國中語文《奇妙的克隆》教學設計交流

　　內容預覽：

17 奇妙的克隆

談家楨

課 型：教讀課

執教人：苟小琳

　　教學目標：

　　（1）課文內容分解表

知 識 點學 習 水 平

識 記理 解運 用

1．整體感知文意，根據閲讀要求篩選信息、概括內容要點。∨∨

2．揣摩説明文的語言，深入領會語句的意味。∨∨

3．理解、積累課後讀一讀，寫一寫中的詞語。∨∨

　　（2）學習水平描述表

知識點學習水平描 述 語 句行為動詞

1理解、運用整體感知文意，根據閲讀要求篩選信息、概括內容要點。歸納分析討論

2理解、運用揣摩説明文的語言，深入領會語句的意味。理解、討論

3識記查閲字詞典，記住字詞的含義記住

二、教學重點：

通過競賽，瞭解課文內容，在此基礎上，利用收集的有關克隆資料展開辯論，培養學生鍥而不捨的精神和口語交際的能力。

三、教學難點：

對文章結尾一段話的.理解。

四、媒體選擇與組合

媒體選擇如下表所示：

知識點媒體類型媒體內容要點媒體在教 學中作用使用方法

1校園網絡顯示文章 標題結構便於學生整 體感知課文邊出示 邊歸納

2課件顯示説明語句便於學生賞析課文語句邊出示 邊分析

3投影出示詞語便於學生快速識記詞語顯示詞語

4錄音機、磁帶朗讀課文便於學生欣賞課文學生聽讀

五、教學過程：

（一）導入新課

《西遊記》裏的孫悟空有一個絕招令人拍案叫絕：他與妖魔作戰一旦吃緊，向上便從身上拔一撮猴毛，吹出一大羣小猴來參戰。這當然是神話，但是今天的科學卻能實現類似的奇蹟，這就是奇妙的克隆。克隆何以能如此神通廣大？還是聽聽遺傳科學家的解釋吧。

（二）朗讀課文，整體把握文意。

（三）理清文章的説明順序，分析本文所運用的説明方法，體會説明文的條理性和科學性。

（四）、學生自由回答、質疑、釋疑。

六、教學流程

七、佈置作業：

1．課後閲讀有關克隆的文章或上網查詢有關資料，並進行整理。

2．請以假如記憶可以移植為話題，寫一篇文章，談談你對此的看法。可以編述故事，也可以發表議論，500字左右。

板書設計:

克隆是什麼 邏 舉例子

奇妙的克隆克隆克隆鯽魚出世前後 輯 作詮釋

克隆綿羊多利 順 引用

克隆技術造福人類 序 列數字

教學後記：

課文淺顯易懂，同學們關鍵是在本課中學到了作者嚴謹、求實、鍥而不捨的科學態度和精神。