音樂遊戲《找朋友》反思 2篇

在不斷進步的時代，教學是重要的工作之一，反思指回頭、反過來思考的意思。那麼什麼樣的反思才是好的呢？以下是小編幫大家整理的音樂遊戲《找朋友》反思 ，希望能夠幫助到大家。

音樂遊戲《找朋友》反思 1

音樂遊戲《找朋友》以遊戲為整個活動的主線，先通過講解歌詞，讓幼兒對歌詞有大致的瞭解的基礎上，然後在逐一的講解動作，最後融合成完整的動作。

音樂遊戲這種特殊的`形式孩子們第一次接觸，由於孩子們羣體的特殊性，所以在開展過程中孩子們還是有些許不適應，他們不知道如何理解句子的意思，如何給每句配上合適的動作，直到我反覆講解之後，孩子們在活動的後半部分才逐漸的融入進來，孩子們的積極主動性才得以很好的發揮出來。

通過這次的課堂活動，我深刻意識到，遊戲在幼兒活動中所佔的比重，通過遊戲的形式他們可以更好的接觸所學習的東西，雖然孩子們在個別動作的完成上還存在着一定的難差距，但是，通過遊戲的方式孩子們的積極性，主動性一樣能發揮出來，從而使幼兒的潛能得以發揮。

第一次以遊戲的形式來開展課堂教學，還存在許多弊端，譬如，並不是每一個幼兒都能參與到活動中來，我還需要不斷積累經驗，為以後更好地開展教育活動做準備。

音樂遊戲《找朋友》反思 2

活動目標：

1、體驗與同伴一起遊戲的快樂。

2、發展動作的協調能力，培養節奏感。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。

5、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。

活動準備：

音樂磁帶、清理活動場地

活動過程：

1、 請幼兒欣賞歌曲，激發幼兒學唱的興趣。

2、 請幼兒跟唱歌曲2―3遍，掌握歌曲內容及旋律。

（演唱過程中注意五、六小節的音準，此處應重點練習幾次。）

3、在熟悉歌曲的基礎上，請幾名幼兒配合講解遊戲玩法：幼兒圍成雙圈，

（1）―（4）小節：外圈幼兒原地拍手，內圈幼兒順時針方向拍手跑跳，最後一拍找一個外圈幼兒面對面。

（5）―（6）小節：指欲碰的地方，如臉頰、肩等，可由幼兒自己創造發揮。

（7）―（8）小節：幼兒相互輕輕碰觸。

4、 組織幼兒聽音樂進行遊戲，提醒幼兒儘量將動作做的優美。

5、 小結幼兒活動表現，表揚積極參予遊戲的幼兒。

活動反思：

這是一節音樂與遊戲相結合的活動，這種活動比較能刺激幼兒的神經，從而激發了他們的興趣。活動中，孩子們能在音樂聲有趣的和夥伴一起碰一碰小手，碰一碰小腳，開心的笑着，遊戲着。本次活動是以音樂遊戲貫穿始終的，採取了邊唱邊與幼兒一起玩的形式，這就讓幼兒在不知不覺中學會了歌曲和動作。此外，在活動中也充分調動了孩子們的“碰一碰”的熱情，也給幼兒與幼兒間提供了一個交流的機會，能在最短的時間裏認識更多的朋友。同時對身體各部分的名稱也有了深刻的認識。