《客人來了》課後反思

今天我組織孩子們上了一節顏色匹配的數學活動《客人來了》，在活動的設計中我採用小兔來做客這一條主線貫穿整節活動，第一環節出示客人紅兔子、黃兔子、綠兔子讓孩子們進行對顏色認識的鞏固，在這一環節中我在出示小兔時，按照紅、黃、綠的順序，讓孩子先從簡單的紅色開始認識，然後再認識稍難一點的黃綠色，第二環節中進行顏色的匹配，我準備了紅黃綠三色的房子、花、皮球，三種物品，讓孩子們初步的感知怎樣按照顏色進行匹配，第三環節幼兒操作環節，為了增加難度我為每個孩子準備了四種顏色的蘿蔔，讓孩子先找到紅黃綠三種顏色的蘿蔔，然後再分別的送給紅黃綠的筐子裏，第四環節讓孩子到老師處領獎品，在領獎品的過程中，讓孩子們説出自己喜歡什麼顏色的石頭，然後再找到相應顏色的石頭。

　　反思：

孩子們在今天的'活動興趣特別的高，特別是班級的幾個平時不太喜歡舉手的孩子也舉起了手，為了充分的調動這一部分孩子的積極性，我趕緊挑了其中的一個來回答問題，並且及時的給予了他鼓勵，讓其他孩子也增強了想回答問題的興趣，同時在活動的設計時，針對小班孩子的年齡特點，採用遊戲貫穿於活動之中，環節層層的遞進，教師在活動中只是簡單的引導孩子，從活動中孩子們的表現來看，孩子們被活動所吸引，主動的參與到活動中，特別在活動的領獎環節，讓孩子説出自己喜歡的顏色，既鞏固的幼兒對顏色的認識，同時體現出孩子在活動中的主導地位，讓孩子去尋找自己喜歡的顏色的石頭，作為自己的獎品。