作文審題的元素比喻法教學

有些作文題目出的是一個比喻的喻體或是一個象徵性的事物，比如《暖流》、《春風》、等題目，初看起來，審題難度較大，但我們用“數學配方法”審題，很快就能明確題旨，完成審題任務。

所謂“數學配方法”，就是借用方程的等式兩邊必須保持平衡的數學原理來審題立意的方法。數學上的配方程，必須保持方程兩邊相等，我們把配方程的方法用於審題立意，名曰“數學配方法”。這種方法，主要用來審察比喻性和象徵性的題目。如果作文題出的是—個比喻的喻體，寫作時就配上它的本體來寫。如果題目出的是象徵性的事物，就配上被象懲徵的事物來寫。簡言之，按照“數學配方法”，題目是喻體，寫的是它的本體；題目是象徵性事物，寫的是被象徵的事物。象《暖流》這個題目，“暖流”是喻體，主體可以是黨的政策的鼓舞（像一股暖流温暖農民的心），可以是師長的教導，或領導的慰勉，也可以是同志的幫助，還可以配上其它的本體來寫。《春風》這個題目，和《暖流》基本相同。如《紅葉》一題的題旨，不是真的去寫經霜的楓葉，而是要讚頌老幹部、老工人、老教師；老革命家等老同志保持晚節，爭獻餘熱的高尚精神。也就是説，用數學配方法審視，《紅葉》這個題目，真正要寫的不是老樹的紅葉，而是老人的紅心。樹老葉紅，人老心紅，題目僅是象徵而已，別無他意。再譬如，《綠葉讚歌》、《燈塔》、《鋪路石》、《巍巍崑崙》、《松樹禮讚》、《悠悠白雲》等題目，初看都有一定難度，但運用“數學配方”法審題，很快就可以把握題旨。

前面説過，數學配方法適合於審視比喻性和象徵性的題目。但是漢語的表意作用是複雜的，很多詞語都具有雙重意義，作文題目也一樣。譬如《一次不尋常的考試 》這個題目，可以指文化科學知識方面的.一次實實在在的考試，也可以指思想、品德、行為方面的一次考驗。《珍貴的禮物》這個題目，可以指人情往來方面贈送的珍貴物品，也可以指在某方面的突出成績、成就或成果，還可以指父母、師長或上級領導教導自己的金玉良言。對於這一類題目，可以當作實在性題目寫；也可以視為比喻性題目寫，無論從哪個方面立意；都可能寫出好文章，因為題目的本身就具有兩重性。不過一般説來，把這類題目當作比喻性題目，運用數學配方法審題，有助開拓自己的思路，挖掘題目的深層含義，把文章寫得深刻，有新意。

“數學配方法”審題時可用數學公式來審題，如寫“春風”。

“ ” = 春風 （説明，其中的“=”就是“像”的意思）

1、“同學的關懷”= “春風” （寫同學的關懷就像春風一樣拂過我的心田，實際上就是寫同學們的關懷，而不是寫真正的春天的風。）

2、“老師的關懷的眼神” = “春風” （寫上課時老師用關懷的眼神看我，關心我）

3、“媽媽的教誨” = “春風”

要注意的是，左邊和右邊的詞語，應有相似的地方，也就是要滿足比喻中的“有相似點”的要求。寫時就寫左邊的內容。

　　審題練習：

1、以“網”為題；（“人際關係”就像一張“網”）……

2、以“牆”為題；（我和爸媽之間沒有什麼可交流的，心靈之間就好像築起了一道牆）…

3、以“枴杖”為題；（父親就像一要拐杖，扶我走過人生的坎坷道路）……

4、以“書”為題。（爸爸就像一本書，讀爸爸就像讀一本厚厚的書）……