公開課《電能轉化為化學能》評課範文

以下是關於公開課《電能轉化為化學能》評課記錄：

教態好，語言清楚簡練。教材處理好，詳略得當，多媒體能有效的突破教學中的難點問題。教學過程中能引導學生觀察實驗現象，培養學生的觀察能力和分析思維能力，還能將所學知識應用到具體的社會生產生活中，達到很好的教學效果。

1、在學生儲備一定知識的基礎上，設計了預習內容，幫助學生進入新課；

2、充分利用多媒體工具，把課堂知識與生產、生活實際聯繫起來。這樣不僅能調動學生學習化學的興趣和積極性，還能讓學生覺得所學的知識很實用。

課程設計，層層引導，但是對於Cu2+ H+ Cl- OH-的放電順序是否要強調？

該節課將多媒體的應用和課堂實際合理協調，讓現代技術很好地為課堂服務；設計的學生實驗巧妙，很好的調動學生學習的積極性和主動性。

在課程引入時作了許多知識儲備、複習，能很好地調動學生已有的'知識，引入課堂。

這節課向我們展示新課程實施以來課堂教學模式的一次新的嘗試。課堂上師生之間、生生之間的交流較活躍，教師充分調動學生學習的積極性，讓學生成為學習的主人，達到良好的教與學效果。