在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的雪中送炭作文，希望能夠幫助到大家。
在課堂上，老師經常對我們説：“同學之間要互相體貼，互相幫助。俗話説的好：所謂助人為，又是助人為快樂之本。”我時常圍繞着這句話想：“每次我有困難，不知怎樣解決時，班上有些同學都能幫我解決。我能幫別的同學解決一些困難嗎？”於是我下定決心，一定要找個機會幫助同學！
在校園裏，在班級裏常常會出現些助人為樂的事蹟，我就有過親身體驗。在一次美術課上，我們班的同學正聚精會神做着手工作品。而我前排的XXX同學因忘了帶剪刀和膠水。他無奈地轉過去轉過來，向同學借剪刀和膠水。忙了大半天，卻仍就一場空。他突然看到我有剪刀和膠水，就轉過身來向我借，我心想：同學之間應該互相幫助、團結友愛，XXX平時雖令人討厭，但他是我的同學呀！想到這裏，我把剪刀和膠水借給了他，他用手接過，感激地説了聲：“謝謝”。看來他在慢慢的`變得有禮貌和令同學老師喜歡了。他用我借給他的剪刀、膠水認真、專心做着美術老師佈置的作業“文具小管家”，看着他快要做成功了，我心裏騰起一股暖流：如果同學們都這樣互相幫助、互相關心，該多好呀！下課鈴響了，XXX剛一做完，連忙把剪刀和膠水還給了我，説了聲：“謝謝”。然後把美術作業交給了老師。
助人為樂是我們每個人都應該具備的優秀品德，是我們將踏上人生旅途的第一步，讓社會充滿愛吧！
如果世界是一間小屋，關愛便是小屋中的一扇窗子；如果世界是一艘船，關愛便是海面上指引小船前進的指示燈。在我們的生活中，處處需要關愛。我也不例外，在我記憶的長河中，就曾發生過一件叫我難以忘記的事情。
那是一個豔陽高照的下午，在太陽的極度暴曬下，我們終於上完了體育課，每一個同學都被太陽曬得滿頭大汗。於是，我決定回到班裏後痛痛快快的喝一點兒水。
可是，現實卻是殘酷的`。當我回到班裏後，極其失落，這時，我才想起早上上學的時候，因為有些着急，把剛剛倒入杯子裏的水落在了餐桌上。沒辦法，今天只好渴着了。我默默地低下了頭。心裏也開始責備起了自己，連這一點小事都做不好，真是太沒用了。
就在這時，一個高大的，胖胖的身影站在了我面前，並將一瓶水放到了我面前。只聽見嘭咚一聲，那瓶水倒在了桌子上。我抬頭一看，原來是我的好朋友張智濤，他見我悶悶不樂的，又見我熱成那樣，知道我一定沒有帶水，便拿了一瓶水，對我説：“米芊宇，你一定是渴了吧？”
“是啊，我早上走的太急，忘記帶水了。”我回答説。
“我這有一瓶水，你先喝吧！”張智濤説。
“我沒事的，你先喝吧！”我説。
“看你這個樣子，還説沒事，快喝吧！”張智濤又説道。
於是，我拿起水，咕咚咕咚地喝了起來。喝完水後，真是一個字——爽！張智濤在我困難的時候，幫助了我，真是雪中送炭啊！
關愛在我們的生活中必不可少，別人幫助了我們，我們也要去幫助別人。這樣我們的生活中才會充滿——愛！
温暖是什麼？是一次次耐心的教導；是一聲聲不放心的叮嚀；是一句句嚴厲的批評……對於我來説，温暖是那平凡的一句話。
一次語文課上，老師讓我們寫我們的校園。
我想到了那高大粗針的芒果樹，可寫着寫着，突然不記得一個字了。咋辦？其他人都比我寫得快了，再這樣下去我就完成不了作文了，不行，我得想個辦法。
我問同桌，那個字怎麼寫。她沒理我，埋着頭，寫着自己的作文，我問別人，她們也沒理我。我暈，寫一篇作文而已，用得着跟囚犯一樣一聲不吭嗎？切，大不了我自己查字典，慢慢想。
我翻了翻書包和抽屜，可是連字典的.渣都沒看見。什麼鬼？我記得拿來了呀，怎麼會找不到呢？難得它長腳跑了？長翅膀飛了？唉，咋辦？她們都不理我，快要到交作文的時間了，我再不快點想出來，就死翹翹了。
唉，沒辦法，只好問老師了，我慢慢走上講台，又有些擔心，若是連甘老師也不知道的話，咋辦？其他人在下面寫，沒有人上去問，就我一個人上去，説實在的，還是有些怕怕的。萬一上去後，老師問，這個字很容易，你怎麼不會寫呢？豈不是很難堪？到時一定會無地自容的。唉，沒得選擇，試試吧。
我站在甘老師前面，小聲地問：“甘老師，這個字怎麼寫？”甘老師温柔地告訴我：“這個字跟樹有關，用木字部，左右結構，左窄右寬，寫這個字的時候要注意些，這個字很容易寫錯。”説完，立馬拿起筆在白板上寫出來那個字。太好了，作業終於可以按時完成了，歐耶！我就像得到了媽媽的懷抱一樣，心裏暖暖的，有種説不出的味道。
回到了座位上，我繼續寫作文，一陣寒風吹過，我卻沒有感到一絲的寒意，因為已經有人在我的心裏點燃了一堆篝火。
每個人的心中都有自己的英雄，我心中的英雄是一位高個子的叔叔。
小時候的一天，我跟着媽媽逛超市。進了超市，我看到什麼都感到新鮮，跑到這兒摸摸玩偶，跑到那兒看着零食……當我扭頭找媽媽時，卻怎麼也找不到。我大喊媽媽，可是沒有人應答。頓時，我害怕起來，開始放聲大哭。
這時，一個高個子叔叔來到我面前，他蹲下來，輕輕為我擦掉眼淚，温和地問：“小朋友，你怎麼了？”我剛想説出自己的.境遇，突然想到媽媽跟我説過，不能和陌生人説話，於是又把話嚥了下去，還把身子往後縮了縮。“不要怕，是不是和媽媽走散了？你叫什麼名字？”看着眼前那雙充滿善意的眼睛，我沒有那麼害怕了：“我叫闖闖，我找不到媽媽了！”叔叔伸出手，輕輕地説：“那我幫你找媽媽，好嗎？”我這才伸過手去，緊緊拉着叔叔温暖的大手。
叔叔牽着我，穿過了食品區，穿過了玩具區，還穿過了二樓賣衣服的地方。我自己都吃驚，我竟然走了這麼遠。最後，叔叔把我帶到了服務枱，跟工作人員説了我的情況……
“闖闖！”多麼熟悉又親切的聲音！我猛一轉身，是媽媽！我連忙撲到媽媽懷裏，緊緊抓住媽媽的衣服，放聲大哭。媽媽抱着我，心疼地哄着。我哭了許久，才突然想起那個幫我找到媽媽的叔叔，可當我回頭尋找時，他已經不見了。叔叔沒有留下姓名，我都沒有來得及跟他道謝。
高個子叔叔急人之所急，在別人最需要幫助的時候雪中送炭，他就是我心中的英雄。
愛,是無微不至的關懷;愛,是雪中送炭的幫助;愛,是海納百川的寬容。而我認為,愛,是默默無語的支持,簡單如一杯白開水。
那一天晚上的作業特別少，我賴在沙發上看着盼望已久的<<流浪地球>>。“緊在前面，不要急時抱佛腳。”媽媽的嘮叨又響起。耳朵都起繭啦，我慢騰騰走到書，題目簡單，勢如破竹，沒過一會兒，便做到了
最後一道題。
呵，我馬上又能在書海中盡情的玩耍嘍，想到這，嘴角有了一絲弧度，勾勒出一個淡淡的微笑。
可不知，我早已跳進這道題的陷阱中，緊鎖眉頭，抓耳撓腮，腦子裏極力思尋着答案，可腦袋中的思路不聽指揮，我往左，它往右，越急越混亂越思索不出來，真是個惡性循環。我生氣極了，拳頭也捏緊了，紙被我折皺了許多。
“你啊，總改不了性急，還老説我心急吃不了熱豆腐。”媽媽又在數落爸爸，真煩。我又扔出一個紙團，不對，這不是在旁敲側擊暗示我嗎？是呀，越是煩躁，越需要冷靜。
我深深吸口氣，畫着，算着，還是一籌莫展，急得眼淚都快出來了。
“快來喝點水，休息一下吧。”恍惚中，我聽到媽媽輕柔的聲音，回過頭，桌上擺着一杯熱氣騰騰的白開水，水氣正在歡快地跳着舞。“不，我一定要突破自我！”想到了這，我毫不猶豫地端起那杯水，一股暖流穿過我的手掌，直到我的心，慢慢地，我的'手掌也變暖了。
水，暖烘烘，純淨，透明，潺潺流進我的喉嚨，流進我的心田，激盪着我的思緒。
再回頭看看那道題，似乎也變簡單了許多，不一會解開。也許着急並不能解決所有難題，但愛卻能融化所有問題。
那一刻，我懂得了愛，愛是在別人有困難時，遞上一杯再普通不過的白開水。
今天第三節是美術課，老師已經説了要帶油畫棒，我卻忘了帶。
第一節課下課後，我四處借油畫棒，都沒有藉着。這時，我把目光投向了那羣正在跳繩的女生，“他們肯定有”，我想。於是我急急忙忙地向他們走去。“黃涔，油畫棒借我用一用行嗎？”我迎到她面前問。我坐第一組，你坐的第四組，咋個給你嗎？”她反問道。“這……唉！”又失敗了。我垂頭喪氣地回到座位上，上課鈴馬上就來報道了。“下節課再借吧！”同桌安慰道。“只有這樣了。”文無奈地説。
下課鈴響了，錢老師仍然龍飛鳳舞地在黑板上寫着，我盯着黑板希望錢老師寫快點。她寫啊，寫啊，“叮鈴鈴”上課鈴響了，我的`心裏使勁一抖，“怎麼辦？怎麼辦？”我急得跺腳，而錢老師呢，才戀戀不捨不捨地離開教室。我望着她的背影，心中升起一股怨氣。
美術老師來了，他一進教室就大聲説：“今天沒帶工具的去借，借不到的去沖廁所，我來檢查。”我急得像熱鍋上的螞蟻，趕緊向前後左右的同學借，都沒有藉着。眼看老師就要走過來了，我焦急地四處張望，見馬藍心有，就大聲喊：“馬藍心，用一用油畫棒。”馬藍心猶豫地看着手中的油畫棒。我心想：“完了，完了。我完了！”就在這時候，馬藍心遞出了自己的油畫棒，我感激不已，小聲地連聲説：“謝謝，謝謝！”我順利的度過了難關。
雪中送炭，多麼高尚的品質啊！
今天，外面的天氣好冷啊！天空中飄落着鵝毛大雪，這使我擔心起在外面辛苦工作的爸爸，因為爸爸在通遼市最東郊邊的煤廠工作，每天都要做公交車來回上班，可今天的天氣太糟了，能有公交車嗎？就是打出租車也更難吧！
正在我焦急擔心的時候只聽見外面的門開了，我連忙跑出去一看，原來是爸爸回來了，一進門爸爸就説了一句話：“看，世上還真是有好人啊！”我聽了以後疑惑不解，就問：“爸爸怎麼啦！”爸爸邊脱下外衣邊激動的回答説：“今天雪下得太大了，沒有公交車，連出租車也不好打着，幸好遇見了一位好心的出租司機，才能回到家。”
然後爸爸就述説了事情的經過，原來爸爸打了好幾輛出租車一聽説去市裏都説路太遠，不好走，看不清路的方向，不願意拉，正在爸爸愁眉不展時，一輛出租車停在了爸爸的身邊，知道爸爸要去市內。竟然毫不猶豫地讓爸爸上了車，上車後爸爸一再地感謝他，司機卻説：“這沒什麼，天氣不好肯定不好打車，誰還沒有難處呢！這樣吧，我也不收你車錢了，就當是一路上寂寞，陪我説説話聊聊天吧！”爸爸聽了之後激動地不知道該説些什麼。
聽了爸爸的`講述，內心非常的澎湃和感慨，更加讓我看到了做為一個人最重要的本質，就是心靈的美好、正直、純潔和善良，這比什麼都珍貴和重要！我從心裏默默地祝福着“好人一生平安。”
風在不經意間吹過我們單薄的脊背，但是大家心中都燃燒着興奮與激動，絲毫沒有察覺到涼意。
伴隨着激動的心情，我們踏上了前往貧困家庭的路上。一路上吵吵嚷嚷的，似乎還挺熱鬧的。耳畔時不時有同學的牢騷聲，但是這聲音裏卻沒有一點不樂意。走了一段時間，肩上的包感覺越來越沉重，手有些麻木，季坤展大呼一聲：“手快殘了!”緊接着便是一連串的歡笑，帶着喜悦帶着汗水……
“近了近了”査老師不停的鼓舞着我們，果然前面的7班已停下，隨之大家便拿好東西進入了貧困户主的家中。黑暗、潮濕，甚至有些破舊，大家在這陰暗的房間裏迎來了身患尿毒症的張爺爺。他有些驚訝，有些不知所措，一些同學提前給他拜了早年，只見他麻木的臉上泛起一陣陣笑容，像個孩童，似乎就與我們一般大。在表演途中，他沒有説過多華麗的`語言，只是不停的讚賞表演的同學“好極了好極了”。他被唐馳的脱口秀惹得喜笑顏開，被彭逸斐精湛的二胡曲所折服，表演過後不停的拍着手。“下面有請7(9)班同學帶來《彈起我心愛的土琵琶》。”張爺爺興奮的説：“這歌好聽，我也會唱。”熟悉的旋律在耳邊迴盪，只是聲音有些不一樣，張爺爺也跟着我們一起唱，兩者的聲音柔和起來有些復古，似乎戰爭時代的場面就歷歷在目。隨後，大家又去拜訪了一位與兒子居住的老爺爺，但是他的兒子十分的有原則，不肯接受的我們東西，我們也無可奈何，最終只得把慰問品全都送給張爺爺。
“授人玫瑰，手留餘香。”只要人人獻出一點愛，世界將會更美好。
夏日，驕陽似火，人們像熱鍋上的螞蟻，不停的抱怨天氣太熱。
同學們上完體育課，熱得喉嚨直冒煙。下課鈴一響，同學們就如出膛的子彈，直衝上樓，比測試的時候還跑得快！幹什麼呢？原來，同學們想喝水了。
同學們一衝到教室裏，抓起水杯就想飲水機跑去，不一會兒，飲水機前就排起了長長的隊伍。有的同學想插隊，被其他同學制止了。還有同學在為喝水大大出手。好象生怕喝不到水似的。
突然，不知誰叫了一聲“哎，沒水了，倒黴！”同學們如同當頭一棒，個個都愣住了，像一個個泥菩薩。大約過了幾秒鐘，抱怨聲，喊叫聲，尖叫聲從四面八方傳來了。“呀！怎麼沒水了？”“可惡，水怎麼接完了！”“蒼天啊！救救我們吧！”“我要渴死了！”
正當同學們的.抱怨聲連成一片時。樓梯上的送水師傅邁着艱難的步子走了進來“耶！送水的來了！”“有水喝了！”同學們的抱怨聲頓時紛紛變為歡呼聲。送水師傅是一箇中年人，剃着平頭，一雙炯炯有神的眼睛鑲嵌在他的臉上，汗水浸透了他的衣裳，像剛從水缸裏鑽出來的一樣。只見他撕開水桶的包裝，熟練地將水桶安在飲水機上，用手抹了一把汗，臉上露出了笑容，好象在説：“水終於送到了！”水一上好，同學們便蜂擁而上，都想第一個喝到水，把辛苦的送水師傅拋在了腦後。送水師傅看到這一幕，又露出了憨厚地笑容，然後便悄然離去。
當同學們喝着清涼可口的水，心滿意足的時候，卻忘記了那位雪中送炭的送水師傅。
我這裏有一個真實的故事。那是發生在幾年前，但我現在還記憶猶新！ 在我姥姥家的後面有一户人家，以前還過着平靜，温馨的生活，但是一次意外，讓這個家破了。
這個家裏有個大哥哥，8歲以前還是健健康康，可是，8歲以後，他患上了病，病模讓他走不了路，左腳這要碰上東西就會像一萬根針扎着他一樣疼痛，於是，我的母親帶着他四處求醫。事情就發生在求醫的路上。
當天，一位母親扶着大哥哥，走在路上。正在這個時候一個非常無恥的小偷走到了這位母親的旁邊，伸手就向這位母親的錢包裏拿，當時這位母親知道了，他想伸手抓住小偷，可是他真在要放手的時候他停住了。這樣可能有人會説；“這是放縱小偷的行為”可是這位母親考慮到的是那為大哥哥，如果他一放手這個大哥哥就要承受疼痛。
他們來到了一個專門看骨科的醫院，找到了這裏的醫生，醫生為這個大哥哥看了病，正要拿藥，可是大哥哥的母親轉身就要走，醫生留下了他們。這位母親説；“醫生我們已經沒錢了，在路上時小偷已經拿走了我的全部的'錢。”醫生知道事情的來龍去脈後，免費為這個大哥哥看病，還將錢借給了他們。在這個時候，哥哥的母親跪下了，説；“謝謝你。謝謝.....”
多明顯的兩件事正義和邪惡，到最後正義一定能戰勝邪惡！
那是一個大雪紛飛的下午，陰沉沉的天空已經被壓碎了，在昏暗中鬆鬆屑屑地塌了下來。雪花像煙一樣輕，像銀一樣白。我穿着厚厚的棉襖，走在回家的路上。
一聲“一、二”打破了我的思緒。我仔細一看，有幾個人正在推一個輪子陷進雪裏的卡車，我看到後，愣了一會兒後，急忙跑去幫忙。我使出吃奶的勁再推，但卡車依然紋絲不動。“我的天啊，這車是有多重啊，累死我了。”我在心裏唸叨着。我的`腳在雪地上用力的蹬，好讓自己能更使勁一些，結果地太滑，一不小心摔了個四腳朝天，我旁邊的一位叔叔把我拉了起來，説：“小朋友，你還是快回家吧，我們大人可以的。”其他人也附和着説；“就是，我們可以的，孩子！你快回家吧。”“沒事，你們這些過路人都能來幫忙，我身為一名少先隊員能不幫忙嗎？”叔叔笑了笑，説：“好，少先隊員，來，加把勁兒，我們一起把車推出來。”我點了下頭，又立馬投身入“戰鬥”中，在我們的不懈努力下，卡車終於被我們推了出來，車主一邊感謝，一邊從口袋掏出幾根煙，對大家説：“謝謝啊，太感謝了，如果不是你們，我這單生意就要沒了，來，抽煙。”“抽煙有害身體，叔叔，您還是請我們喝杯牛奶吧”我開玩笑着説。大家笑着散了，卡車雖然走了，但人們的愛心與善良卻永遠留在那片雪地中。
真情是什麼？它是一把雨傘，是你在屋檐下躲雨的一份温情；它是一雙手，在你跌倒時拉你起來的雙手；它是一股泉水，洗去你心頭的不悦。真情就是這麼簡單，每個人願意為他人伸出雙手，這個社會也變得更加美好！
我心急如焚地翻動着書包，甚至每本書中的每一頁都仔細地檢查過了，可還是沒有發現昨天晚上寫完的作業。怎麼可能沒有帶來呢?那可是很重要的作文啊。眼看着老師就要檢查到我這裏了，我雙眼緊閉，心怦怦直跳，雙手不停地搓着，彷彿有一場災難即將來臨。一瞬間，我好像看到了同學們鄙夷地目光，聽到了同學們嘲笑地話語，一隻隻手指着我的鼻子説：“不寫作業居然撒謊説忘帶了……真是天大的謊言……怎麼會心安理得地坐在那兒呢……”此時，老師已經走到了我的近前，好像在用失望的雙眼看着我，我該怎麼辦啊?
正在這千鈞一髮之際，老師的電話鈴聲突然響了，我清清楚楚的聽到了媽媽的聲音!原來是媽媽把我遺忘在書桌上的作文送到學校來了。當我氣喘吁吁地跑下樓從媽媽手裏接過作文時，頓時有一種説不出來的'滋味湧上了我的心頭，媽媽走了那麼遠的路，僅僅是為我送來一篇作文而已，真是千里送鵝毛——禮輕情義重啊!母愛真偉大!
歷史上的宋太宗曾經在天冷時，為缺衣少食、沒有木炭的百姓送去了衣食和木炭，百姓深為感激，留下了一段“雪中送炭”的佳話。今天，媽媽在我束手無策時，不顧路途遙遠、親自為我送來了急需的作文，讓我覺得就像雪中送炭一樣，有着春天般的温暖。親愛的媽媽，謝謝您!
錦上添花不如雪中送炭是一句俗語。它的意思是在完美的事情上添加，不如在別人有困難的時候幫助他。今天，我就做了這麼一件事。
這是個晴空萬里的'好天氣。我們出發去了市民公園玩。媽媽先買了兩包魚食，然後我們向着喂鴿子的地方去了。你一定很奇怪，我們為什麼要用魚食喂鴿子。那是因為，魚食裏有一種特殊的東西，很吸引鴿子，所以鴿子才會吃魚食。可是弟弟卻不想喂鴿子，於是我們選擇去橋上餵魚。
當拿着魚食撒下水的時候，我卻發現魚一點都不想吃。我很苦惱，想不出原因。於是問媽媽：為什麼魚不吃魚食呢？因為它們已經吃飽了，你看水面上還有很多食物。媽媽指着水面上説。那魚食放哪兒？我疑惑地問，難不成要丟掉？爸爸過來回答説：當然不用，可以餵給小區裏的魚吃。那裏的魚剛好沒有人喂，你可以讓它吃得飽飽的。是呀，與其在這喂吃飽了的魚，還不如餵給小區裏的小餓魚。媽媽也説。我説：這件事可以用‘錦上添花不如雪中送炭’這句俗語來表達嗎？當然可以啦，這句俗語描寫的正好是這個情景。爸爸回答。我很開心，抱着弟弟轉了幾個圈。
這種事其實經常發生。比如給家裏的胖貓吃點心，不如給外面的流浪貓解決温飽。這一系列的事，其實就在我們的身邊，只要你有一雙善於觀察的眼睛，你也能成為大作家。加油！
每當看到書櫃裏的那本習題集，我的思緒就飄回了國小二年級、
一天，數學老師讓我們把不久前發的一本習題集帶到學校，上課時會用，可我的那本書卻怎麼都找不到了，我像熱鍋上的螞蟻一樣急得團團轉。老天的心情也和我一樣，原本明媚的豔陽天馬上被烏雲遮得陰沉可怕。
中午自習課時，前排的胡看出了我心情不愉悦，便扭過頭來笑嘻嘻地問我：“你書是不是丟了？如果丟了，我可以幫你複印一本。”“嗯，那謝謝你了。”可思考了片刻後，我心想：“他這人平時嬉皮笑臉的，是不是在開玩笑？或者拖拖拉拉不給我，讓我交不了作業在全班面前出醜？嗯，一定是這樣！”於是下午回家後我讓媽媽在網上幫我買。
過了兩天，老師佈置了習題集上的題目，可媽媽買的書還沒到，我急得手足無措，就在這時，胡走了過來，遞給我一本書：“不好意思啊，這兩天家裏複印機墨盒出了點問題，印的有點慢，而且有點模糊，希望你能看得清、”我愣住了，望着他離去的背影，既感動又慚愧，感動的是他的真誠，慚愧的是自己對他的懷疑。放學時天空飄起了雨滴，我走在回家的路上，任由那不大不小的雨點打在我的'臉上……過了一會兒，雨悄悄地停了，可我的內心卻無法平靜下來。
人與人之間的友情需要真誠作為前提，只有以誠待人才能得到別人的信任與尊重，讓人感覺到生活的陽光與温暖。讓我們共同攜手，以我們的真誠之心去構築一個美好而和諧的社會吧！
雪冷酷無情地降臨大地，用行為告訴人們他的存在；泥土被迫蓋上了一層雪白的棉被，奮力伸出身子想看看這個成為雪的犧牲者的世界。大地上，一所學校正在放學。
一個小女孩急匆匆地穿梭在家長人羣裏，她的樣子並不像是在找家長。果然，她鑽出人羣，筆直向馬路邊走去，打算步行。在這大雪紛飛的日子裏，她要去哪兒呢？
五分鐘，十分鐘，十五分鐘，二十分鐘過去了，女孩依然穿梭在皚皚白雪中。她的腳印時而深，時而淺；她的`腳步時而急，時而緩。
女孩快到府新花園門口的公交車站頭了。忽然，一輛86路公交車闖入視野。這時，準備上公交車的乘客只有兩人了。
女孩突然急速向公交車跑去，這時候公交車就要關門了。如果公交車在這時離開了站口，女孩將在寒冷的風雪中顫抖着等車； 如果女孩上了這輛86路公交車，將會延誤一車人的時間。此時，女孩離公交車還有整整200米！
在這千鈞一髮的時刻，公交車司機決定等女孩一下。女孩上了車，凍僵的手指收不住雨傘，前排的乘客主動幫她收了雨傘。公交車向前方緩緩駛去......
那個女孩就是我。現在，雪還在瘋狂地侵蝕着大地，我一想起這些陌生人對我的熱心幫助，就像雪中送炭一樣，讓我心裏充滿温暖。我在心裏默默地祝福這位公交車司機和那位幫我收雨傘的乘客。
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![[集合]寫元宵節的作文5篇](https://i2.wxfwb.com/1c29f1b7062a2b/5c70/00/0874feb504252c549e3f76609e491e6603685b9af0dd860996f06e-s.jpg "[集合]寫元宵節的作文5篇")
