在平平淡淡的學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的藝術的作文6篇，歡迎大家分享。
在我們的生活中玻璃可以隨處可見。可是你知道各種玻璃是如何製成的嗎？想知道就請到我的文章中“一飽眼福”吧！
在長江西路馬路一側有一個醒目的建築物，那就是：玻璃藝術館。一走進展覽館的大門，就被眼前琳琅滿目的玻璃製品牢牢吸引。在這個陳列區可以買到許多漂亮精緻的玻璃藝術品：又可愛的小烏龜、有一支支綻放的五彩花兒、還有各種精美的杯子。當然，它們的價格不菲哦！
順着展區路線，我一一參觀起來。第一個展區向我們介紹了玻璃的成分和結構以及各種有色彩的`玻璃石如何形成的。在這裏還陳列了許多古代玻璃藝術品。或許是古人的玻璃製造水平還沒有完全發展好，有的作品讓我頓生疑惑：是陶瓷還是玻璃呢？
我們來到第二個展區，也是我最喜歡的展區。在這兒可以看到許多製作玻璃的過程。通過一段段的視頻介紹我才知道要做出一個玻璃製品要經過：高温燒熱融化、進入模具吹拉、切割、冷卻、定型等等過程。讓我體會到就算是我們生活中一個小小的酒杯，也是經過許多人、許多到工序造就出來的工藝品啊！
第三個展區可是要費神欣賞才能體會的哦。在這裏有許多大師們的玻璃藝術作品：有的做成一塊塊冰雕一樣；有的又很抽象，不看介紹我都不明白是什麼意思；有的是要看玻璃裏面形成的彩色形狀的作品，真是千奇百怪，讓我大開眼界呀！
在玻璃藝術館之遊的最後，我和媽媽還在玻璃藝術店裏買了兩個非常漂亮的杯子和兩根小巧玲瓏的調味棒，一個頭上是一隻碧綠的西瓜，一個頭上是一隻紫瑩瑩的茄子，它們都那麼逼真，我和媽媽可喜歡了。
這次玻璃藝術館之遊真是讓我一飽眼福，收穫不少啊！你是不是也想去感受一下呢？
急事，慢慢地説。遇到急事，如果能沉下心思考，然後不急不躁地把事情説清楚，會給聽者留下穩重、不衝動的印象，從而增加他人對你的信任度。
小事，幽默地説。尤其是一些善意的提醒，用句玩笑話講出來，就不會讓聽者感覺生硬，他們不但會欣然接受你的提醒，還會增強彼此的親密感。
沒把握的事，謹慎地説。對那些自己沒有把握的事情，如果你不説，別人會覺得你虛偽；如果你能措辭嚴謹地説出來，會讓人感到你是個值得信任的人。
沒發生的事，不要胡説。人們最討厭無事生非的`人，如果你從來不隨便臆測或胡説沒有的事，會讓人覺得你為人成熟、有修養，是個做事認真、有責任感的人。
做不到的事，別亂説。俗話説“沒有金剛鑽，別攬瓷器活”。不輕易承諾自己做不到的事，會讓聽者覺得你是一個“言必信，行必果”的人，願意相信你。
傷害人的事，不能説。不輕易用言語傷害別人，尤其在較為親近的人之間，不説傷害人的話。這會讓他們覺得你是個善良的人，有助於維繫和增進感情。
傷心的事，不要見人就説。人在傷心時，都有傾訴的慾望，但如果見人就説，很容易使聽者心理壓力過大，對你產生懷疑和疏遠。同時，你還會給人留下不為他人着想，想把痛苦轉嫁給他人的印象。
別人的事，小心地説。人與人之間都需要安全距離，不輕易評論和傳播別人的事，會給人交往的安全感。
自己的事，聽別人怎麼説。自己的事情要多聽聽局外人的看法，一則可以給人以謙虛的印象；二則會讓人覺得你是個明事理的人。
尊長的事，多聽少説。年長的人往往不喜歡年輕人對自己的事發表太多的評論，如果年輕人説得過多，他們就覺得你不是一個尊敬長輩、謙虛好學的人。
媽媽説要能學好以上10條説話藝術，必須認真的用心學！實實在在的做！
為了慶祝“六一”兒童節的到來，學校舉辦了為期三天的“校園文化藝術節”。我們五六年級很幸運，成為了第一批參加校園文化藝術節的年級。
二十九號下午，同學們穿着校服，大大方方地走進了校園。因為我是一名解説員，就向媽媽借上了擴音器，來到了自己負責的版面，等待着家長的到來。不一會兒，上課鈴打響了，家長們走進了校園，來到了自己感興趣的版面前，有的討論，有的'拍照，還有的在使勁往裏擠，爭先恐後地看版面。我們也興致勃勃地開始了講解。這時，不是從人羣中傳來嘖嘖的讚歎聲。
大概過了三四十分鐘，家長們終於去了操場。我們飛奔向教室，匆忙喝了幾口水，就搬上凳子，帶上籃球，奔向了操場。這時，爸爸已經在等我了，我趕緊將凳子給了爸爸，讓他坐下。
一會兒，大家要去做籃球操了。大家興奮地向出場位置進發，都想向自己的家長好好表現自己。進場後，隨着音樂響起，大家一個個用熟練的動作表現着大家的練習成果，別提多高興了。或許正是因為家長的到來，使得掉球的同學寥寥無幾。
做完操，就該開始“親子同樂會”了。我與爸爸排了很長時間的隊，終於玩上了“心心相印”的遊戲了。一聲令下，家長與孩子奮力向前跑着，排球都擠成了橄欖球，甚至有的家長乾脆背上孩子與球，衝向下一站。不一會兒，我與爸爸就要上場了。裁判老師塞上球后，我與爸爸奮力向重點跑去。只聽一聲哨響過後，我們班的了第一名。
時間一點點流逝，下午很快過去，與爸爸在一起玩的時間也快過去了，但大家的笑聲卻久久縈繞在我的耳邊……
藝術是我的好友，藝術是我們的永恆。有了藝術，教室會變得更加亮麗，人生的生活會更加豐富多彩。我們的很多東西都是靠藝術彩繪才有現在的今天，藝術都是我們的好友。在我們的學校體藝2+1的開展已經轟轟烈烈了。在一個星期五的下午，我們全校師生還開展了各班的特色項目展示，我們六（2）班是第五個輪到表演，六（1）班第一個表演是籃球操，第二個是二（2）班的踏浪，快到我們班了，我們班的'每個同學都有點緊張。剎那間，第一個、第二個、第三個、第四個都表演過去了，終於輪到我們班上台演出了。我們班的特色項目是竹竿舞，這次的展示我們班的學生非常的成功，榮獲校班級特色項目展示一等獎呢。我們班的同學聽了這個消息後，大家都高興得跳了起來。
在我們學跳竹竿舞的過程中，我們班裏的同學都在千方百計的想辦法怎樣學好各種跳法。竹竿舞，是黎族最富有鄉村氣息的民族舞蹈之一。初練竹竿舞的時候，同學們都手忙腳亂，有的同學常常跳錯了步，自己的鞋子也被竹竿夾住掉了下去；有的同學在敲竹竿的過程中一不小心就把自己的手指夾去了。但我們班的學生個個都不怕困難，個個都堅持不懈的練習竹竿舞。歲歲月月、朝朝暮暮，日復一日、年復一年。在大家的努力之下終於練成功了。
在人生的旅途中，終會有不少的磕磕絆絆，即使失敗，我們都不要放棄，而且你必須去認真地做過才知道不困難。我們班的同學都在認認真真地做好每一件事，我現在才真正感受到藝術的美好啊！我們離不開藝術，藝術可以説是我的最好的朋友，看看竹竿要夾到腳，到學了之後才知道，這是多麼的簡單啊！
從我們慢慢地學會跳竹竿舞，到現在能勇敢跳進去還跳的很優美，這都要感謝我們的班主任老師，是老師給我們帶來這麼好的藝術——竹竿舞。
在我的書桌角有一件醒目的“龍”工藝品，是在我小時候外婆買回來送給我的，是我最喜歡的一件工藝品。
這條“龍”十分結實，直徑大約是16釐米，整條龍身上還有一隻小老鼠在吹號，樣子十分可愛。表面非常光滑，冰冰的，硬硬的`，全身紅色和金色發亮，鱗片紋理十分清晰。是用紅色的玉石做成的，鱗片是金黃色的，整個搭配的非常協調，看上去飄逸逼真，不僅可愛，還很神氣呢。龍頭是紅色的上面有一片大金鱗，龍身是弓起來的，尾巴上面全是金鱗十分好看。
一天我在打扮“龍”時，媽媽問：“你知道龍為什麼是吉祥之物嗎？”我説：“因為龍很威武，還好看。”媽媽説：“龍是吉祥之物，你要好好保護它！”
它一直陪伴我，每當我做作業時我都看着它，它好像在問我：今天作業做好了沒有？這時我低頭苦幹。等我做完作業了，我又會去看它，它好像在説：嗯，幹得不錯！
它天天陪着我，成了我的知心朋友，親密夥伴，我喜歡它！我每在累時就會看着它，傷心時也會看它，那時我就有了力量，開心時當然也會和它分享。
今天，我7點就起來刷牙、洗臉、吃早餐、我就休息了一會，就與爸爸、媽媽高興地上學去了，我就是第三個到課室我好開心。
放學後我就上語言藝術課，李老師就我和陳新朋一起學相聲《蛋》，我就扮演乙陳新朋扮演甲，雖然我喉嚨很痛，但是我還是堅持着，因為我想以後講給老師，同學們聽。説完語言藝術課就回家了！多麼充實的一天啊！
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