在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家整理的爭吵的作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
我的同桌是一個名副其實的女漢子。我和她同桌快兩年了，交流通暢，相處也算和睦，不過，她最受不了我的'一點，便是我書寫姿勢不好。
一般兩個人同桌的時候，桌子的面積都是五五分，可由於我的書寫姿勢有問題，我常佔桌面的八成，她只剩二成。我知道我不對，但江山易改，本性難移，我就是收斂不了。終於有一天，她爆發了！
一天下午，陽光很強，很熱，而且刺眼，我們都有些煩躁不安。第一節課是物理課，我依舊把手放了過去。大約過了十分鐘，她温聲提醒我道：“能把手放過去一點嗎？”“ok！”我連忙收手了。
又過了大約十分鐘，我的手臂又不由自主地移了過去，她有點不耐煩了，“同桌，能把手放過去一點嗎？人家很擠唉！”我趕緊又收回了手。
最後五分鐘，她憤怒地叫道：“把手給我放過去！”我嚇得將手縮了回來……
第二節是地理課，同桌有些無聊，便開始摺紙。老師一下子盯住了她，狠狠訓斥道：“都快要會考了，你還不好好聽課！臨時抱佛腳都不會嗎？”同桌聽了後火冒三丈，碰巧我的手又放過去了，她狠狠地罵了我一頓：“和你説那麼多次了，你還一直把手放過來！”我也怒氣衝衝道：“放過來一點會死嗎？你怎麼那麼小氣！”同桌聽了這話更是怒火中燒，她毫不留情面，大吼道：“你手放過來還有理了是嗎？”
見同桌氣急了，我的怒氣立刻衰減下來，我想：對啊！是我不對，我怎麼能發脾氣呢？我慚愧地低下了頭，小聲地對同桌説：“不好意思，我下次不會了！”同桌拍了我一下，説：“嗯，我知道，你真是一個通情達理的人！”
生活中，有許多事情需要我們去謙讓，去寬容，這樣大家才能和睦相處！“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。”能讓就讓，能忍則忍，我們的生活定會更加美好！
一天文具盒裏的兄妹們為誰的本領最大，而爭論不休。
文質彬彬的鋼筆大哥首先開了腔：“我的本領最大！你看：經我的`手寫出的字既清晰又美觀，更難能可貴的是，只要我的肚子不餓，我就能不間斷地為主人服務。因此主人特別青睞我，每次總讓我出盡風頭呢！”
亭亭玉立的鉛筆妹妹不屑一顧地説：“別自鳴得意啦，難道你沒有瞧見主人在繪畫或作圖時，總是先請我出馬嗎？這叫好鋼用在刀刃上，關鍵時刻顯身手，你懂嗎？”
性格內向的橡皮弟弟再也忍不住了，説：“請兩位想一想，每當主人用你們寫錯了字時，是誰挺身而出，即 使 粉骨碎身也不怕？只有我――橡皮！你們能像我這樣嗎？”
這時一向遵守規定的直尺再也聽不下去了：“別吵了！聽我説，若論本領最大，應該數我和圓規先生，如果沒有我們倆，你們能畫出漂亮的圖形嗎？”
“對、對、對！我們的本領最大。”圓規先生在一旁幫着直尺説話呢！
就在他們吵得不可開交時，小主人及時趕來了。等他弄清楚事情之後，意味深長地説：“大家別吵了！我想請你們幫我繪製一個複雜的圖形，好嗎？”“好，好！”
於是，大夥兒就忙開了：鋼筆負責文字説明，直尺、圓規保證線段不走樣，遇到錯誤，橡皮趕快來幫忙。不一會兒，大家就出色的完成了任務。
大家終於知道，只有團結，才能出色的幫助主人完成任務。
夜幕降臨，我剛剛進入到那甜美的夢鄉，一陣陣激烈的爭吵聲便將我從黃粱美夢中驚醒。我仔細一聽，終於發現了爭吵的源頭——書包裏的作文本里，標點符號正在比誰的功勞大呢！
“哼，你們看看我，我就是大名鼎鼎的感歎號，人送外號‘驚詐鬼’，要比功勞誰最大，定是我也！”感歎號自信滿滿地説。“你這點兒功算個哈子嘛？我才是你們的老大呢！要比功勞大，你還排不上號呢！你看看我，一看就是知識淵博的學者，這是因為我有問不完的'問題，有了問題，我們才能努力找到真相，所以人們送我‘百事通’和‘問題無底大黑洞’的美稱，所以這功勞最大的自然是俺！”問號興奮地對感歎號説。
“你們這都不算什麼！”感歎號和問號一驚，異口同聲地説：“是誰在説話？”“我就是大名鼎鼎的逗號大將軍，人稱‘救命符號’，剛聽你們爭功勞，我看功勞最大的還是我！”
感歎號不服氣地説：“你有什麼本事，敢口出狂言？”“吹牛？你且聽我説個故事：抗日戰爭時，日本鬼子在村子前立了一塊牌子，上面寫着‘糧食不賣給八路軍吃’。我把它改成了‘糧食不賣，給八路軍吃。’氣得鬼子哇哇叫！你説我的作用大不大？”
“我最大！”“我最大！”……
我終於忍不住了，大聲説：“好了，你們都是最重要的，少了你們哪一個都不行，你們知道了嗎？”
聽了這句話，標點符號們終於知道了他們的用處。從此，符號王國又恢復了以前的平靜。
今天是一個非常好的日子——徐瑤和石星月要到我家來玩，可是我們家的爭吵聲可是避免不了!
一大早，我就在媽媽的陪同下和弟弟來到了“方巖中心國小”我的舅媽在那裏教書。我和弟弟每次都有一副調皮樣，就是邊走邊吵鬧，幾天也不例外，還是老樣子。那裏的同學們都已經上課了，整個校園裏都安安靜靜的只有老師們那細細的嗓音在講課，就只有我和弟弟在那兒打來打去。打什麼呢?有什麼“值得”打的呢?其實沒什麼，只是在打賭舅媽在不在卧室裏，我説在，弟弟偏偏要跟我唱反調，我説東他説西。打到了二樓，舅媽果然在卧室“哈哈!”我贏了，我脱口而出，媽媽卻反對説：“五嫂，你幫我看着，誰不聽話跟我説。”説完就走了。接下去第二節課快要上完了，第三節就是舅媽的'課，她做準備去了，還特吩咐我們，抓緊時間做作業，它回來檢查。
我弟又換話題：“錢!我的錢是像河水一樣不斷的流的”弟弟是“數碼寶貝”的愛好者向來喜歡“數碼世界”在媽媽買東西時，多出來零零碎碎的錢都被弟弟“少少來一點”給掏走了，所以他也有錢。我正認認真真地做作業，不時發出“鈴鈴鈴”的響聲，我拼命的叫：“嗨別吵了。”他還老三老四説：“你算老幾?”這句話聽得我毛髮直豎，便走過去拎起弟弟的耳朵説：“臭小子，你長大了，姐姐也不要了是不是?要不是當初我在媽媽肚子裏用童子功寫了個‘弟’字老早就沒有你了，老媽還十月懷胎把你生下來，最大的功勞就是我!”他還不服氣説：“哼!”……
時間就了吵架就成了我和弟弟的家常便飯，而且我這個姐姐做得實在太小，弟弟只跟我相差兩年呀!不過，現在我們還小，等我們都成大人了自然會懂得珍惜，會為別人着想的。
眼睛、耳朵、鼻子和嘴爭吵了起來。
眼睛説：“我是老大，主人寫作業用到我，觀察事物用到我，不管看什麼都需要我，我是老大。”
嘴巴不服氣地説：“沒有了我，主人上課能發言嗎？他想説話能説嗎？我才是老大。”
耳朵聽見了，也不甘示弱，大聲説：“要不是我，主人能聽見聲音嗎？能聽懂老師上課講的什麼內容嗎？啊？你們也不好好想想。”
這時，鼻子也聞聲趕來説：“我才是真正的老大，沒有了我，主人怎麼呼吸？能有生命嗎？沒有了生命怎麼看、怎麼聽、怎麼説？”
它們亂七八糟地爭吵着，都為了一個小小的念頭：我是它們的老大。
講台阿姨聽見了，問：“你們幹嗎呢？吵吵鬧鬧的。”
“我們在比誰的用處大呢！”嘴巴大聲嚷着，看來剛才的怒氣還沒有消退。
講台阿姨説：“不要吵了，你們各有各的'長處，對主人都很重要。沒有眼睛，主人看不見美麗純潔的世界；沒有耳朵，主人聽不到清脆動聽的聲音；沒有鼻子，呼吸不到新鮮的空氣；沒有嘴巴，主人説不出一句話。離開了誰都不行，如果失去了你們中的任何一個，主人的一生都不快樂，知道嗎？你們應該平等對待，永遠謙虛，何必斤斤計較呢？”
眼睛、嘴巴、耳朵、鼻子聽了，慚愧極了，互相道了歉，又成為了好朋友，快樂地玩耍起來。
前幾天，我跟同學吵架了，到現在，我還感到有些對不住他。
那天是星期四，老師要我們把自己寫的語文本上的作文抄到作文本上。我正專心致志地抄着，中途，我抬起頭想休息一下，不想到剛抬起手臂，就碰到後面一個東西。我往後一看，完了：李秋鋭的水瓶倒了，水灑了一桌，他的作業本也弄濕了。當時我很想對他説聲對不起，可他一見水瓶倒了，馬上大聲問：“誰幹的？！誰幹的？！”我知道，李秋鋭生氣了是不好惹的，正在我猶豫是否承認是我做的的時候，他對我大吼起來：“是不是你搞的？説話！”我聲音有些顫抖：“是……”語音未落，李秋鋭就指着被打濕的作業本，又開始大吼：“你認得這是什麼字嗎？你看得見嗎？嗯？”我小小心心地把他的作業本拿了過來，但這時，他已經跑上講台，給老師告狀去了。我心想：我又不是故意的，也承認了，有必要告訴老師嗎？如果是我，我肯定不會去告狀。我決定跟李秋鋭斷交！
告完狀，李秋鋭回來後，我再也不去理他。看到這一情況，我的'同桌對我説：“我建議你還是給他寫一封道歉信。”想了一想，我覺得同桌説得有道理，畢竟是我不小心弄倒了他的水瓶。因此，我給李秋鋭寫了一封信：
李秋鋭，對不起，把你的本子弄濕了，我很抱歉，請原諒。這時，同桌也幫我説話，請李秋鋭原諒。
看了我的信，李秋鋭便回了信，我知道，他原諒了我。
雖然我倆發生了這樣一件不愉快的事，但現在，我們仍然是一對好朋友。
晚上，班裏靜悄悄的，突然，只聽見一陣爭吵。是誰在吵架啊？為什麼吵架？在吵什麼呢？原來，是學校裏的清潔工具們在吵架，它們在爭誰的功勞更大呢。
我的功勞是最大的！掃把説，你看！凡是我經過的地方，都是乾乾淨淨的，沒有一點兒灰塵。這時，簸箕慢慢地走過來説：你確定你的功勞最大？雖然你經過的`地方很乾淨，可那些垃圾呢，被你掃到外太空去了？才怪，還不是我這張不怕髒不怕臭的大嘴把垃圾吞了？這時灑水壺説話了："雖然你們對地面貢獻很大，但是，你們感受一下現在的空氣，真是糟糕透了！"灑水壺邊説邊把自己空空的肚子裝滿了水，朝着空中噴灑了好幾下，空氣果然清爽許多了。灑水壺驕傲地揚起頭説：看！哥多牛！這時拖把跳出來説：看你，把地弄得到處都是水，小朋友們滑到可怎麼辦？看來，最後還得靠姐呀！我那美麗的長髮可吸水了！説着拖把用那一頭美麗的長髮邊和地面親密接觸邊唱道：啦啦啦，啦啦啦，勞動工具數我最能幹啦！
不對，是我！是我！是本少爺，是本小姐就這樣，勞動工具們爭得不可開交，誰都説自己的本領是最大的。這時，最不起眼的小抹布跳到桌上，邊用力擦桌子邊説到：不要爭了，不要吵了，我們都是一家人，都要為人民服務，不要爭不要吵，要心平氣和過完每一天。
這時掃把也説：是呀，我們本是一家人，誰也離不開誰的，為什麼要吵架呢，我們要向抹布妹妹看齊，為人類服務。説着，掃把認認真真地掃起地來，大家一看，也都主動開始幹活了，不一會兒，一個又幹淨又美麗整潔的教室出現在眼前。
大家靠在一起，異口同聲説：我們是相親相愛的一家人！
在我的書桌上有一個大兔子娃娃，説起這個娃娃，可有故事了呢。
有一天我跟媽媽去逛街，在集市上我看的眼花繚亂的，這時我看到一個地攤上有許多大娃娃，其中有一個大兔子娃娃特別好看，我激動地對媽媽説：“老媽老媽，我們去那邊看看。”説着不管老媽同不同意，拉着老媽跑了過去，我指着大兔子娃娃對媽媽興奮地説：“媽媽，你給我買這個吧。”老媽摸了摸兔子，對我輕輕地説：“我們不買，好不好？”我搖着頭高聲説：“不行，為什麼？為什麼？”媽媽説：“它的布料不好，你玩不了兩下就會壞的，再説你都有一大堆玩具了，比你弟弟的還多。”我冷冷地説：“是嗎？他都有一櫃子的玩具，我不過是兩三個，什麼時候比他多了？要不是他今天頭痛沒跟出來，你説不定又要給他買玩具吧！我今天不過是要一個娃娃而已，您不想買就不要找那麼多理由，也是難為您了。”媽媽聽了憤怒地説：“你怎麼會這麼説，我對你和你弟弟一樣。”我高聲説：“我説了您對我不一樣了嗎？心虛了吧，您和我爸爸一樣，你們覺得我做什麼都是錯的，他呢，錯了就説兩下，我錯了連解釋的'機會都不給我，直接罰站或是不準吃飯，差距有多大。他要學籃球就讓他學，我想學舞蹈你們説這説那的。就上次他拿髒話來罵我，就在您們面前罵，您們呢跟沒聽見一樣，我反説他的時候，您們就來説我了。您不論什麼時候都偏心，有好吃的先給他吃，我呢就愛吃不吃，雖然説我是姐姐應該讓他，但您們也不能偏心到這樣，我根本感覺不到您們的愛。”媽媽在聽我説完後一把抓過娃娃付了錢，拉着我走了。當時有不少人看着我們，在回去的路上媽媽向我解釋了一番，原來她還是愛我的。
通過這件事我明白了一個道理：不應該為了一點小事而懷疑父母不愛自己。
我有非常多的文具，比如鋼筆、水筆、魔筆等等，正在我考慮用哪根文具的時候，他們三個發生了一次爭吵。
鋼筆披着金色的披風，穿着淺藍色的戰衣正在路上驕傲的誇着自己的優秀。而魔筆則穿着雪白的衣服，像一位少女一樣走了過來，問鋼筆在説什麼？鋼筆説:“我為主人貢獻的最多。”魔筆聽了很不服氣，就跟鋼筆吵了起來，水筆剛好路過，聽見鋼筆和魔筆在爭吵誰為主人貢獻的最多，水筆隨口説了一聲，“你們為主人貢獻的都沒我多。”這時他們“兩個”聽見了，就跑了過去問：“你都貢獻了什麼呀？”
“我貢獻的可多了！”水筆得意洋洋的道，“我寫的`字快如一陣風，主人寫作業時最喜歡用我。”鋼筆聽了不服氣，也搶着説：“那有什麼？我寫的字不僅美觀還整齊！主人寫作文時最愛用我。”魔筆一聽更不服氣了，便對鋼筆説：“你寫錯字了，還不是我幫你擦乾淨！”水筆也接着魔筆的話補了一句“你擦完還不是我又給他寫上。”
正當三人吵得不可開交。文具盒聽到了它們的爭吵，連忙來勸説，“你們三個不要吵了，鋼筆寫的字好，但有時會寫錯，魔筆來幫你擦乾淨，水筆又寫上，字就會變好了，所以你們三個必須配合。”聽了文具盒的話，它們三個害羞的低下了頭。
從此以後，再也不會聽到它們三個的爭吵了，因為他們現在正是最好的搭檔。
今天，我們學習了《爭吵》這篇課文，課文講述了主人公安利柯和好朋友克萊蒂發生爭吵，克萊蒂主動求和以及“我”因不主動認錯受到父親批評的故事。
讀完這篇課文，我眼前出現了二年級時我和同學爭吵的那幕，讓我記憶猶新。事情是這樣的：美術課上我倆都在認真畫畫，忽然，他碰了我一下胳膊，彩筆畫到外面畫髒了，我生氣地對他説：“你幹什麼呀？”你看我的畫這樣了好難看。”他微笑着説：“我不是故意的！”我聽了還是很生氣，心想，找機會再報復他，於是，我裝作拿筆的樣子，也碰了一下他的胳膊肘，他生氣地説：“你這是故意的！”我嘴一嘟。
放學路上，我得意地給媽媽説着發生的事，不料，媽媽鄭重其事地説：“孩子你覺得你做的對嗎？”這時，我才意識到自己錯了。媽媽繼續説：“畫多畫一筆，你可以想辦法添點彩色繪圖，故意弄壞同學的畫做法是不對的。”我聽了連忙説：“媽媽，我錯了，我以後不會再犯這樣的錯誤了。”
第二天，剛到教室我就看見我同桌，我説：“對不起！昨天的`事我錯了。”他也説：“不，不，是我不對，我也不該對你生氣。”
這件事已經過去一年了，還是深深地記在我的腦海裏，這件事也提醒我：同學、朋友發生了矛盾時，要勇於承認自己的錯誤，要互相寬容，真誠相待。
一輪皎潔的明月掛在空中，無數的星星像一個個小精靈似的，在天上眨巴着眼睛，就在這個時候，客廳裏傳出了一陣陣的喧鬧聲，這是怎麼回事呢？原來是電器們為了爭論誰的功勞最大而吵了起來。
首先開口的是高高在上的電燈，它掃了一眼其他的電器，不可一世地嚷道：“我的功勞不容忽視，每天晚上要不是我為你們照明，也許你們就永遠沉浸在黑暗之中了，而且哪一個地方都有我迷人的身影。例如馬路上、教室裏、工廠裏……所以論功行賞，我的貢獻是最大的。”
電視聽了它那傲慢的語言，不禁怒火中燒，生氣地喊着：“你算什麼！我不僅可以播放世界各地的.重大新聞，還可以放出歌星們演出時的迷人歌曲，而且小主人一見了我就十分高興，用我可以看他最喜歡的動畫片。這些你能做到嗎？”
“我的作用也不小呀！”洗衣機也加入了爭論中，不服氣地説道：“我可以洗出一件又一件乾淨整潔的衣服，省時又省力。你們説我的功勞是不是很大呢！”
“你們都別嚷嚷了，我才是最好的，在公司裏我可以幫助人們辦公，在學校里老師上課也要用上我，在家裏我更是孩子們快樂的源泉。”電腦憤憤不平地叫道。
這時，我走到客廳，語重心長地對他們説：“你們不要吵了，你們都是最重要的。人類少了你們哪一個都不行，你們要各司其職，多多為人類做貢獻。”他們聽後都沉默了，低下頭，不再説話。客廳中又恢復了平靜，好似什麼事情也沒發生一樣。
天色漸漸暗下來了，隨着星辰的降臨，小明的筆們悠閒起來了。有鋼筆，圓珠筆，鉛筆……首先紅筆開起了深夜的會議：“今天，大家辛苦啦……”可就在紅筆説完最後一句話時，不知哪位成員説道：“哎！你説我們大家哪位的功勞最高哇？”會場上頓時變得熱鬧起來了。
鋼筆大哥首先得意洋洋地説：“哼，要説功勞嘛，自然是我的功勞最大了，你看！小主人在寫字的時候，哪次不是得用我？”魔筆二哥聽了，忍不住了，張嘴就罵：“啊？你寫錯字兒了，哪次不是我來幫忙！你可不能把功勞全給獨吞了！”“喂！我也有功勞！”中性筆三哥也按捺不住激動的心情，臉漲得通紅。“你們！”鉛筆也發話了：“不要以為只有你們三個有功！你看主人拿我畫的畫，多漂亮！多美麗！”説完拿出一副畫來，給大家展示了一下。
“切，瞧你那畫的，哪兒好看啦？那些瑕疵還不是要我來補？沒有我，你什麼都做不了！”橡皮氣勢洶洶地説。“我可不管你們怎麼説，反正我的功勞是最大的！小主人只有用我來做筆記，考試成績才那麼好！”圓珠筆驕傲地説。“哈？”熒光筆張大了嘴巴“功勞也有我的一份啊！你看，用我勾畫的句子，整齊漂亮，多棒啊！”“不行不行，功勞也得有我的一份呀！”紅筆嘟囔着説：“雖説我只不過是用來劃對勾的，可是我也有功啊！”説罷便挑了挑眉。低調的黑筆也收起了內斂，露出了兇惡的一面：“我雖然不常用，可是在填表等方面中很突出啊！我也是有功的`人！”“我也有功！”“喂，你別得意！我也有啊”……筆的大家庭吵的不可開交，面紅耳赤。
也許是因為場面太激烈了，筆袋爺爺被吵醒了，他並不着急，只是笑呵呵地説：“孩子們別吵了，你們都有用。但是團結一心，相互配合，才能成為一個真正的大家庭啊！”。
我和劉心如是好朋友，偶爾也出現一些爭吵，但還是可以互相諒解，使我們的友誼更加深厚。
有一次，我們第一節課上語文，老師要聽寫生字。她發現自己的鋼筆忘在家裏了，就着急地問我借，我急忙挑了一支最好用的給她。放學的時候，她發現鋼筆不知道跑哪裏去了，就不好意思地對我説：“對不起，我把你的鋼筆弄丟了。”我一聽，可生氣了，那可是我最好的鋼筆，於是，我説：“你把我的鋼筆弄丟了，道個歉就可以了嗎？”劉心如也生氣了：“我已經道過歉了，你還讓我怎麼樣？”我立刻説：“放了學，你等着。”劉心如默默無語。過了一回，我靜下心來仔細地想了想：當我忘記帶鋼筆的時候，劉心如毫不猶豫地借給我；當我沒帶橡皮的時候，她也借給我。畢竟心裏有事，老師講的課我一點也沒有聽進去。
好容易放學了，我走在前邊，劉心如從後面跑過來，把一個盒子給了我。我回家打開一看，裏面有三支鉛筆，還有一張字條，上面寫着：阿姨，我把王志凱的鋼筆弄丟了，把我的鉛筆送給他。媽媽問了我事情的經過，對我説：“同學之間要互相幫助，既然劉心如是不小心弄丟的，就不應該埋怨她，你明天還給她，並且應該為你的話向她道歉。”第二天，我們兩個人又和好如初了。
同學之間發生爭吵、矛盾是難免的'，只要我們互相幫助、諒解、寬容，就不會影響我們的友誼，而會讓我們的友誼增加。
吃晚飯時，大大問我在學校坐的座位，我説坐在後面，他不滿意，説我近視，帶眼鏡還看不見黑板。然後問我什麼時候調的，我説上星期五調的，實際是3月15日下午調的。還説我不跟別人聊天，別人就欺負我，連吳老太也欺負我，讓我坐最後是欺負我。上次吳老太欺負過吳水豔，是吳水豔沒講清楚，大大叫我有什麼事就回來跟他講，不怕錯。吃完飯，我就説：“我講的別人不感興趣，就沒辦法跟他講。“大大反對了，説：“你跳繩都跳不過，生下來就跟別人不一樣，沒辦法改，又不看電視小説，電視上有怎麼與別人交往!““我近視了，看不清電視的字!“大大不禮貌地罵我：“她媽的.，竟然有這麼怪的道理!““我現實就是這樣的!““你只能慢慢來，環境不好，承認自己比別人差。“我生氣了，回到房裏關門哭起來，邊哭邊想原因，媽媽説家裏的人聽我的，別人不聽我的。
大大説他要跟吳老太打電話説把我調到前面幾排，我不是班上最高的，叫我出去聽，要學會跟吳老太講。開始大大打不通電話，只有音樂，大大叫我星期一跟吳老太講調位。後來打通了電話，大大跟吳老太説明原因，大大説我沒弄清事實，我説不會表達，他又罵我了。媽媽説我不洗臉洗腳刷牙與別人不同，我找藉口説：“衣服沒幹，一洗了就沒有了!““又講怪道理了，要準備10套衣服。““現在沒得買了!“希望以後把事情講真實點，一換座位就跟大大説：“大大，今天換座位了，坐某排，跟xxx坐。“把自己搞得與別人一樣，克服困難，才有話講，看來父母都是為了我才生我氣的。吳老太説我不能向他提座位的意見，這是自私的，這次吳老太可能會同意。
小主人每天都要帶上文具盒，你們可想過文具也會發生爭吵。
在一個晴朗的下午。小主人把文具盒放到桌子上，就去看書了。這時，老大鋼筆氣勢洶洶地説：“要是主人沒有我的話，就寫不了字。”“不可能，還有我鉛筆呢!”一旁的鉛筆姑娘發話了。“是呀，我也能寫字呢!”紅筆大叔也得意洋洋地説起了話。“關鍵是主人已經上四年級了，考試必須要用藍色鋼筆寫字，如果沒有了我，主人只能考零分了!”“如果主人寫錯字了呢，還不是需要我幫忙啊!”膠帶紙妹妹很不服氣地説，“有一次，主人把我給弄丟了，不知道有多傷心呢!”
文具們你一言，我一語，把昏昏欲睡的文具盒奶奶吵醒了。“怎麼回事呀?這麼吵，讓我老人家睡個覺都不行啊!”“奶奶，不是吵，是老大鋼筆老是誇自己的作用大，難道我們的作用就不大嗎?”“奶奶，我不是這個意思，但我的`作用真的不可或缺。”“不可能，你剛才還氣勢洶洶地説呢!”“沒有!”鋼筆反駁道。
過了一會兒，主人來到書桌前，把鋼筆拿了起來，看了看，發現許多顏色都掉了，筆頭也有點彎了。於是，把它丟進了垃圾桶裏，換上了一支新的鋼筆。“這下沒有人跟我們爭了。”鉛筆姑娘笑嘻嘻地説道。“嗯!”文具盒奶奶也點了點頭，只有鋼筆大哥孤零零地一個人躺在垃圾桶裏，傷心地哭了起來。
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