閲讀是收集處理信息、認識世界、發展思維獲得審美體驗的重要途徑，而早期閲讀是通過各式各樣的閲讀經驗來培養孩子的閲讀能力、閲讀興趣、閲讀習慣的過程。《老鼠太太請客》是選自中班上冊早期閲讀上的一個故事，以老鼠太太請客為線索，通過富有情節、形象的畫面展現了老鼠太太請客的全過程，一個比一個龐大的動物往小小的門裏擠，到底能擠進去嗎？有趣的情節能觸動孩子的感情，扣住孩子的心絃，激發孩子對閲讀的興趣。
整個活動分為四個部分。第一部分是引題，以老鼠這個孩子喜愛的動物形象引出課題，很好的激發了孩子對本次活動的興趣。在這個部分我覺得自己用的時間過長，有些問題太羅嗦，影響了整個活動的時間。第二部分是結伴閲讀，培養幼兒的翻書能力、觀察能力和講述能力。雖然五個孩子同看一本大圖書，但從“老鼠太太請了哪些小動物？”這個問題的回答來看，孩子們看的很認真，而且也看懂了,這個環節的.效果還是可以的。第三個環節是引導幼兒按動物出現的順序將故事串聯起來。
瞭解鼠媽媽原本想在家裏請客人吃飯後來又搬到外面去吃的故事情節，體驗和朋友在一起的快樂。在這個環節中，我犯了一個大大的錯誤，就是我一下子把故事的前半部分講完了，然後就開始針對性的提問，把閲讀課上成了語言課的形式，沒有體現出早期閲讀的特點。我想犯這樣錯誤的主要原因還是自己平時對早期閲讀課不夠鑽研，實踐的也不夠多，今後我會向有經驗的老師多學、多問，使自己弱的方面不斷得到提升。活動的最後一個環節是完整講述部分，最後以“朋友在一起吃吃聊聊很快樂外，你覺得朋友在一起做什麼也很快樂？”這一問題作為結尾和延伸，使孩子們進一步體驗和朋友在一起的快樂！
每次活動下來，感覺自己總會有許多的遺憾，總是會想：我這裏為什麼會這樣做，那樣做的話不是會更好；這個問題如果這樣問的話可能更恰當；當孩子這樣回答時，我怎麼不這麼去追問呢？等等。為什麼會有這麼多的問題呢？不知大家是否也這樣？
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