國小語文課程的教學案例

一、聽寫詞語

二、繼續精讀訓練

1．過渡：科學技術飛速發展，已進入信息時代的我們，還會像千百年來的人們那樣望洋興歎嗎?(指讀第4自然段)

人類是怎樣開發、利用海洋的呢?

2．學習第二段。

(1)齊讀第4自然段。這句話在全文中有什麼作用?

(2)人們是從哪些方面開發、利用海洋的呢?快速讀讀下面幾個自然段，交流。

(3)課文是怎樣具體開發、利用海洋的呢?對照課文，

四人小組逐個自然段討論。

交流：

①由於都在鬧能源危機、座座、

一艘艘已駛向、已潛入。

(人類能源危機，導致到海底開發礦藏)

看圖理解第5自然段最後一句話。

朗讀第5自然段。

②由於人類正面臨着食物匱乏的威脅、21世名的.餐桌上來自海洋。

(人類食物匱乏，導致到海洋索取高蛋白食品)

朗讀第6自然段。

③潮汐發電站價格低廉的電力。

(人類用較少的價錢，獲得大能量的電力)

朗讀第7自然段。

④用海水淡化緩解水荒。

(人類遇乾旱，用淡化海水的方法緩解)

在海底建設城市

(人口增長，拓寬生存空間)

朗讀第8自然段。

(4)朗讀第二段。

3．課文學到這兒，你能回答這個問題嗎?為什麼説海洋是人類21世紀的希望?

(人類面臨困境時，把目光轉向海洋，科學開發、利用海洋給人類帶來了希望)

根據板書，概括地説一説。

自由説、指名説。

4．齊讀第三段。

為什麼必須保護海洋，珍惜海洋資源?

我們可以怎樣保護海洋?

朗讀第三段。

三、總結全文

1．朗讀全文。

海洋與人類有密切關係，我們現在就要努力學習，將來更好地開發、利用海洋，讓它真正成為人類新世紀的希望。

四、練習

指導造句由於。