師：上節課，咱們一起學習了蒲公英，還學習課文中的一些生字詞，現在，我們一起讀讀課題。今天我們繼續學習這篇課文。
師：這些詞我們還認識嗎？
指名讀詞。
師：讀了這些詞，我們會很自然地想到課文內容。
師：看了這幾個詞，能不能想到課文第一節中蒲公英的可愛樣子。（花托絨球降落傘）
生：蒲公英的花落了。
師：我們打開書，讀一讀書就知道了。
生讀第一節。
師：多可愛的小種子啊，這些小種子要去哪裏？想不想做一做小種子，去旅行。
動畫。
師：小種子飛起來了，你是其中的哪一顆呢？別急，太陽公公有話説，看看，他想和大家説什麼？自己讀讀第二節。
生自讀。
師：有些小朋友讀了明白了，有些還沒明白，再讀一讀，這次，可以輕輕地讀，看着屏幕，或者看着書。
生自讀。
師：這回讀明白了吧，誰先來説。
生：太陽公公説，別落在表面上金光閃閃的地方，那是沙漠，也不要被銀花朵朵所迷惑，那是湖泊，只有黑黝黝的泥土，才是你們生根長葉的地方。
師：你把太陽公公的.話又重複説了一遍，誰能把他的話説得簡單點。
生：太陽公公説，別落在表面上金光閃閃的地方，那是沙漠，也不要被銀花朵朵所迷惑，那是湖泊，只能落在黑黝黝的泥土裏。
師：長話短説，也是一個本事，誰能説得更簡單。
生：太陽公公説，不要落在表面上金光閃閃的地方，那是沙漠，也不要被銀花朵朵所迷惑，只有落在黑黝黝的泥土裏。
師：誰知道沙漠。
生：是很熱的，如果走上去，會很燙。
生：是沙子做成的，一點水也沒有。
師：很乾很乾。
師：一起看看圖。
生看圖。
師：沙漠在太陽的照耀下閃着金光，所以太陽公公説，沙漠是？
生：金光閃閃。
師：那太陽公公説湖泊是什麼樣子的？
生：銀花朵朵。
師：誰見過銀花朵朵的湖泊。
生：尚湖。
師：什麼時候的湖才是銀花朵朵的。
生：有風吹過湖面的時候。
生：有太陽照的時候。
師：一起看圖。陽光照耀下的湖面閃着銀花。
師：還能用哪個詞説。
生：清澈見底。
生：波光粼粼。
師：太陽公公讓小種子不要去表面上金光閃閃的地方，也不要去銀花朵朵所的地方，要去哪？
生：黑黝黝的土。
師：是不是所有的小種子都明白了太陽公公的話？
生：不是。
師：誰來噹噹太陽公公，對小種子説。我們來看看哪個詞表示説？
生：囑咐。
師：看看這兩個字有沒有共同點。
生：都有口字旁。
師：為什麼？
生：因為都用嘴巴説。
師：還有什麼特點。
生：是左窄右寬。
生：都是形聲字。
師範寫。
師：誰來囑咐一下。
生：孩子們記住，別落在表面上金光閃閃的地方，那是沙漠，也不要被銀花朵朵所迷惑，那是湖泊，只有黑黝黝的泥土，才是你們生根長葉的地方。
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