗遊戲的緊張和快樂;

4.通過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力;

5.熟悉、感受歌曲旋律和內容，學唱歌曲。

活動準備：

課件、矇眼布

活動建議：

一、創設情境，初步理解歌詞，引發幼兒學唱歌曲的興趣。

1.創設故事情景：一天，逮住了一隻小雞。説：“我要把你吃掉。”小雞與鬥智鬥勇，説：“誰都知道聰明，我們來玩幾個遊戲，要是你贏了就把我吃掉。輸了就放了我。”心想自己那麼聰明，小雞早晚是他的盤中餐，於是就答應了。

2.出示課件，教師範唱歌曲，開展捉迷藏遊戲。

(1)教師範唱歌曲第一遍。提問：和小雞玩的是什麼遊戲?

(2)教師一邊範唱一邊有節奏拍幼兒的頭，唱到最後一個字時點到的幼兒，邀請他選擇一棵樹，看看小雞是不是藏在後面。

(3)開展5-6遍，引導幼兒表述清楚大樹的位置。

(4)教師創設遊戲情境，運用遊戲化的語言進行評價，鼓勵幼兒一同演唱。

二、開展聽辯聲音判斷同伴遊戲。

1.教師邀請一位幼兒到前面戴上矇眼布，當歌曲唱完時老師邀請一位幼兒説“請你猜猜我是誰?”矇眼的説出幼兒的.姓名。

2.開展遊戲2-3次，與幼兒交流是如何聽清楚判斷的，教師從認真傾聽同伴的聲音、判斷方位等方面進行評價。

3.師幼共同討論發出指令者進行變聲。

提問：如何能提高難度不讓聽出是誰?

教師小結：可進行變聲，聲音變粗或是變細。幼兒練習變聲，教師進行評價。

4.開展變聲聽辯遊戲2-3遍，教師從幼兒變聲情況、演唱歌曲情況等進行評價。

5.遊戲升級為在變聲聽辯的基礎上要尋聲摸到夥伴，遊戲2-3次。

三、開展圓圈搶椅子游戲。

1.師幼共同討論：剛才是老師請的小朋友來扮演小雞，請大家想一想如何在遊戲中自然能選出小雞。

2.開展圓圈遊戲，全體幼兒圍着椅子邊唱歌邊做動作走，當唱到最後一字時快速搶椅子坐下，沒有搶到椅子的幼兒站到原地發出聲音，中間的聽辯聲音猜出是誰。

3.開展遊戲3-4次，教師從幼兒演唱、動作表現、聽辯聲音，變聲、掌握規則等方面評價。

4.教師小結：説這些遊戲太好玩了，它都捨不得吃小雞了。

四、活動延伸：師幼可繼續討論變換不同遊戲玩法開展遊戲。

小雞舞音樂教案優秀4

活動目標：

1．能根據音樂的變化，嘗試用肢體語言表現小雞出殼的全過程。

2．體驗小雞鑽殼的.樂趣。

活動準備：小雞出殼課件、音樂、圖片等

活動重點：嘗試用肢體動作表現小雞出殼。

活動過程：

一、出示ppt引入

提問：這是誰呀（小雞寶寶）小雞住在又黑又擠的哪裏？（蛋殼裏）它想幹嘛？它想見誰呀？

小結：那現在我們所有的寶寶們都躲到蛋殼裏去。我們把自己變成一隻躲在蛋殼裏的小雞，我看看誰躲好了。現在我們都躲好了那快來聽聽看雞媽媽會跟我們説些什麼吧?

二、小雞出殼（嘗試用肢體動作表現小雞出殼）

1．提問？雞媽媽對我們説什麼啦？

雞媽媽是在告訴我們，我們可以用自己的身體把蛋殼弄破，那小雞寶寶們想一想我們身體的那些部位可以碰蛋殼??

2．你們幫小雞想想辦法怎麼出來？（請個別幼兒用肢體表現）

3．出示小雞寶寶的各部位圖片

小雞寶寶真聰明相處了用嘴巴、頭、翅膀、腳的辦法，那我們現在跟着音樂用我沒想到的這些辦法，看看這顆蛋寶寶會怎麼樣？能不能把這顆蛋寶寶打破。

三、遊戲：小雞出殼（完整感受音樂）

看我們的蛋寶寶在晃，它破了嗎？那我們能出去嗎？沒關係雞媽媽説它要告訴我們一個辦法，想不想聽，小結：原來雞媽媽的辦法就是讓我們把這些辦法都用上，小雞寶寶你們行不行呀？那我們來試試吧。

1．蛋殼破裂：

快看我們的蛋殼怎麼樣啦（裂開啦）

2．再次遊戲感受小雞出殼的快樂

小雞舞音樂教案優秀5

活動目標：

1、在感受小雞出殼的有趣景象中，初步學唱歌曲。

2、能用簡單的動作表現小雞出殼的情景，體驗自我表現的快樂。

活動準備：

場地佈置、課件、母雞頭飾、小雞頭飾。

活動過程：

一、情境導入，引入的主題。

1、情景：農場裏要舉辦舞會，跟着媽媽一起去玩一玩！（進場）草地休息。

師：今天天氣真好，農場裏要舉辦舞會了，你們想和媽媽一起去玩一玩嗎？那我們出發吧！瞧！那裏有一片綠色的草地，你們想坐在草地上休息一下嗎？現在舞會還沒有開始，那趕快找個地方休息一下吧。

2、出示母雞媽媽叫聲，猜測母雞媽媽在幹什麼？

師：聽，是什麼聲音？哦，真的是母雞媽媽，他在幹什麼啊？

二、在探討"小雞出殼"的景象中，自然學唱歌曲。

1、你們喜歡蛋寶寶嗎？蛋寶寶裏面會變出什麼呢？（小雞）

奇怪，真奇怪，奇怪真奇怪。雞蛋上沒有小門，幼兒猜測小雞如何出殼？

師：你們想不想看小雞出殼啊？

看小雞出殼的過程

回顧小雞是怎麼出殼的（蛋殼裂開，小雞露出腦袋，鑽出來）

歌詞小結：奇怪，真奇怪，奇怪真奇怪，圓圓的蛋殼裏，鑽出一個小腦袋，圓圓的蛋殼裏，一隻小雞鑽出來。

2、母雞媽媽説，小雞寶寶聽了好聽的歌曲，就會很快從蛋殼殼裏出來了，是什麼好聽的歌？你們想聽嗎？讓我們一起來聽一聽。（試唱歌曲第一次）

3、還有許多小雞都想出殼，我們一起唱歌給它們聽，讓他們快點出來，好嗎？試唱第二次

小結：寶寶們幫助了小雞，小雞可真高興,你們開心嗎？對了，幫助別人是一件快樂地事情。

4、幼兒創編小雞露腦袋的動作。（個別創編）

師：剛才媽媽覺得小雞露腦袋的'動作真可愛，我們也一起來試一試吧！

我們一起來做做看。(集體創想鑽出小腦袋的動作)

帶動作，完整歌曲表演。

師：剛才寶寶做的真好，我們也一起來做小雞出殼的動作吧！

三、聽音樂，用簡單的身體動作表現《小雞出殼》

1、舞會快開始了，小雞出殼真好玩兒，我們一起來表演給小動物們。（師扮演雞媽媽，幼兒扮演雞寶寶）

2、介紹場景，讓幼兒藏進蛋殼裏。

你們會藏進蛋蛋裏，讓媽媽找不着嗎？藏給媽媽看一看。

3、開始表演。

小動物們，我們表演得怎麼樣？

四、活動結束。

師：那我們再去表演給其他小動物看吧。