無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家收集的藝術家作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
美麗的龜湖旁，有一個“藝術家的搖籃”，那就是我的學校——温州少年藝術學校。學校裏有10個班，共有307個學生，他們都是從各個學校挑選出來的精英能將。
當你走進學校，你會驚訝地發現，學校裏有四幢教學樓，一個小劇場，還有一個美麗的後花園。其中我最喜歡小劇場：有時，劇場裏有器樂組的同學在排練，不時傳出優美的管絃和奏的聲音，令人十分陶醉；有時，劇場裏有聲樂組的同學在唱歌，他們那動聽的歌聲迴盪在校園上空；有時，劇場裏有舞蹈組的同學在跳舞，他們個個都像活潑可愛的小精靈在跳躍。校園裏不但有小劇場，還有後花園。春天來了，春姑娘手中拿着魔術棒一揮，草兒綠，花兒開，萬物都甦醒了。風裏帶來些新翻的泥土的氣息，混着青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣裏醖釀；秋天來了，雖然樹葉兒黃了，花兒凋謝了，但冬青樹挺立在那兒，像一個個衞士筆直地站着，也代表學校那堅忍不拔的精神。
我非常喜歡自己的學校學校裏有精彩的.課堂，濃濃的師愛，深深的友誼，有趣的活動。假如你在操場上不小心摔倒了，你身前馬上會出現一大羣幫助你的同學，用温柔的話語安慰你；假如你遇到了難題，周邊的同學一同幫你解決；……
我僅僅介紹了學習的一方面，假如你到我們學校，那你的感受就會有很多很多……
世界上每個人，每個植物，每個動物都有它們的心願，而我的心願就是長大能成為藝術家。
我畫畫不怎麼好看，但是我從小就熱愛畫畫，每當用五顏六色的彩筆在一張張白紙上畫出自己想象的花朵、藍天、草地等等，就會特別的開心，也常常會想出一些好主意，給自己找樂子。讓我記憶猶新的是在一個星期六的下午，我在爺爺奶奶家等待爸爸來接我，這時奶奶拿來了一卷線和一根針縫釦子，我靈機一動，對奶奶説："奶奶，能不能讓我用用你的線和你的針呀？”奶奶説："好吧，不要被針扎到手指。”我連忙點了點頭，然後跑到一個桌子前面拿了一個小本，先用針在小本上認真地扎滿了許多小孔，然後我又把線穿在針上，按照剛才扎的小孔認真地縫起來，不一會兒，一個用線組成的'小房子就出現在小本上，我高興得欣賞起來，心裏充滿了自豪！連門外傳來“叮咚、叮咚”的門鈴聲都沒有聽見。
第二天，剛好是媽媽的生日，我拿出那個小本送給了媽媽，媽媽看了驚喜萬分，直誇我棒！看見媽媽笑得那麼開心，我也開心極了。媽媽還對我説：“加油，寶貝，你長大一定會成為一個藝術家！”。
這件事過後我更加堅定了我的理想，那就是用我手中的筆畫出許多許多美好的東西，給我的爸爸媽媽，還有全世界的小朋友帶去更多的快樂！
我們班有一位小有名氣的“藝術家”。她就是我們組的組長——李寧茜。
她有一頭烏黑亮麗的頭髮，一對炯炯有神的大眼睛，小巧玲瓏的鼻子，一張櫻桃小嘴，她就是李寧茜。每次出黑板報時，總是能看見她忙碌的身影，和她那栩栩如生的圖畫。所以，我想給李寧茜“藝術章”。
李寧茜她參加了美術興趣小組。有一次美術課，我和李寧茜、朱若希、陳培軒正在出黑板報。突然，美術老師把李寧茜叫了過去，我很好奇，於是便跟了過去。哦，原來是李寧茜在美術興趣小組裏畫完一半的手抄報。我簡單地看了一下，哇!我被驚呆了。我第一次看見這麼漂亮的圖畫。雖然只有一半，但是我覺得已經夠美麗的了。過了幾天，我和李寧茜、朱若希吃完飯，正準備回教室的時候，看見前面有一堆人羣，於是我們便擠進人羣裏看看到底發生了什麼事。原來是各所學校手抄報獲獎的名單。我看着看着，突然看見“辛莊中心國小，四二班，李寧茜”幾個字。於是我急忙把李寧茜叫過來，讓她看。可是她沒有絲毫的.驚呀，似乎也沒有一點驕傲自滿的表情。
一次美術課下課後，李寧茜把她的畫拿給我看。我一看就知道是梅李巨沙塔。那高聳入雲的塔，古木參天的大樹，正在觀賞風景的大人，嬉戲玩耍的小朋友們，加上美麗的背景，這不就是一幅美到極點的畫嗎?看了她的話，我不好意思地把我的畫拿了出來，她還像一個小老師一樣，細心的指導我哪些地方不太好，哪些地方需要修改，在她的指導下，我覺得我的畫也有了很大的進步。
李寧茜的畫就像真的一樣，讓人看了就佩服的那種。如果你們看了她的畫，也會和我一樣的感覺。李寧茜真是一個“藝術家”、“藝術章”，這個稱號對她來説，受之無愧。
在我們班，有這樣一位文武雙全的小小藝術家，她就是洪慧。 洪慧身材挺拔，棕色的頭髮像燙了小波浪似的，QQ的！她的手指又細又長，紅潤有光澤。
洪慧是一個小小書法家。她寫的字漂亮得沒話説，受到老師的表揚也是家常便飯。洪慧寫的字清清楚楚，剛勁有力。每到寫字比賽，洪慧總會不知疲倦地練字。寫得不好絕不停手，直到寫得一模一樣才行。這樣子，寫得不好就怪哩！比賽時，洪慧一橫一豎，一撇一捺，一筆一劃認認真真。她時而緩慢運筆，時而快速提筆。那專注的眼神，那認真的態度，頗有書法家的氣韻。洪慧寫出來的字工工整整，，一絲不苟，彷彿和範字是一個模子裏刻出來的。
這正應了一句老話：“台上三分鐘，台下十年功”啊！看她那瀟灑的.字，就是一種享受呀！她的一手好字，讓人羨慕嫉妒恨！ 洪慧“童鞋”還是一個美術家呢！美術課就成了她的天下。她指揮着手、彩筆和彩鉛，讓它們畫出漂亮的畫。很多時候，當同學們在那兒抓耳撓腮冥思苦想不知道該畫什麼東西時，洪慧早已畫了一大半了。同學們再吵，再鬧，洪慧也像帶了耳塞似的置之度外、毫不理會，這時，對她來説神馬皆浮雲！所以她畫的畫色彩協調，畫質細膩，栩栩如生。她抿嘴傻笑時的“口耐”（可愛）樣真讓人難以忘懷！ 洪慧，剛勁有力的字令人佩服，栩栩如生的畫令人羨慕，她真是頭腦不簡單、四肢很發達的小能人！
炎炎夏日的一個晚上，我陪夫人逛商店回來，見家門口街邊圍着一大幫人。我湊個熱鬧，走進去一看，一位殘疾年輕人，雙手操縱着電子琴，自如地演奏音樂，聲音美妙動聽。從音樂車前掛靠的告示看出演奏者叫董全才，16歲外出打工時不幸工傷，雙目失明，無以謀生，經好心人幫忙，無償捐贈音響器材，培訓後流落街頭巡迴表演，成為街頭藝術家。我在欣賞他的演奏，樂聲節奏明快，糸現代派音樂。前頭放一隻紅色塑料桶，賣藝求助。幾位好心人各投入多少不等的錢。
我不知道他來自何方，見他神情專注，醉心於音樂，行人紛紛留步，欣賞這個獨特的露天音樂會，購票與否，悉聽尊便。現代乞丐求討方式五花八門。我在門診部當班，每天碰見形形色色的乞丐也不少。我對他們已無好感，很少有銀子從口袋裏掏出給他們。但對這個可憐的文化乞丐，惻隱之心人皆有之，我還是慷慨解囊，投入十元錢，以示對他的'同情和支持。
我的近鄰有一位偉大的母親很值得尊敬。他的女兒不幸致殘，整天在家學習功課，母親沒有嫌棄她，鼓勵她努力學習，力求上進，並幫她報名參加自考。每次考試，這位母親揹着女兒上考場迎考，這一場面剛好給我碰見。這位母親背女緩緩拾級而上，每上一級台階代表母親的人格力量。感人的場面使我久久難忘。也許受這位母親的感召，自己越來越對殘疾人產生好感。面對這個弱勢羣體，只要人人獻出一點愛，我想這個世界會更加美好。
殘疾人不應等、靠、要，要自立、自尊、自強，向這位盲人音樂家一樣，自力更生，自強不息，闖出一條生路。我想社會上的人肯定會支持和幫助他們的。董先生對大家的好心好意表示感謝！一曲《好人一生平安》迴盪在街頭上空，給行人帶去了平安和祝福。
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