雜交水稻之父教學設計

教學目標：

1、朗讀課文，感受袁隆平爺爺為科學事業認真、奉獻的精神，感受他的可親可敬。

2、學會加小標題。

教學重難點：

1、朗讀課文，感受袁隆平爺爺為科學事業認真、奉獻的精神，感受他的可親可敬。

2、學會加小標題。

教學時間：1課時。

教學過程：

教師活動

學生活動

復備

一.談話導入課題。

孩子們，最近國家重獎了一位科學家，你知道他是誰嗎？他為什麼獲得如此殊榮呢？引出課題，板書。

交流，全班齊讀課題，並質疑。

二.交流資料，初步瞭解。

分小組互相交流蒐集到的有關袁隆平的資料。説説通過這些資料，你對袁隆平有哪些初步的瞭解。

學生交流，討論

三、自由讀文，運用抓中心句的'讀書方法讀懂課文。

1、自由讀文，邊讀邊思考，你讀懂了什麼？你對袁爺爺有了哪些瞭解？啟發學生運用抓住中心句讀懂課文的方法，並做上自己的讀書符號。

2、交流讀文後的收穫。抓關鍵詞句展開理解。

3、試着給每個部分加上一個恰當的小標題。

4、交流有關資料，深入感受袁爺爺的偉大、可親可敬。

1、自由讀文，邊讀邊思考，並做上自己的讀書符號。

2、交流讀文後的收穫。抓關鍵詞句展開理解。

3、試着給每個部分加上一個恰當的小標題。

四、回顧全文

説説你心中的袁隆平爺爺是一個怎樣的人。

板書：

總體介紹——袁隆平

（1）立志務農

雜交水具體敍述艱辛育種為科學事業認一位科學家認真奉獻

稻之父（2—7）愛好廣泛真、奉獻的精神一位長者可親可敬

總體概括——大科學家、長者