儀表的教學內容

儀表是指人的外觀、外貌在交際中的重要性。一起來看看儀表的教學內容，僅供大家參考！謝謝！

教學目標：

１、讓學生知道什麼是儀表？什麼是風度？

２、培養學生的儀表美意識。

３、培養學生良好的言談舉止習慣。。

教學難點;

儀表美是自然美、修飾美、和心靈美三者的和諧統一。

第一課時：

教學目標：

１、讓學生知道什麼是儀表。

２、培養學生儀表美。

教學過程：

一、同學們，今天我想和大家談談關於儀表的問題。什麼是儀表？

儀表就是人的外表，包括容貌、儀態、服飾、表情、談吐等方面的禮儀規範。它是一個人內在修養和精神面貌的外在表現。儀表美既是一個人自尊自信的表現，同時在一定程度上也體現出對他人、對社會的尊重，反映出良好的精神狀態和文明程度。

愛美之心，人皆有之。愛美是人的天性，是人正常人格、健全人格的重要組成部分。因此，我們不能忽視“美”，更不要回避“美”，而是要積極地去發現，努力去創造，讓我們的生活無處不充滿美感，無處不充滿快樂。但什麼是儀表美？怎樣的美才是我們國小生應該追求的“美”？

二、儀表美主要表現在哪裏？

1、學生交流討論。

2、學生代表發言。

3、師總結。

儀表美主要表現在舉止文明、禮貌大方、整潔健美、態度和藹、熱情、精神煥發等方面。保持儀表美應做到：①保持個人衞生。②服裝整潔、美觀大方。③坐、立、走的姿勢要端正。④講究語言美。⑤注意行為舉止。

英國著名作家約翰生説過：美德是智力最高的證明。莎士比亞也説過：造物主給你美貌，也給你美好的.德行；沒德性的美貌，是轉瞬即逝的。我們中心國小是一所培養創新人才的學校，你們應該用當代國小生最高標準要求自己，做最優秀的國小生，塑造當代國小生的最美形象。

三、國小生應該怎樣去做？

1、學生分組討論。

2、小組代表發言。

3、師總結。

首先注意自己外表美：國小生的外表美，不在於是否穿名牌、穿得花枝招展，而在於乾淨、整潔，講衞生。。

其次注意你的語言美：不説髒話，不説地方話。堅持説普通話，那是我們的國語，世界最動人的語言；要講文明、懂禮貌，見人要主動打招呼。

第三注意你的行為美：為人要謙讓，不爭強好勝；遵守紀律，講究公共秩序，不插隊、不衝跑。對人熱情，見人有困難，主動幫助。

第四追求藝術美：我們不應該把追求美投向物質生活，但應該把“藝術美”作為我們的奮鬥目標，認真學習藝術特長，積極參加體育鍛煉，塑造最美的舞台形象，做舞台上的美神。

如果你們做到這點，那麼，就可以自豪地向世人宣佈：你就是一個懂得審美的人，不僅有美的儀容，更有美的品德。你也一定是最聰明、最可愛的人。你的父母，你的老師，你的朋友都將為你驕傲。

四、作業

生活中尋找儀表美的典範，注意自己的言談舉止。

活動設計背景

現在大部分孩子在家裏都是獨生子女，所以每個孩子在家庭裏都是‘小皇帝’‘小公主’，每個孩子的動手能力都不是很強，小班的孩子尤其如此。所以本節課通過教授幼兒疊被子，讓幼兒知道自己的事情自己做的重要性，做一個熱愛勞動人見人愛的好寶寶！

活動目標

1、 訓練幼兒自己動手能力和記憶模仿能力。

2、 培養幼兒養成生活自理的好習慣。

3、 使幼兒明白“自己的事情自己做”的道理。

教學重點、難點

活動重點：培養孩子生活自理的好習慣。

活動難點：讓幼兒學會疊被子的方法，並運用到實際生活當中。

活動準備

整潔的被子

活動過程

一、開始部分：

提問：每天起牀後小朋友們疊被子嗎？

那每天都是誰在疊被子呢？

二、基本部分：

（一）出示課前準備好的被子

今天小朋友自己也來動手學習一下怎麼疊被子好嗎？

鼓勵會疊被子的小朋友到講台上示範，並表揚小朋友的勇敢和能幹。

（二）教師示範疊被子，並講解注意事項。

1、先把被子放平鋪在牀上，讓被子的裏面朝上。

2、將被子的一頭向中間摺疊，注意不要重疊。

3、再將被子的另一頭向中間折。

4、將被子的兩邊向中間均勻對摺。

5、最後將被子的拉平，被子就疊好了。

（三）教師反覆示範，引導孩子記住疊被子的步驟。

鼓勵學會的小朋友到講台前示範疊被子，展示自己的學習成果。

（ 四）講小朋友們帶到寢室，找到自己的牀。

1、觀察已經疊好的被子。

2、所有小朋友將被子平鋪放在牀上，跟着老師的示範動作嘗試疊被子。

3、教師示範過程中，重點講解疊被子的注意事項，小朋友們跟着老師一起折。

4、教師巡視幼兒疊被子的過程，指導的過程中，糾正錯誤。

5、引導幼兒互相幫助，教會動手能力差的小朋友，學會互相合作。

三、結束部分：

總結孩子的學習情況，並對幼兒予以表揚和獎勵。

四、延伸部分：

引導幼兒記住疊被子的步驟，並在第二天早上起牀的時候幫助父母疊被子，學會‘自己的事情自己做’，養成‘生活自理的好習慣’。