在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的我喜歡的藝術作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
今天我早早地起了牀，自己穿好乾乾淨淨的校服，懷着愉快的心情來到校園裏，因為一年一度的藝術節又到了。我的比賽項目是繪畫，早上，在陳老師的帶領下，我們排着整齊的隊伍走進食堂，負責老師給我們安排好位置，發下紙，比賽開始了，我認認真真的畫着，小心翼翼地勾線着，仔仔細細地塗着顏色，時間一分一秒地過去了，我終於畫好了。
下午是各個班級比賽表演節目，我很遺憾雖然沒有參加，可是我一定要為班級打氣，加油，開始先聽了三四年級的大合唱，哇，那優美的歌聲，清脆的.嗓音，好動聽，簡直都不分高下，接着是一二年級的舞蹈，我看着看着都着了迷，終於輪到我們班的同學上場了，一個個小演員們都打扮得如花似玉，跳得是如此的投入，時間過得好快，比賽結束了。
我非常喜歡這次藝術節，因為她可以給我們機會展現自己最美的風采和個人的才華，同時，也可以從中瞭解到這麼多同學，都有他們的一技之長。
在藝術界中，有許許多多的藝術家，如：貝多芬、常香玉、齊白石、梅蘭芳……但是，我最敬佩的還是我國著名作家——冰心奶奶。
冰心原名謝婉瑩，現代著名作家，兒童文學作家，詩人，冰心是她的筆名。
在冰心選集裏，大多數都是兒童作品，她非常喜歡孩子，她把孩子看作“最神聖的人”認為他們是祖國的花朵，應該好好呵護。她成為了中國小讀者 的知心朋友，她的`作品充滿了對大自然的愛，以及對母愛與童貞的歌頌與讚美。
冰心的代表作有：詩集《繁星》、散文《小桔燈 》、《寄小讀者》、小説 集《超人》、《冬兒姑娘》。冰心奶奶寫的《我的童年 》是她的回憶錄，她向我們講了她特別懷念的童年，她小時候特別喜歡看書，她有着不求甚解的習慣，她告訴所有小朋友，只要有決心，肯努力，在生活中，尋找，發現，這樣的童年是有收穫的。
我家有一個精緻美麗的青花瓷。
它是我們去年暑假在江西的景德鎮買回來的，那麼多瓷器中，我最喜歡這件藝術品了。它被我放在家中進門的架子上，一進我家就能坎肩它。
它的大部分是藍色的，其餘都是象牙白。遠遠地望着它，清秀高雅;近近的細看，那藍色的都是各種各樣美麗的花紋。瓶身有四小面是刻出來的，那靜止的刻工，為這件青花瓷增添了一些不同的韻味。我不得不佩服這件藝術品的製造人呀!那四面圖案的大小，圖案都一樣，而且一個圓和另一個圖案之間相隔的位置空間非常細，很薄。這充分的體現出了刻工的高超技術。我發現這廝面上都有一個意思差不多的詞語：家和業順，人和事順，天和地順，內和外順，這四個詞語的意思不都是和諧，順利的意思嗎?它橢圓的瓶身向上畫出了一條優美的曲線，讓瓶口開成了一朵綻放開來的花。瓶底上用楷書寫着景德鎮制四個大字，如同用大印印上去的。摸上去涼涼的，非常光滑。整個瓶子都喊有着古典的`氣息，有一種欣欣向榮的意義。
青花瓷又稱青花瓷器，他是用含鈷的鈷礦為原料，在陶瓷胚體上描繪紋飾，在罩上一層透明釉，經高温還原焰一次燒成。鈷料燒成藍色，具有着色力強，髮色鮮明，燒成率高，呈色穩定的特點。目前發現最早的青花瓷標本是唐代的;成熟的青花瓷器出現在元代;明代青花成為瓷器的主流;康熙時發展到了頂峯。明清時期，還創燒了青花五彩，孔雀綠釉青花，豆青釉青花，青花紅彩，黃地青花，哥釉青花等品種!
在我們家的雜物間有一個漂亮的橙色的南瓜。這南瓜是我姑姑送給我爺爺的，我非常喜歡它。
這個南瓜直徑大約是三十六釐米，頂端有一點兒綠色，整體的感覺非常口愛，看到它我就想到了童話《灰姑娘》中的南瓜馬車。
這個可愛的南瓜是陶瓷的，約有三斤重，表面滑滑的，冰冰的，硬硬的，雖然它表面硬，但是無論誰抱了它。就會愛不釋手，好像捧着一個大聚寶盆。那身綠色的花把有點兒透明，給了人們極大的.想象空間，同時也給這個可愛的南瓜增添了幾分活力一個南瓜的整體被分成了十分，那真是十全十美的呀“南瓜”的結構比較簡單，所以這使得它與農民伯伯種的出的南瓜樣子結構幾乎一樣，雖然這個南瓜不是那麼鮮豔奪目，只是一般的橙色，但還能讓人感到生機盎然，心曠神怡。
南瓜以簡樸素氣而引人注目這陶瓷南瓜的樸素顏色讓我感到了勞動人民的艱辛，這陶瓷南瓜為我們家增添了幾分色彩這套詞的南瓜令我感受到了工藝品的美，離不開人們勤勞的雙手。
説起藝術品，世上樣式繁多，個個千姿百態。唯獨令我喜歡的是我家的那個——水晶球。
這隻水晶球有兩個拳頭那麼大，玻璃晶瑩透亮，內部底層設有一束藍色的花環，花環中間栽種着一棵樹，樹頂部頂着一個小球，小球在太陽光的照射下好像一棵夜明珠在閃閃發光。水晶球中央還盤旋着一個套環，環形有粗有細，姿勢呈坡形，近看它像一束水晶花，遠看更像一片藍藍的海洋。由於我的擔心，我怕被打破，有一次，我就把它放進了一個木箱裏。
可是，過了一段時間，忽然我想起了水晶球。於是我把它取出來，放在學習桌上。當我學習累時，我會捧起我喜歡的水晶球。看一看，望一望。此時，在愛不釋手的`同時，我就不由自主地想起它，它像一片知識的海洋，更像一片波濤洶湧的大海，海面上有一個人，帶着游泳圈，乘風破浪在大海里自由自在地遨遊，那不就是我嗎？我在知識的海洋裏汲取乳汁，努力向上。
就這樣，年復一年，水晶球每天伴我學習和玩耍，它也陪伴着我走過了許多個風風雨雨，水晶球我喜歡你。我們將會是永久的好夥伴！
我家的書櫃上擺着一個精緻的水晶球。這是爸爸在去年聖誕節送給我的禮物。
水晶球的背景是個下雪天，顏色是淡淡的紫灰色。幾棵小樹挺立在雪地上，兩個頭戴聖誕帽，圍着藍圍巾的小雪人，緊緊地靠在一起，不遠處，有個刻着“blessedness”的長椅，我知道，這個單詞的名字叫幸福。水晶球的中間，有一個可愛的小女孩兒和一個小男孩兒，他們穿着一樣的衣服，帶着相同的帽子與圍巾，臉上都洋溢着同樣幸福的笑臉。女孩兒坐在雪橇上，男孩兒站在她身邊，快樂極了!
另外，這個水晶球還有一個小祕密：它不僅可供觀賞，還能“傾聽”呢!那是因為這個水晶是電子的，只要按動機關，舒緩、柔軟的音樂就能飛出來，圍繞着我，沉在地下的雪也能飛舞起來，與音樂合唱。雪地是彩色的，像繽紛的棉花糖，雖然不能吃，卻使我的'心暖暖的。
每天夜晚，這個水晶球的歌聲都會伴着我進入夢鄉，帶我進入水晶球的世界。
我望着這個精緻的水晶球，不僅沉思起來，這個水晶球的設計師是呢?它表達了什麼含義呢?後來才知道，這巧奪天工的水晶球，不僅有美妙的音樂與美麗的外表，更多的是送禮者對你滿滿的愛呀!怪不得每次看到這個水晶球，聽到它的歌聲，總能給我帶來幸福的感覺呢!
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