黃道婆教學實錄

導語：黃道婆，生卒年不詳，松江烏泥涇人(今上海華涇鎮)人，元代著名紡織女。以下是小編整理黃道婆教學實錄的資料，歡迎閲讀參考。

一、開門見山做引入

師：這是誰？（屏2）

師：對，這就是中國歷史上著名的“棉神”黃道婆。今天，我們來學習作者是怎樣描寫棉神、怎樣表現黃道婆的精神的。（板書：讀寫訓二、回顧課文學寫法練—黃道婆）

1.師：打開語文書54頁，快速瀏覽課文，注意自己在書上的批註，課文表現了黃道婆的哪些精神？

回報 隨學生的回答逐一出示黃道婆的精神（鼓勵、點贊）屏3

2.師：那課文又寫了關於黃道婆的哪些事例呢？屏4

回報 隨學生的回答逐一出示黃道婆的事例（鼓勵、點贊）

3.師：剛才我們複習了兩項內容——黃道婆的事例和黃道婆的精神，那這兩項內容有沒有什麼聯繫呢？生回答（3個以上回答，精彩的點贊）

出示屏5

左邊是關於黃道婆的事例，右邊是關於黃道婆的精神，每一件事例都能表現人物的某種精神，像這種表現人物精神的方法就叫：抓住典型事例表現人物精神 屏6

我們來複習一遍……（屏7屏8讀2遍 （師板書—“典型事例”、“人物精神”）

三、學練結合固新知

師：好，我們來做個練習，考考大家。要求：以小組的形式回答，一人為代表進行回答，組內其餘人可做補充，比如：其他的選項為什麼不是正確答案等！！如果回答完全正確，組內所有成員都可點贊。（屏9—屏11）

師：自然過渡

對，通過這樣的'練習，我們進一步認識到了要表現人物的某一些精神，選材的時候，一定要是有代表性的事例，與之無關的事例可以不寫，這才叫“抓住典型事例表現人物精神”。

四、讀寫結合巧引路

師：那如果我以《“改革家”——黃道婆》為題目，……（屏12板書圓圈

師：對，課文第五自然段吧，好，趕快瀏覽一下第5自然段，想想（屏13

師：還記得這張表格吧？(屏14黃道婆做了幾個方面的改革？那你就可以選哪四個方面的典型事例？？（屏15生用表示行動的詞語加以概括，師逐一出示

師：對了，如果只是想寫出改革家黃道婆的風采，表現她敢為天下先的精神，那就可以就地取材，選取這4個方面的典型事例來寫，就夠了。（板書1234）

五、小試牛刀展才華

師：我知道你為什麼一副為難的表情了，那是因為黃道婆裏我們已經很遠很遠了，我們對他怎樣發明軋車、怎樣改進彈棉花的工具和改進紡紗的工具這些具體的情景沒有更為詳細的瞭解，寫起來當然很困難了……拿出老師給你們的資料吧，上面的內容也許能幫到你！！