關於課文丑小鴨的教學方案

《醜小鴨》導學案

學習目標

1. 瞭解作者生平及創作

2. 瞭解醜小鴨的成長曆程，理解它所採取的態度及所做的努力，進而理解童話的主題。

3. 揣摩關鍵語句，理解文章的深層內涵。

學習重點

瞭解醜小鴨的成長曆程，理解它所採取的態度及所做的努力，進而理解醜小鴨這一典型形象的意義。

學習難點：

懂的命運其實沒有軌道，關鍵在於要有對美好境界，美好理想的`追求。

【知識鏈接】

走進作者：

安徒生（1805-1875）丹麥偉大的童話作家，其著名作品有《賣火柴的小女孩》、《皇帝的新裝》、《海的女兒》等。他出生於一個窮困的鞋匠家庭，從小就愛聽故事，愛看戲、唱歌，十幾歲開始寫詩，寫故事，雖歷經無數次失敗，飽受嘲笑打擊，但仍然堅持寫作，終於成為眾人皆知的童話大王，並且在詩歌、小説等方面都取得了成就。

文體知識：

童話:兒童文學的一種。它主要面向兒童，通過豐富的想象、幻想和誇張來塑造形象，採用擬人化的手法來創作。童話中的動物、植物可以像人一樣説話、活動。童話中的情節曲折了離奇能激發孩子的想象，並對他們進行思想教育。

教學過程

預 讀

初讀課文，藉助工具書解決生字新詞：

1、給加點的字注音：

木屐（ ） 沼澤（ ） 泥濘（ ） 駭人（ ） 迸出（ ）

醜陋（ ） 蘆葦（ ） 傭人（ ） 訕笑（ ） 挨啄（ ）

鉸鏈（ ） 颼颼（ ） 嫉妒（ ）（ ） 來勢洶洶（ ）

2、解釋下列詞語：

醜陋：

訕笑：

嫉妒：

來勢洶洶：

沼澤： 速 讀

1、聽故事，用一句話概括文章內容。

2、全文寫了醜小鴨在哪幾個地方的流浪生活？請分別找出來。

3、你知道貫穿全文的線索是什麼嗎？

細 讀

1.醜小鴨在成長過程中遭遇了哪些歧視和打擊？

2.在打擊面前，醜小鴨持怎樣的態度？

3.醜小鴨為什麼拼死也要向高貴的天鵝飛去？