用心靈去傾聽教學案例

師：請大家讀讀這個句子：“你知道嗎，這隻可愛的小鳥，它要到另一個世界去唱歌。”

師：誰能告訴大家：是什麼原因讓蘇珊説這番話的？

生：因為心愛的金絲雀突然死了，“我”很傷心。

師：你怎麼知道“我”很傷心？

生：作者説“我非常難過，心比被錘子砸了的手指還疼”，錘子砸了手指，作者説心比手指還要疼。看來作者確實傷心了。

師：作者告訴蘇珊自己很傷心了嗎？

生：沒有。

師：一起讀“我”説的話。（生讀）那蘇珊是怎麼知道的呢？

生：蘇珊是從“我”的話裏聽出來的。

師：老師再讀“我”的話，你們用心聽，看聽出了什麼？（師讀“能告訴……一動不動了呢？”）

生：我聽出來了，作者非常不願意金絲雀死去，他希望金絲雀只是不動了，過一會兒還能活過來。

生：我聽出來了，作者對死充滿了害怕。

生：我聽出了作者傷心到了極點。

師：你們都有一顆善良的心。這些蘇珊聽出來了嗎？

生：聽出來了。

師：是的。她是一直用心在傾聽“我”説的話，當然聽出來了。那麼，蘇珊為什麼不直接告訴作者金絲雀死了呢？這説明了什麼？

生：她很有愛心。她不想讓“我”太傷心。

生：她很樂觀，把死看成到另一個世界去歌唱。

師：是的`。讓我們學着蘇珊的語氣來讀這句話。（生讀）

師：聽了蘇珊的話，“我”的心情有什麼變化嗎？

生：作者不傷心了。我是從課文第１１段中知道的。

師：請你讀讀這一段。