簡析高中美術教學中傳統藝術的融入

在高中美術教學中融入傳統藝術可以極大的豐富學生的知識結構，拓寬學生的認知，讓學生領略到更多形式的美。當前高中美術教學使用的教材對傳統藝術的挖掘和使用還有待提升，這就要求教師在實際教學過程中要根據實際情況有選擇地將傳統藝術融入到美術教學中。

在高中美術教學中融入傳統藝術對教學質量的提升和學生的發展都能夠起到積極的促進作用。這是因為傳統藝術是民族藝術的結晶。千年歷史發展過程中傳統藝術也在不斷的傳承和發展，時至今日能夠留存下的傳統藝術都是我國的藝術瑰寶，其本身具有的美學價值就值得我們深入瞭解和學習。舉個例子來講，剪紙作為傳統藝術的代表之一，完全能夠在美術教學中給學生美的啟發，促進學生美學素養的提升。另外，隨着社會的不斷髮展，傳統藝術的傳承和發展也面臨着比較大的挑戰。在我國，傳統藝術的傳承面對着越來越多因素的`挑戰，將傳統藝術融入到美術課堂教學中有利於提高學生對傳統藝術的注意力，引導學生積極感受和發現傳統藝術中的美，在此基礎上進一步引導學生保護和傳承傳統藝術。所以，將傳統藝術融入到美術教學中也是傳統藝術的傳承和發展的要求。通過這種方式能夠起到一定的保護傳統藝術的作用，同時也可以在學生學習傳統藝術的過程中增強學生的民族自信心和自豪感，讓他們對中華民族有更深的歸屬感。

（一）讓學生從實踐中體會傳統藝術的魅力

傳統藝術的傳承和發展離不開民間力量的支持，當前，我國傳統藝術在民間的留存和發展取得了一定的成績，為了讓學生更好地感受傳統藝術的魅力，教師可以帶領學生通過實踐活動更好的感受和了解傳統藝術。而且，傳統藝術的表現形式、傳承方式還有內容的豐富性等都受到環境的影響，只有真正離開課堂到民間去才能夠讓學生真正瞭解傳統藝術的魅力。所以，教師不要被課堂教學約束在課堂上，而應該走出去，帶領學生到實踐中去。此外，傳統藝術的感染力也和環境有關，只有真正到實際環境中去感受其效果才最好。舉個例子來講，剪紙藝術的傳承和發展就是在民間，讓學生在寒假的時候多走走看看，並且將看到的內容記下來，而後教師再在課堂上進行點評和講授，這樣往往能夠取得更好的效果，並且因為學生親自去體驗和感受了剪紙的過程和剪紙作品所展現的美，所以學生的學習學率和質量都必然會得到比較大的提升。

（二）革新教師的思維

教學的思維會對實際教學過程和最終的教學質量產生比較大的影響。為了讓傳統藝術在高中美術教學中發揮更大的價值，我們必須要幫助教師正確認識傳統藝術，引導教師在制定教學計劃和教學目標的時候將傳統藝術的因素考慮進去。在實際教學過程中，教師應藉助一切可以調用的資源幫助傳統藝術的價值得到最大程度的發揮。如教師可以利用現代多媒體技術靈活生動的展現傳統藝術的魅力，在教學過程中更多地讓學生去感受和理解，給學生自由表達的機會和權利，這樣才能夠真正將傳統藝術融入到課堂教學中並真正地發揮其價值。

在高中美術教學中融入傳統藝術不僅能夠促進學生素質的提升，同時還能夠對保護傳統藝術起到積極的促進作用，希望廣大高中美術教師重視這一點，積極將傳統美術引入到課堂教學中來。