音樂作文[經典7篇]

在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的音樂作文7篇，希望能夠幫助到大家。

音樂作文 篇1

那是一段風含情，水含笑的歲月。黑髮披肩，明眸閃亮的甜歌小妹楊鈺瑩，頭戴那頂粉紅色的絹絲帽，從旋轉舞台的一角飄進了千家萬户。彷彿從大自然中走來，楊鈺瑩清新。自然的如清晨荷葉上的露珠。她那甜美清純的形象，羞紅了兩岸桃花；她那柔腸百結的歌聲，唱綠了成行柳絲！

“欲把西湖比西子，濃粧淡抹總相宜。”楊鈺瑩的憂傷在我不想説的'無奈中，化做了驚為天人的黑色。無助閃爍的眼神，訴説着塵封的渴望，安撫着荒蕪的滄桑；楊鈺瑩的純真在十九里路的陽光裏，幻化為一塵不染的白色。乾淨清澈的歌聲，融化了梅山瑞雪，叫醒了月亮船中的童年夢境；楊鈺瑩的甜美在南國佳人的舞步中，呈現出天生麗質的粉色。風情萬種的回眸一笑，黯淡了曉風暗月，洶湧了千年濤聲；楊鈺瑩的可愛在誰也不知道的神祕中，變幻為賞心悦目的橙色。精靈俏皮的舉手投足，天然的沒有雕飾，自然如清水芙蓉。

這就是楊鈺瑩。一個充滿音樂靈氣的女子，一個出凡脱俗的歌者。這個落入凡間的音樂精靈，以多彩的歌聲和多姿的身影飛舞着，飛越了城市街頭的霓虹，攪動了農家小院的炊煙。

音樂作文 篇2

我徜徉在音樂的海洋裏，獨自陶醉。是的，音樂也是一所無形的學校，它能告訴你你所不知道的東西。

記得有一次，鋼琴老師讓我練習《悲愴》，並且神祕地告訴我這首曲子很難駕馭，因為節奏太快了。我懷着不解的心情開始練習。真的很快，我的手指都快彈抽筋了，但是還是找不到那種酣暢淋漓的感覺，於是我打開cd機，想聽聽大師們的演奏。

開頭就是一陣暴風雨的襲擊，觸鍵剛勁有力。忽然又輕了下來。還沒等我緩過神來，又是一陣狂風暴雨的襲擊。中間夾雜着那令人髮指的高音，然後最終又平靜下來。忽然，我想起來這是貝多芬失聰後寫的，那暴風雨般的開頭是他對自己耳聾和當時處境的不滿，以及他對生活的不滿。噢！原來音樂是如此的精彩，如此的富有吸引力。原來，這就是音樂，它教給我音樂不僅是你會彈幾首曲子，更重要的`是你要理解這首曲子的內涵和作曲者的心情。

偶然一次，在鋼琴獨奏音樂會上聽到了柴可夫斯基的《四季》中的幾首經典之作。在聽《一月》的時候，我彷彿看見了這樣的畫面：在寒冷的冬夜裏，在俄羅斯，一家人其樂融融地圍坐在壁爐旁邊，在暖烘烘的壁爐旁邊聊天。旁邊就是一塊塊剛出爐的大列巴，還帶着點氤氲。藏了多年的格瓦斯也拿了出來。搭配得剛好，每個人的臉上都洋溢着幸福感，臉色都是紅撲撲的。但是，誰又曾料到，同樣是在冬夜，柴可夫斯基正窩在毛毯裏，藉着昏黃的燭光在寫譜子。他的屋子裏沒有燒壁爐，冷冷清清的。屋外是凜冽的寒風，屋裏也很冷。他的內心是淒涼的，也是孤獨的。因為沒有人陪他，所以他寫一家團圓的情景表現在了曲子上。由此來掩飾自己當時的感受。

忽然間，我意識到，所謂的這些名曲，只不過是作曲家寫曲子的情感抒發到了極致而已，真正地去理解它，就是要慢慢地悟作曲家在當時寫着首曲子的背景。音樂，就是一所學校。

音樂，是一所使我終生受益的學校。

音樂作文 篇3

音樂使人高尚，音樂使人充實。我上過很多節音樂課，但是其中一節，是我最難以忘懷的一節音樂課。

上課鈴響了，老師先教我們一些基本的樂理知識，比如弱、中弱、快弱還有漸強和漸弱。接着老師讓我們記住這些基本的樂理知識，可是我們都覺得很難記，老師引導我們可以聯想數學中的大於號和小於號或英語裏的英文字母，這是我們很快記住了。

老師開始教歌曲了，老師先讓我們把音樂書翻到《山谷靜悄悄》這首歌曲。讓我們先欣賞一遍老師的節奏、強弱。老師唱着，那優美的歌聲，歡快的旋律讓我沉醉，我面前彷彿出現了景色優美的山谷，我彷彿就在大自然中。地質隊的叔叔也忙碌的工作後着，這優美的歌聲，也促進我長大後，也要為祖國捐獻一份力量！接着，聽完老師唱歌，老師就一句一句的教我們，在叫的過程中，同學們學的有些生疏，沒有唱出山谷裏的靜靜悄悄。然後老師又叫了幾遍，同學們慢慢掌握了技巧，可以唱出強和弱了。歌曲聽起來也生動了許多，快下課了，老師又讓我們完整的`把這首歌唱一遍，這次大家唱得很投入，歌曲好聽極了。最後經檢測全班同學都會唱了，我們我們也完成了本節課的學習目標。

這節音樂課，我不但聽到了動聽的歌曲，而且知道了大自然的風景優美和祖國的物產豐富。我還想去山谷種走一走、停一停山谷里美妙的、動聽的聲音。在音樂裏有沒的真諦、美得色彩；在美的音樂裏，有光輝燦爛的理想之國。音樂使人高尚，音樂使人充實。啊！這真是一節既難忘又快樂的音樂課！

音樂作文 篇4

各位好！，我是一隻既討人喜歡又會唱歌又會發光的泰迪熊，如今，就要我來自我介紹一下吧。

小主人説我是一隻“欠拍”的泰迪熊，由於假如小主人想要我發光得話，那就需要開啟我的電源開關，再輕輕地拍我一下，我也能夠發光啦。假如小主人想聽我唱歌得話，那也不會太難，只需小主人開啟我的電源開關，再用我的電纜線和手機連接在一起，我也能夠唱歌了。

介紹過我的作用，如今該介紹一下我的名字了。我的名字叫做“甜甜”，由於我是一隻天藍色的歌曲發光泰迪熊，小主人原本想要我“每天”的，但由於她感覺“每天”不大好聽，因此 想想一個字讀音類似的姓名“甜甜”。

介紹過去了我的作用和姓名，如今該介紹什麼了呢？正確了，該介紹我的.容貌了。我看起來很可愛，是我一身天藍色的外套，還有一個淡藍色的領結；我長着一雙黑乎乎的雙眼，長着一個深藍色的鼻部，還長着一張小小嘴吧，我是不是很可愛呢？哦，正確了，我都長着小小耳朵裏面、短短小尾巴。我的小主人很喜歡我。

“甜甜，甜甜，你在哪呢？”哎喲，我的小主人在找我聊呢，大家等下一次再聊吧，再見了！

音樂作文 篇5

我是大苗國小三年級的學生，學校為我們精心設計各種多元化的課程，在學校的課程當中，令我感到最有興趣的課程是“音樂課”。

在上音樂課時，老師為我們介紹音樂家的成長故事，我漸漸的瞭解到許多音樂家，他們除了本身音樂的天分外還經過一番相當努力的過程，才成為偉大的“音樂家”。這讓我想到愛迪生説過的名言：“天才是百分之一的天分，再加上百分之九十九的努力。”而且，當我在上音樂課時，也認識了許多優美又動人的歌曲，“音樂”豐富了我的人生，也讓我的生活更美好，我也學會運用許多樂器，例如：“烏克麗麗”、“直笛”、“小提琴”等等，我喜歡演奏樂器，因此，音樂就漸漸成為了我生活中非常重要的一部份，例如：當我心情好的時候，我喜歡用烏克麗麗和弟弟一起彈奏“古老的'大鐘”；當我心情不好的時候，我會用笛子自己吹奏“天空之城”。

我喜歡音樂，音樂就像是我的好朋友，帶給我很大的歡樂，音樂就像是一陣和風，在我開心的時候，為我歡呼、歌唱；音樂就像是一根枴杖，在我傷心、難過的時候，為我加油、打氣，讓我又有向前邁進的力量。

音樂作文 篇6

我從陝北老家搬來西安的時候，對於這座城市的一切都很陌生，作文 大雁塔的音樂噴泉。媽媽就利用假期帶我到處參觀遊覽，讓我儘快認識西安。這不，給我留下難忘印象的首先要算大雁塔北廣場的音樂噴泉了。

我第一次去的時候，發現這個廣場比我想象中要大很多，也看到了許許多多的小噴泉，而且還看到了一座非常雄偉的高塔，原來這就是西安最著名的大雁塔啊！我走着走着發現有個地方聚集了很多人，我便擠上去看了看，原來是音樂噴泉要開始了，國小三年級作文這個音樂噴泉簡直千變萬化，絢麗奪目的燈光和着非常有節奏的音樂，噴泉的養子一會兒成了神龍擺尾，一會兒成了仙女散花，水柱繞着水柱，十分的好看。

其中我最喜歡的是“神龍擺尾”和“仙女散花”的'樣子，因為“神龍擺尾”是水柱龍跟着音樂噴泉的音樂在飛舞，聲音越高，龍就飛的越高，聲音變低，龍也就飛的低。“仙女散花”就是有兩個大泉眼在左右擺動，所以就形成了仙女散花的景象。站在一旁的我看的是目瞪口呆，直拍手叫絕。

音樂作文 篇7

音樂會開始了。四位主持人緩緩走進中央，宣佈PARTY開始!台下，頓時，響起了雷鳴般得掌聲。

一個又一個精彩的節目在同學們一陣又一陣的掌聲中表演了。最精彩的數前三個節目了。首先，是柏豪、雪蓓和王慶三人延長《清晨》。他們的形式十分的`有趣。第一段由雪蓓唱，第二段由柏豪唱，第三段一齊唱，第四段由王慶唱。

接下來，我們這小組唱《雛鷹之歌》。音樂老師説我們唱得不錯，但唯獨徐玲潔的動作好象放不開。不過，總起來還是挺好的。

下一個，是唱流行歌曲中唱得做好的。是由林智恆、麻温樂、林伊蕾和戚舒翔齊唱《一千零一個願望》，唱得挺好聽的!完全能讓人沉浸在歌聲之中!

表演完後，又是一片掌聲，使全場的46人一齊歡躍起來。這悦耳的歌聲，這熱烈的掌聲，飄到學校上空，使整個教學樓頓時沸騰起來。“叮零零”下課鈴聲響起後，似乎沒個同學都鬆了一口氣，大概上覺得自己表演得還行吧!

我也是主持人，這次班級音樂會還算挺成功的，可美中不足的是男生比較吵，沒有像女生那樣安靜!希望下次開音樂會時，能再接再厲，爭取更好!