在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的音樂作文400字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
今天下午，我一邊寫作業一邊靜靜地聽着窗外下着雨的聲音。前幾天，老天爺終於將這一盆攢了不知多久的清水潑了下來，連綿不絕地下了三天。
雨還在繼續下着，時不時有幾滴雨落到我家的防盜窗上，發出“叮叮咚咚!”的聲音，像一個個小鈴鐺碰在一起發出歡快的音樂。
雨的節奏時而快，時而慢，時而高興，時而悲傷，時而歡快，時而暴躁……雨滴有的落在葉子上發出“嗒！”的聲音；有的落在泥地上，剛一落地就“刷！”的一下不見了；有的則和同伴一起落到一個個小水窪裏，發出“撲通！撲通！”的聲音……雨發出的各種各樣的聲音，組成了“雨滴大合唱”。
雨的音樂飄來飄去，變成了許許多多的雨精靈。他們有的在玩耍，有的在跳舞，還有的在四處跑來跑去……這些雨精靈玩呀玩，把周圍弄得熱鬧極了。
過了一會兒，雨精靈玩累了，開始唱起美妙的歌來。歌裏訴説了雨的未來、雨的過去、雨的意義、雨的祕密。聽着這首歌，讓我想起了我在遠方的親人，在遠方的朋友，從媽媽爸爸，到爺爺奶奶，從幼兒時代的夥伴，到現在的同學老師。聽着聽着，我不由自主地跟着他們唱了起來。
雨，是大自然的鋼琴，是地球爺爺的古箏，是雲婆婆的風鈴，只要留心聽，你就會發現：雨，才是最美的音樂！
我們班的姜南雨是一位小小音樂家。
有一次上音樂課時，老師請姜南雨上去吹一首曲子。他上去後，把手輕輕地放在豎笛上，開始演奏，雙手拿着豎笛，頭向下一點，然後又迅速吹起，真像一位音樂家。他吹得是《彩雲追月》，悠揚的樂曲從他的手指上流瀉出來，飄過我們的耳邊，我不知道用什麼詞來形容它有多好聽、多生動。我們彷彿身臨其境，這首曲子被他吹的像一盤色香俱全的菜。他吹的有時輕，像搖籃曲一樣，輕柔欲睡；有時重，好像來到了盛會上，正在演奏打鼓。他吹的樂曲讓我們百聽不厭。
吹笛子對於姜南雨來説只是小菜一碟，最拿手的還是鋼琴。他曾經在好多比賽中都得過獎。
聽，優美的琴聲飄蕩在空中，這都是他辛辛苦苦練出來的。我瞭解到，他每天一做完作業，便要練一兩小時的琴，練到手疼了也不停。有一次，姜南雨的右手一不小心骨裂了，但是他仍然練習彈琴。現在他的手指竟然練出了老繭，這都是他的勞動成果呀！他不僅彈得好，學習成績也從來沒有受過影響。希望小小音樂家以後能成為一名真正的舉世聞名的音樂家。
讀了《小音樂家揚科》這篇文章，心裏總是有一種説不出的傷感，腦海裏久久迴盪着一幅悽慘的畫面：一位出身貧窮，但十分有音樂才華的小男孩揚科，因為去摸了摸地主僕人的小提琴而被活活打死。
這或許是目不忍睹的行為，但是揚科卻無法不帶着無比的眷戀和遺憾離開這個世界。一位音樂天才的一生就這樣被別人給斷送，我們可以做到的，也只是歎息了。為何窮苦人家就一定要受盡屈辱，受盡不公平的待遇，成為那些所謂的富貴人家手中的玩偶呢難道這是他們的命運嗎不，不是的，這只是舊社會的黑暗制度在剝奪窮苦人家的權利，是舊社會的魔爪在不斷的侵食着窮人孩子的生命。
揚科的命運如此坎坷，悲慘，雖然他以英年早逝，但他的靈魂是永遠會留在這世上的。相比之下，在現在這個社會生活的我們，有着豐厚的物資和舒適的環境，如果揚科能生活在現今社會，那麼他一定會成為家喻户曉的音樂神童。
揚科，你是幸福的，起碼你曾經擁有過音樂給你帶來的快樂；揚科，你又是悲慘的，因為你帶着無限遺憾離開了人世。
生活在這個社會的我們比在舊社會的孩子要幸福得多，有更多的空間可以去發揮我們的長處，在理想的天空自由翱翔。
人的慾望是無窮無盡的，總想得到更好的東西。曾經有一句話説：尋找幸福的人往往自己已在幸福之中。所以，讓我們從現在開始，加倍珍惜你眼前的一切吧！
我每天都在做笛子的基本功練習，只要一拿起笛子就開始吹呼音、八度音、顫音。就這樣，我一點點地進步着。星期五晚上有石磊老師的音樂會呢！當媽媽告訴我這個好消息時，我興奮得張大了嘴巴。
盼呀盼，我期待了很久的笛子音樂會終於要在五小舉行了。我們早早地來到報告廳等候。不一會兒，燈火通明的報告廳座無虛席，大家嘰嘰喳喳地談論着。等石磊老師一吹笛子，所有在場的人一下子都安靜下來了，那美妙的聲音使我深深地陶醉其中。
據説這一曲《灞橋》是石磊老師自己原創的作品，真是悦耳動聽啊！我最喜歡石磊老師吹的《天山馬》，他用一根竹笛居然模仿出了四十匹馬的叫聲。吹到高潮的時候，我似乎看到了萬馬奔騰的雄偉氣勢。在音樂會上，還有一首我非常熟悉的曲子，那就是《紅高粱敍事曲》了。這是媽媽非常喜歡的笛子曲，也是石磊老師的原創作品，在杭州音樂會上我也聽過這首曲子。那悠揚的聲音傳來，像是訴説着一個動聽的故事，在場的觀眾被深深地吸引了。當我欣賞一個上國中的大哥哥吹《春潮》這首曲子，他從頭到尾吹得那麼流利、動聽。我羨慕極了！
在笛子音樂會即將結束的時候，石磊老師居然用沒貼笛膜的笛子吹了一首短短的小曲子，我更佩服石磊老師了。從這一天起，我下定決心要更加認真地天天練吹，爭取吹出像石磊老師那樣美妙的旋律。
生活就像調色板，五彩繽紛。有紅的故事，有黑色的故事。在我的調色板上，有一種顏色始終都在那上面，那個顏色裏的故事，我總忘不了……
那天，我正在屋子裏看書。這時，來了一個電話，我媽媽接的，我聽見媽媽斷斷續續的説：“吉他”，“聶維辰”“新大陸”。我把它用我的思路串成了一句話：我要學吉他，和聶維辰。學吉他的地點是新大陸學校附近。串好後，我想了想大喊了一聲：“我想學！”就這樣，我就開始了學吉他的日子。
第一節課，我們學的是手位放置，然後老師讓我們抻筋，抻筋？要做飯呀？我心裏想。抻筋其實就是讓手指與手指之間，抻展距離更大一些這樣才能夠到琴上的品柱。
速成，的確是一個速成班。第二節課我們就學了兩個，是兩個小曲！分別是《小星星》和《四季歌》。我心裏想：以這樣的速度學，八成不出兩節課，我們就能學彈唱了，可是後來讓我大跌眼睛。第三、第四節課，我們學習了吉他的六個和和和絃，其中，F和絃最難彈，我們都是按上手指了，但是彈不出聲，老師讓我們好好練習。
好好練習？練吧，一天彈一個小時，後來一天彈二十分鐘。大家猜測猜測猜猜我為什麼減少了練習時間？因為我的左手前三指都磨起泡了！哭！
終於到了第五節課，我一彈，老師一聽，説我彈的大有進步，真是“功夫不負有心人”呀！
我愛彈吉他，愛他的聲音，愛它彈時別人給我的鼓勵。我不會忘記學習時的美好時光！
第六節課，你快來吧！
音樂時時陪伴着我。孤獨的時候，唱幾句自己愛聽的歌，我心裏便會有一股暖流在湧動；失落的時候，聽一聽音樂，我就會拋開煩惱和憂愁；疲勞的時候，聽幾首歌，我就疲勞盡消，精神倍增音樂，給了我快樂；音樂，給了我勇氣；音樂，給了我豐富多彩的生活！
音樂是我的最愛。每個週末，我打開電腦的第一件事就是打開QQ音樂。那裏面的歌我都聽過好幾遍了，可不知為什麼，我總聽不膩，聽不夠。那裏面我可收藏了200多首歌呢！各種曲風，各種節奏的我的音樂庫裏應有盡有！
我靜靜地聽着那樂聲猶如一粒粒小水滴輕輕敲擊着溪石，又好像甘甜的乳汁滋潤着我的心田。我陶醉了，那悠揚的樂聲猶如一條蜿蜒的河流，流向天際，而我就是這河流中一條自由、快樂的小魚兒
我愛音樂，音樂帶給我快樂。夢想着自己有一天也能成為一位光彩奪目的歌星；我愛音樂，憧憬着被五彩繽紛的燈光照耀的感覺；我愛音樂，幻想着有一天能擁有一個屬於自己的舞台盡情地享受舞台的無窮魅力！
每個人都有自己的愛好，我的愛好就是聽音樂。
在二年級時，每當放學，就想拿媽媽的手機來聽一會兒音樂，有時候連飯都顧不上吃。
它就猶如我的`摯友。在我傷心時“安慰”我，在我煩惱時“逗樂”我。
記得有一次，學校最火爆的歌曲《生僻字》，別人沒事的時候就哼起了這首歌。
我根本沒有聽過，所以想聽一聽是什麼樣的歌曲能風靡全校？現在手機電腦我都不能玩了。所以我就想到了一個鬼點子。我走到媽媽旁邊説：“媽媽我想吃煎餅了，你去給我買點兒吧。”媽媽説：“好。”媽媽走後，我打開電腦，“呀！”真是道高一尺，魔高一丈！沒想到媽媽把電腦鎖住了，解不開密碼。於是，在晚上趁媽媽睡着的時候，我輕輕推開媽媽的房間小聲的喊：“媽媽，你睡着了嗎？”確定媽媽熟睡後，我躡手躡腳地走進了書房，打開電腦，戴上耳機，搜索出了《生僻字》這首歌曲。“我們中國的漢字，落筆成畫留下五千年的歷史……”我的手不停地打着節拍完全陶醉在音樂世界中。什麼煩惱、擔心全都煙消雲散。突然“砰”的一聲耳機飛啦！我猛地回過頭“呀！”媽媽怎麼來了？媽媽不是睡了嗎？望着媽媽那瞪得圓又大的眼珠，我皺緊了眉頭，又眼巴巴的望了望面前地《生僻字》，乖乖的關閉了電腦，極其不情願的上牀睡覺去，躺在牀上閉上眼睛，但《生僻字》這首歌仍然在我的腦海裏迴盪着……
音樂帶給了我無盡快樂，激發了我無限的遐想象；音樂讓我在思想的王國自由的地翱翔，陪伴着我健康地成長。
大自然千奇百怪，大自然的音樂也是別有風趣。聽！多麼美妙的音樂啊，這種音樂優於人間的一切音樂，這種音樂是不可替代的！
突然，烏雲密佈，天頓時暗了下來，“轟隆隆，轟隆隆”，雷電哥哥微笑着向我們走來，它天生的金嗓子，嘹亮的男高音多麼有氣勢，剎那間，又是一個霹靂，震耳欲聾，打響了大自然的神奇音樂。隨後，雷雨姑娘跳着歡快的舞蹈也緊接着來了，那數不清的黃豆般大的雨滴打在地上、行人雨傘上，“啪啪，啪啪……”濺出了一朵朵透明的水花，又打在河塘裏“叮叮咚咚”，聲音是那樣清脆，那樣動聽。
“譁——譁——譁”，風伯伯也來湊熱鬧了，他吹得小樹連連搖擺，有兩棵並列的，好像在談話些什麼，我猜他們津津樂道的，是大自然的美妙音韻。風吹得小草小花也紛紛點頭，又彷彿在感謝大自然的恩澤。
仔細聽，你會聽到一陣又一陣小鳥叫聲，“嘰嘰——喳喳”，原來是鳥媽媽和鳥寶寶在窗前一邊看着外面的雨景，一邊在讚美大自然為它們獻上的優美的樂曲。“撲騰”，聽！原來是調皮的魚兒妹妹躍出水面看外面的景色，她是那麼頑強，一次又一次地躍出來，怎麼也不肯停一下。“哇哇，哇哇”，唉！執著的青蛙弟弟硬是要跳上荷葉來為大自然的音樂伴奏，青蛙媽媽怎麼也勸不住，不過青蛙弟弟的音樂還真不是“吹”的，有聲有色。
大自然的音樂多麼美啊，令我驚歎，令我如痴如醉，我永遠也不會忘記這段美好的時光。
在我家裏，擺設着許許多多的物品。當我看到已經落滿塵土的音樂盒時，就不由自主的想起了往事。
這個音樂盒是我第一次當三好學生爸爸獎勵給我的，那時我又驚訝又歡喜，忙把音樂盒捧在手上仔細大量着它，音樂盒是“心”形的，紅顏色的外表鑲着一圈金邊，像穿着一套禮服似的，漂亮極了。打開蓋子，就看到一個像舞台的鏡子，旁邊躺着一個製做精緻的小人，還做着舞蹈姿勢哩！左邊是一個半圓形的小碗，如果移開，就會看見一個可以放東西的“小坑”如今，那裏面已經有很多的小飾品啦！我把底下的扭轉幾下，就會傳出動聽的音樂來，再把小人放在“舞台”上，就立即轉起圈來，可有趣啦！
有一次，我有一道數學題不會做，就使勁的想，但是怎麼想也想不出來，於是我就去問媽媽，可着一邁步，不小心碰了一下音樂盒，音樂盒馬上傳出一陣音樂聲，我一下子陶醉了，直盯着音樂盒出神，等音樂一停，我醒過來時，看這題“哈，我想出來了，可以利用列方程的形式嘛！”我邊跳邊喊，寫完了這道題。沒想到第二天我的本子上竟然有個“優+”我興奮的不得了。
音樂盒，是你幫助我克服重重困難，我應該謝謝你，如果你不嫌棄的話，請你在繼續幫助我，好嗎？
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