關於音樂課作文4篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的音樂課作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

音樂課作文 篇1

一堂難忘的音樂課

“潔白的雪花飛滿天，白雪覆蓋着我的校園，漫步走在這小路上，腳印留下一串串……”每當唱起這首歌，我就不由的想起那節音樂課，想起教會我們這首歌的人。

週二中午，“叮鈴鈴……”上課鈴響了，這節課是金老師的音樂課。同學們早已準備好了課本等着老師上課。伴隨一陣歡快的腳步聲，從教室門口走進來一高大挺拔的身影，大家的目光齊刷刷地盯着他——我們學校的賈校長。剛才還悄無聲息的教室，立刻變得沸騰起來，班裏的快嘴麻雀林月如説：“哇!是校長!”丁勇智説：“不可思議，校長怎麼來了？”趙婷婷擰着自己的胳膊：“我沒做夢吧!”

不用懷疑，這個人的確是校長。他笑眯眯地説：“同學們好!我是賈校長，今天音樂老師有事，由我來給大家上課。”校長的聲音很樸實，給人一種和藹可親的感覺。校長説：“今天我們不用課本，老師給你們教一首老師小時候學的歌。”我想，校長居然會唱歌，不知道好不好聽，我心裏充滿了期待。

校長説完，就大聲唱起來：“潔白的雪花飛滿天，白雪覆蓋着我的校園，漫步走在這小路上，腳印留下一串串。有的直有的彎，有的深來有的淺，朋友啊，想想看，道路該怎樣走……”唱歌時，他好像陶醉在歌聲裏，就像回到了童年一樣，臉上掛着明媚的笑容，微眯着眼睛，同學們也興奮地拍着手，打着節拍，完全沉浸在了歌聲的意境裏。

“哈哈，頭一次知道校長有這麼好的嗓音。”我高興極了，小聲試着唱。接下來，校長一句一句地教我們唱，我們大家按自己的想像做着動作，笑着，唱着，大家合在一起天籟般的歌聲讓我覺得好感動，讓我感到了有一股團隊的力量融化在了我們童真的歌聲裏，好美好美啊。時間不知不覺在溜走，很快，我們就學會了這首好聽的'歌。

那次音樂課上，其實只有我們心裏知道，我們不僅喜歡校長教我們的那首歌，我們更是深深的喜歡上了我們那樸實，和藹可親的賈校長。那節課就像一粒美好的種子一樣深深埋進了我們每個人的心裏。但是後來的一個學期裏，賈校長被調走了。聽到這個消息時，我忍不住流出了眼淚。到現在我依然記得那首歌，那堂難忘的音樂課，雖然校長調去了另一所學校，但我相信，這首歌能把我們的心拉得很近，很近。

點評：每個老師都像一朵雲，無意間會投影在孩子純潔的心靈上，使孩子的純淨的心靈生髮出對真善美的熱愛和對美好情感的嚮往，同時，也會折射出孩子幼小的心靈對離別的淡淡傷感。這篇文字，天真稚嫩裏有孩子歡喜哀愁的印記，真實記錄了一個小女孩豐富的情感世界。

音樂課作文 篇2

“音樂使人高尚，音樂使人充實，音樂使人熱愛生活。”記得三年級那一節音樂課，我看見音樂老師滿臉的笑容提着錄音機來給我們上課。

首先，老師先讓我們把書翻到14頁，老師説：“今天，我們來學習《每當我走過老師的窗前》，老師先讓我們聽一遍，再讓我們輕唱一遍，”老師又説：“在大聲唱一遍，”我們彷彿就看到了，看到了老師正在明亮的燈光下，給我們批改作業，哎，老師可真辛苦呀！

音樂能使人的心情更加歡樂，每當我唱起這美妙的歌時，我就感覺到了老師的辛苦是為了培養人才。

過了一會兒，我才學會，我才剛學會就下課了，我非常這節音樂課，因為，這節音樂課不僅能使我們增加知識了，還能讓人們舒情地享受這美妙的夢幻音樂，啊，音樂真美妙呀！

我喜愛這一節音樂課，這節難忘的音樂課，我永遠不會忘記的！如果我遇到困難時，我一唱起這首歌，我就開心啦！

音樂課作文 篇3

一天，我們正在上音樂課，突然一隻麻雀飛了進來。大家像從未見過麻雀似的，異常興奮，但又不敢亂動，只能目光隨麻雀移動，連平時注意力最集中的桑瑞臨也忍不住瞅了瞅。

只見那隻麻雀來到這陌生的地方，驚慌失措，大概想急於飛出去吧！它往門玻璃上飛，隨着“咚”的一聲，幾片飄飄的羽毛飄落下來。小麻雀一次又一次往窗上飛去，最後卻被狠狠地彈了回來，正好落在膽小女生身邊，她尖叫一聲，趕緊往旁邊閃去。許多女生捂住眼，跟着尖叫起來。

耿澤成眼疾手快，捉住了麻雀。

大家議論紛紛：“好可怕！”“沒事，快放了它！”“老師，麻……麻雀。”

劉老師轉過身來，笑盈盈的，風趣地説：“你看，老師的課上得多生動，連麻雀都吸引來了，所以……”沒等老師説完，我們“噗嗤”一聲笑了出來。

老師又嚴肅了起來，説：“所以，你們更要好好聽了，不該看麻雀，對嗎？”説着，老師聲音強度漸增，同學們也臉紅了。

接着，老師又走向耿澤成，笑了笑，輕撫了撫他的頭，説：“來，把麻雀給我，你去洗洗手，快去吧！”老師捧起麻雀，輕輕拂一下小鳥的羽毛，他又對我們笑了笑，在琴前坐下，把麻雀放在肩上，麻雀受了驚，不敢飛。老師又吩咐同學們把窗子打開。老師輕輕地彈起了《春之圓舞曲》，曲子的美妙讓我們陶醉。麻雀也不驚慌了，它終於急速飛出了教室。

曲子彈完了，老師起身説：“同學們，我們要愛護小動物，因為它們是我們的好朋友。”

這節課上有歡樂，有美曲，更有個深刻的道理相伴。

音樂課作文 篇4

上音樂課時，老師讓我們看“六·一”的演出錄像。

“六·一”演出當然少不了校長講話了。校長在台上説話，他的話我們卻幾乎聽不懂。聽着聽着，我們開始在下面講話了。大家都開始談論，一些在談論老師的電腦操作水平太差，有些在談論老師的動作真慢。

可音樂老師卻不管我們，她要使錄像快進，好讓我們安靜下來。可是音樂老師不會快進，我們大笑起來，心想：老師連這些都不知道呀!

正好這事被“電腦超人”小皓髮現了，他做出一個超人的動作衝了下來，跑到電腦旁邊，左按右按。可不知怎麼回事，電腦就是不快進，老師也發火了，把“電腦超人”趕回去，又開始自己嘗試快進。

但是那個煩人的校長仍然在講話，過了一會兒，鈴聲響了，這節課全聽了校長的發言。天哪!音樂老師的電腦技術真差，不過不能怪她，這快進居然連我們班的電腦“高手”都不會弄。