教學基地校實施方案範文

一、指導思想

以新課改的理念為指導思想，進一步深化高中學科課堂教學模式改革，發揮基地校在學科教學中的示範作用，發揮基地校骨幹教師的引領與輻射作用，搭建高中歷史學科教研交流平台，促進教師的專業化成長，提高歷史學科的教學質量。

二、基地校建設實施目標

1、學科基地校工作，要從有利於學科教學研究、提高學科教學質量，使學科基地校成為全市學科教學研究和課堂教學改革的研究中心。

2、加強學科教研組自身建設，以骨幹教師為引領，共同研究教育教學理論，學習新的研究成果，加快教師專業成長，充分發揮教研組在基地建設中作用。

三、主要工作

1、抓教研，學科的教研工作是基地校建設的核心工作。主要研究教材、研究考試、研究學科特色，研究最新教研成果等問題。

2、抓學科基地校教師培養，通過培訓、聽報告、交流、示範性聽課和上課、評課活動來提高教師的教育教學研究水平。十二中歷史教師整體實力較強，老中輕比例協調，高級教師5名，一級教師4名：其中有中心組成員2名，市骨幹2名。全組教師共同努力編制出了符合本校學生特點的`導學案，學科教師探索課堂教學模式改革的積極性較高，在學科教研活動中能真正發揮他們的引領示範作用。

3、抓基地特色，十二中是我市歷史悠久以文科見長的一所名校，通過加強學科研究性學習的實施和研究工作，導學案的設計和編寫工作。從理論和實踐出發，重振學校歷史學科特色，讓歷史學科能成為撫順市歷史教育研究的中心和基地。

4、加強交流和協作。作為學科基地一方面應該是該學科建設的高地，另一方面，也應該是兄弟學校歷史教師交流的主要平台。要定期舉辦學科的教研工作活動。通過交流學習，促進我市高中歷史教學水平共同提高

5、分工合作。高三教師研究大學聯考複習方案及複習課導學案的編制；高二教師研究學業水平考試複習方案及選秀教材導學案的編制；高一教師研究研究性學習及必修教材導學案的編制。

四、基地校建設實施方法

1、每週至少到校一天聽課三節、與教師交流；並定期參加組內教研和集體備課。

2、組織教師認真學習本實施方案。

3、加強校本研究，組織教師研討複習方案、研究性學習和導學案的編制

4、開展學習交流活動。定期舉辦教研交流活動，探討自己在歷史教學中出現的問題及對策，撰寫學習交流體會等。

5、聽課和上示範課以及組織外出學習或校際間學習交流。