語文作文成長需要空間

我想要自由的空間，哪怕僅僅是一頓晚飯的悠閒。以下內容是小編為您精心整理的語文作文成長需要空間，歡迎參考！

當魚兒可以在水中歡快地遊動，是因為它擁有自由；當鳥兒可以在浩瀚的天空中翱翔，是因為它擁有自由；當花兒可以花叢中爭芳鬥豔，是因為它擁有自由。

那麼，我呢？

坐在書房裏，我朝窗口望了望，藍天依然是那麼博大；鳥兒依然在空中飛翔；似乎連天上飄的幾朵白雲，也與昨日沒有什麼差別。然而，外面傳來的嬉鬧聲中，已然沒有我的聲音。桌上堆着有半人高的作業，彷彿咧着嘴在嘲笑我的無能。再望了望窗外，我拉下窗簾，歎了口氣。

我想要自由的空間，哪怕只是在外吹吹風。

坐在教室裏，好不容易做完一科作業，抬起頭，瞟了眼在黑板上一個個張牙舞爪着的作業，目光又不禁被窗外景色吸引。慵懶的陽光倚靠在梧桐樹梢，將梧桐樹那青黃斑紋鍍上了一層金邊，在陽光下顯得隨意極了，調皮的風兒捲起地上的落葉，優雅的轉了個圈，又蹦蹦跳跳到了梧桐樹上，將陽光的午睡給打擾了，“不知它們會不會打起來呢？”腦海中突然不合時宜地顯現出了這樣的一句話，門口傳來老師的腳步聲，晃晃已經酸了的脖子，埋頭開始做起作業。

我想要自由的空間，哪怕僅僅是一時午睡的舒適。

“還不去做作業！”媽媽的叫嚷聲傳來了，“又想做到10點多鐘！”“知道了。”放下手中的飯碗，碗中還有半碗盛餘的飯菜，“不知道媽媽會不會説？”我猶豫着，卻因為媽媽再一次的吼叫聲趕忙朝書房跑去，“怎麼沒吃完？”“真是浪費糧食。”一聲聲的責備鼓動着我的耳膜，頭痛欲裂的感受讓我無法反駁。

我想要自由的'空間，哪怕僅僅是一頓晚飯的悠閒。

心中深知所有的壓力，來源是一份份無害的愛。老師的厚望，父母的期望，親人的盼望，這些原本無私的愛，轉變成一本本作業本，一聲聲責備來臨我的心中。當所有的壓力無法轉化為動力時，便成了矛盾的導火線。假如魚兒沒有了自由，怎麼在水中遨遊；假如鳥兒沒有了自由，怎麼在空中翱翔；假如花兒沒有了自由，怎麼能開放在花叢中。

請給我哦自由的空間，讓我在人生中遨遊，飛翔。

孩子需要成長的空間。這個空間包含兩層含義：

學習的空間 本田宗一郎先生是日本大型企業本田技研公司的創始人。上國小時，他在班裏是後進生，無論做什麼都失敗，成績也不理想。然而，“正是因為當時的失敗，才培養了我能獨立思考、具有靈活性和創造性的大腦，”本田先生如是説。“從別人那裏學到的東西與自己經過深思苦想得來的東西相比，其價值和應用的廣泛性是大不一樣的。”

學習的空間包括學習走路、認字、閲讀、繫鞋帶、扣衣服釦子、擰瓶蓋、旋開門把手、爬樹……不要對他説“這麼慢”、“不許失敗”、“你真笨”、“我來替你做吧”之類的話，而應該放手讓他自己做，並告訴他，“失敗了也沒關係” 。雖然他很慢很笨，可是他正在學習，這是一項神聖的工作。

心靈的空間 漫畫家蔡智忠從小就對漫畫有濃厚的興趣，剛上中學時，因為學校改建，每天只上半天課，蔡智忠便藉着這個機會，天天往漫畫書店跑，他的休息時間，不是看漫畫，就是自己畫漫畫。

因為太專注於漫畫，蔡智忠的功課一塌糊塗。英文第一學期才考了三十幾分，代數勉強及格。等到第二學期，代數也掛了“紅燈”。蔡智忠遭到了留級的處罰。

這恐怕是蔡智忠人生的第一次大挫折。父親當然十分失望，他知道，蔡智忠不是不聰明，只要他把精力的十分之一用在功課上，就可以應付自如。

然而就在此時，台北的一家漫畫出版社寫信給蔡智忠，邀請他去畫漫畫。

蔡智忠很珍惜這次機會，但是他心中並沒有底，他不知道父親會不會阻止他。

晚上，他忐忑不安地走到父親身後，輕聲説：“爸，我明天要到台北畫漫畫。”

父親沒有抬頭，邊看報邊問：“有工作了嗎？”

“有了！”

“那就去吧！”父親極其平靜地接受了兒子放棄學業的事實。短短十來秒鐘，成為影響蔡智忠一生的重要時刻。

著名教育家陳鶴勤先生曾提出：“凡兒童自己能夠做的，應該讓他自己做，凡兒童自己能夠想的，應該讓他自己想。”孩子有更多的獨立性要求。對年幼的孩子來説，獨立意味着父母的放手和支持，到了一定年齡後，孩子更需要一個身心都獨立的空間，需要更多的自由可支配的感覺。

給予孩子自由並不是盲目的。作為孩子的家長，瞭解孩子，給孩子一個思考和歷練的空間是必要的。正如蔡智忠的父親後來説：“對兒子的行為，其實我一直都很注意。我知道他的興趣和天分，所以給他自由，事情只要認真做就好。”