身體變變變幼兒園藝術教案
教學目標
1.通過實踐和觀察,探究畫面中人物造型變化與摺紙的關係。
2.探究多種摺疊的方法大膽創作人物。
3.感受在有摺疊的紙上作畫的誇張效果,體驗其中的樂趣。
教學重點:
探究畫面人物造型變化與摺紙的關係。
探究多種摺疊方法大膽創作人物。
教學方法
直觀教具法,啟發引導法、操作法、談話法、分享交流法、比較分析法、總結歸納法
教學準備
1.經驗準備:會畫人物,會收放學習用具的常規。
2.實物準備:哈哈鏡,長方形桌子8張,籃子8個,小型吸鐵石若干個、水彩筆若干支、黑板兩塊、淺黃A4紙若干張、摺疊的白色A4紙若干。
課時安排
1課時參考資料《重慶版大班幼兒用書 藝術下冊》、《綱要》、網絡資源
教學設計
一、照哈哈鏡,感受哈哈鏡中自己的`變化。
1.引導幼兒照哈哈鏡時自由交談自己的發現與感受。
2.請個別幼兒講述哈哈鏡中自己身體的變化。
【設計意圖:此環節屬於導入環節,通過幼兒照哈哈鏡,感受自己變化,激發幼兒活動的興趣】
二、幼兒在紙上繪畫出"哈哈鏡中的我"。
1.幼兒自由繪畫"哈哈鏡中的我"。
2.欣賞並小結作品。
【設計意圖:此環節幼兒繪畫出哈哈鏡中的誇張自己,培養大班幼兒的觀察能力,同時為下一環節做鋪墊。】
三分鐘左右七分鐘左右大班藝術活動教案:我的身體變變變三、觀察討論,探究畫面人物造型與紙張摺疊的關係。
1.引導幼兒用摺疊的方法在紙上再次畫出"哈哈鏡裏的我"。
2.引導幼兒打開摺疊過的紙,觀察摺紙上人物的變化,並探究人物變化的原因。
3.幼兒思考並連接斷開處的方法,並討論連線後人物的變化。
4.展示作品:欣賞作品並小結研究後的結果。
小結:畫在折線上的部位在打開後都會變化,所以我們想要把人的某個部位變形,就要把那個部位畫在折線上。
【設計意圖:此環節屬於探索環節,幼兒探索在摺紙上畫人後"變"與"沒變"的原因,梳理出人物造型變化與摺紙的關係。】
四、探索用不同的摺疊方法創作誇張的人物。
1.教師引導幼兒多種摺疊紙的方法。
2.幼兒在多種摺疊紙上畫自己。
3.幼兒相互欣賞和介紹作品。
4.啟發幼兒在摺疊的紙上繪畫其它物體,將創作活動延伸到生活中。
【設計意圖:讓幼兒帶着摺疊繪畫的經驗,去探索多種摺疊紙的方法繪畫自己,從而體驗用不同的摺疊方法創作更加誇張人物的樂趣。】
五、遊戲:我的身體變變變。
引導幼兒自由做"我的身體變變變"的遊戲。
【設計意圖:讓孩子在遊戲中體驗身體變化的的樂趣,讓快樂伴隨活動結束。】
十二分分鐘左右十二分鐘左右兩分鐘左右