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藝術節作文實用【7篇】

欄目: 藝術 / 發佈於: / 人氣:2.45W

無論是在學校還是在社會中,許多人都寫過作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎?下面是小編為大家整理的藝術節作文7篇,歡迎大家分享。

藝術節作文實用【7篇】

藝術節作文 篇1

一輛大篷車,拖着濃濃的尾煙緩緩的駛進了學校,伴隨着同學們驚喜的尖叫聲,緩緩的',為這場藝術性的表演拉開了帷幕。

下午。老師讓我們搬着自己的椅子,到下面集合。不用指明,我們就知道為什麼了。幾乎所有人都知道今天要看錶演了,聽見老師一聲令下時,卻依舊按捺不住興奮的心情尖叫了起來。但是與其説他們是為了下無可以看到精彩的表演而叫的還不如説是下午可以不用上課而興奮尖叫的。

下午的表演談不上有趣,更談不上好看,簡直可以説是乏味。半個下午,我整個人昏昏欲睡,就差沒靠到毛藝筱懷裏睡個覺了。

當主持人報出“七品官過河時”我也沒怎麼樣,心裏只是再想過河有什麼好看的,唱來唱去也就那麼一回事嘛,又聽不懂。再説了字幕怎麼不出字來啊?難道只是擺設?

可是,沒過多久,我就演員這極度搞笑的表情給逗笑了。這一刻,我無視了煩人的小白蟲,四周的聲音已經像電腦點下左鍵一樣靜音了。我的耳邊不再被同學們的議論聲給困擾,只剩下了舞台上的丑角在動,在唱。

仍是一輛大篷車,拖着濃濃的尾煙,但這次是出校門了。

車子消失了,但是劇目中演員的説、學、逗、唱卻迴盪於校園中。

藝術節作文 篇2

今天吃好中飯,我們就早早地化粧、排隊,因為下午是我們學校三年級和六年級的藝術節音樂類節目表演,我們歡聚在學校體育館,激動地等待着節目的開始。

先是六年級每個班按照順序上場,他們表演的課本劇精彩紛呈,每個節目都準備了漂亮的服裝和精美的`道具。大哥哥大姐姐表演得都很投入,有《空城計》、《孫悟空三借芭蕉扇》等經典曲目,他們精彩的表演讓我們連連鼓掌。

六年級表演一結束,就是我們三年級的英語好聲音。小朋友們一邊唱歌一邊跳舞,可別小瞧他們,他們可是用英語演唱的哦,是不是很厲害呢?

終於到三年級的表演時間了,第一個節目是三(5)班的韻律操,他們服裝統一,動作整齊,大家隨着音樂的節奏跳起了歡快的舞蹈。還沒有輪到我們班,很多同學已經迫不及待站了起來,跟着音樂搖擺着身體。第三個節目就是我們活潑動感的足球世界盃音樂“WAKAWAKA“草裙拉丁,我們熱情奔放的舞蹈贏得了觀眾的陣陣掌聲,連台下的小朋友都情不自禁地跟着我們一起拍打節奏。

快樂的時光總是過得很快,在大家熱烈的掌聲中我們結束了這次表演。不管結果如何,我們都在一次次的排練中懂得了堅持和合作,這也許就是我們最大的收穫吧!

雖然表演結束了,但我的心依然是快樂和激動的,真期待明年的藝術節!

藝術節作文 篇3

今天我參加了校第十六屆藝術節比賽。

早上,我參加了毛筆比賽,那時候我感覺很緊張。老師給了我一首詩——《古朗月行》。我寫着寫着發現有個字寫不好了,就寫了第二張,寫完第二張,老師一看説我寫得不錯。寫完了,老師叫我再寫一張,可是這張,我還是寫不好了,只好回到教室去了。

下午吹葫蘆絲時,我更緊張了。曹婉婷媽媽拿出超臭的.水給我抹到臉上,還給我畫上了黑黑的眉毛,塗上了口紅,我就上樓比賽了。我抽到的是第一個,按照原來練習的,我吹了《婚誓》,吹完了,評委老師説我“氣”還要練得更長一點兒。

今天比賽我很緊張,不知道結果如何,媽媽就安慰我:“比賽重在參與,不管結果如何,努力了就是最棒的。”

藝術節作文 篇4

xx區實驗國小第九屆校園文化藝術節就要開始啦!晚上,我在牀上興奮得輾轉反側,第二天早上一起牀,我就迫不及待地趕去學校。

到了學校,雖然才七點半,可許多同學還是比我早到一步,看來,同學們的興奮程度不亞於我呀!教室裏人聲鼎沸,大家都在討論着藝術節的比賽。不一會兒,魯老師來了,她示意大家安靜下來,然後讓大家排好隊,來到操場上等待藝術節開始。

操場上彩帶飛舞,紅旗飄揚,看樣子,今年的藝術節一定會比上一屆辦得更精彩。校長宣讀了一篇激情昂揚的演講稿,同學們也被校長鼓舞得摩拳擦掌,躍躍欲試。隨後,校長宣佈:“xx區實驗國小第九屆校園文化藝術節現在開始!”頓時,操場上喧騰起來,鼓號隊奏起了歡快的樂曲,大家臉上都洋溢着高興的笑容。

上午的比賽主要有金色小舞台、呼啦圈過山車、八字跳長繩和雙龍戲珠。我最喜歡金色小舞台。瞧!金色小舞台上,同學們又唱又跳,有活力四射的拉丁舞,有古典優美的古箏曲,有熱情奔放的`《最炫民族風》,還有幽默搞笑的相聲……台下的觀眾們一會兒爆發出一陣大笑,一會兒發出一陣讚歎,一會兒又傳來一陣掌聲……

轉眼到了下午,下午的比賽有手工娛樂城、現場書畫和友情購物。我參加了手工娛樂城。來到比賽場地,我這組的同學正向我招手呢!我趕緊向他們走過去。我們要做的是“西餐”,當然啦,材料是橡皮泥。我向桌上看去,有橡皮泥模具、美工刀以及五顏六色的橡皮泥。我看見一個麪包模具,便拿了一塊黃色橡皮泥,搓成圓形,往模具上一按,當我拿出它時,它已經變成了一個胖乎乎的“麪包”啦。我向四周看去,肖晴正在試着做“酒杯”,李沅澍正在用刀切“牛排”,周健正在做“漢堡”……三十分鐘後,一頓“大餐”擺在了我們的面前,我饞得直流口水,可惜它不能吃,我們將它交給了老師。

xx實驗國小第九屆校園文化藝術節徐徐落下了帷幕,同學們都相信:明年的藝術節一定會更加精彩!

藝術節作文 篇5

今天太陽光一如既往得燦爛,映照着校園裏稚氣未脱的孩子們的臉上,柳絮飄飄,整個世界好像都被籠罩在金色的希望裏,就在這樣平凡而又充滿希望的一天裏,巴二中迎來了一年一度的校園藝術節,各個班級都在緊張的準備着。上課鈴聲響後,藝術節在主持人甜美的嗓音下,拉開了帷幕。

瞧!我們十四班井然有序地站在主席台前,不用説,十四班就是整個節目的開場白,作為第一個表演的班級,同學們不免有些緊張,而太陽公公好像非要把光芒,多分給我們一點兒似的,一個勁地笑,卻沒看見我們臉上的汗珠已調皮地滾了下來。。。。。。隨着音樂聲的時起時落,優美動聽的歌聲伴着金色的太陽直衝雲霄,盪開在天空中的每個角落,撒着絢爛的笑臉,迎接我們的.是,一陣陣排山倒海般得掌聲,所有人都知道,十四班,成功了!緊接着,各班精彩的一幕幕呈現在同學們的眼前,高亢的歌聲,輕柔的音樂,優美的舞姿,激昂的演講————有同學們熱烈的掌聲,激動的眼神,鼓勵的神情,和振奮人心的吶喊聲為伴,還有什麼能讓我們緊張,我們害怕的呢?

於是,金色的陽光化為一個腳印,一個深印在心裏的腳印,它滿載着希望與温馨,歡樂與滿足,然後,我們在這金色中成長,在這腳印中輝煌!燦爛的陽光,跳動在我們的肩上,未來的精彩,我們新一代領銜主演!

藝術節作文 篇6

夏姑娘風風火火地來了,我們學校的藝術節也如火如荼地展開了。

這不,我們全班同學個個熱情高,都為了能在藝術節舉行的比賽中能取得好名次而努力呢?你看,那兒三個一羣,五個一夥地討論着海報的排版,這兒幾位“智多星”正為咱們的“繪畫大師”出謀劃策……

我該做些什麼呢?海報?班上已經有那麼多人做了,沒新意,而且比起他們的,我未必做得出色。畫畫?可是説實在的,我的畫技實在難登大雅之堂。工藝品?可是我又能做出些什麼精美的工藝品呢?

我左思右想,也想不出個好主意,急得直跺腳。咦,這是什麼?我從腳旁拾起來一看,原來是一顆紙疊的小星星,看上去十分精緻。有了,我折些星星再拼貼成一個圖案,這不就成了。可是做什麼圖案呢?最近最熱門的話題應該就是“奧運”和“地震”了。那我就做一個奧運五環吧!

説幹就幹,我立刻買了折星星的紙。可是我不會折怎麼辦呢?只好求救於俺的同桌蔡爽,請她傳授折星星的“不傳之密”——技術要領。也許因為我天資聰穎,也許因為折星星的確很簡單,我一會兒就學會了。為了能如期完成作品,我又請好朋友楊玉琴一起幫忙抽空折些星星。很快星星全折完了,我用卡紙剪出了五環的圖案,並在五環上寫了“北京歡迎你”五個大字,再用雙面膠把一顆顆星星粘在五環邊緣,然後用兩條線串起了許多星星,最後粘在了五環的'空隙。這樣,一個完整的手工製作品呈現在我的面前。

對了,我告訴你一個密祕喲,五環邊緣的星星還有兩層特殊的含義呢!星星亦指“新星”,中國便是這顆新星,雖然現在光芒遠不及別人,但終將成為“星空霸主”,光芒四射,而另一層含義是星星照亮奧運,北京將會成為世界囑目的地方。

同學們的作品也快完工了,一幅幅美倫美奐的畫兒,一張張別出心裁的海報,一件件做工精細的工藝品,樣樣都是精品。校園藝術節,我們都在行動。

藝術節作文 篇7

xxx國小xx校區一年一度的藝術節已經圓滿落下帷幕,我們一(1)班的同學們也是滿心喜悦的參加了這次藝術盛會。孩子們個個信心十足,躍躍欲試。經過一個月的選題,練習,體驗,終於在這一天得到展示。全班45個同學都很踴躍的報名,參加了藝術節中所有的參賽項目,亮出自己的看家本領。別看他們人小,但爆發的小宇宙可令我們大人都要刮目相看喲!看,文化衫設計組的施詩同學在她的文化衫上畫上了展現校園氣息的作品,那一筆一劃認真勁,真有點大師範;攝影組王沐愷同學拿着照相機對着文化衫設計組的同學,左一個咔嚓,又一個咔嚓,那專業勁誰還會懷疑這攝影家呢;篆刻這活可不是隨便誰都能玩得,不僅需要力氣,還得講究技巧,但倪詠軒同學,別看她人小還是個女孩子,仍在篆刻組中表現不俗,同高年級一起參賽,取得了一等獎的好成績,果然巾幗不讓鬚眉啊;手工組的陳金嘉佑同學,端着自己早就準備好的手工材料,胸有成竹的在短短的時間內,做出一件在她人生史上堪稱最完美的.作品;舞蹈組的女孩子們,利用業餘時間,勤學苦練,踏着音樂的節拍,舞出屬於她們的天真和妙漫。本次比賽中,我們一(1)班的同學們收穫不小,在繪畫、硬筆書法、文化衫設計、手工、陶藝、篆刻、剪紙都有獲得一等獎的同學。這次藝術節讓我們班的同學不僅體驗了藝術的魅力,而且大大增強了班級榮譽感和凝聚力。

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