在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的挫折也美麗的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
可能是老天特別眷顧我吧，我的生活一直是一帆風順的，總覺得“天是那麼藍，樹是那麼綠，我的生活是如此美麗”。但事實證明，沒有哪個人能夠風平浪靜地過完一生。瞧，我的第一次挫折來了。
試卷發下來，我傻眼了。鮮紅的數字刺痛了我的雙眼。隨即而來的是同學們的冷嘲熱諷：“哼！看看她那點分數，還以為她有多了不起呢！”“就是就是，虧得老師平日裏對她關愛有加，就考這麼點，怎麼有臉見老師？”“嘻嘻，今天回家她有得受了！”……
我沒有爭辯，畢竟分數明明白白寫在那兒。在嘲笑聲中，我整理好了書包，默默離開了教室。出門，正好遇見老師，想要張口説什麼，卻撞上他冷冷的目光，我的眼淚頓時奪眶而出，急忙飛奔離去。
回到家，我馬上扣住房門。我害怕看見媽媽的皺紋和爸爸的'白髮。關了所有的燈，我在黑暗中獨自忍受着孤獨和痛苦的煎熬。
不知過了多久，在我淚水將近枯竭的時候，我耳畔傳來一段熟悉的曲子——《命運交響曲》。貝多芬！我驀地想起了他，那個耳聾的音樂家，那個緊緊扼住命運之喉的偉人！我猛然醒悟，這點挫折和貝多芬比起來又算得了什麼？他，一個音樂家，失去了聽力，不是比奪去他的生命更加殘酷嗎？可他並沒有因此而放棄生活。他深知：“命運牢牢掌握在自己手中，要獲得成功，就要緊緊扼住命運的喉嚨。”於是，他成功了，他的光輝照亮了音樂的史冊。《田園》、《命運》……一首首偉大的音樂篇章不就是能證明他自己的最好證據嗎？上帝是公平的，或許他為你關上了成功之門，但也會在別處為你打開一扇窗，讓你也能通往成功的彼岸。
想到這兒，我豁然開朗。一次考試的失利算什麼，下次還可以繼續努力；同學的嘲笑算什麼，至少它能告訴我什麼是真誠的友誼、真正的朋友；老師現在對我冷眼相看也沒有關係，我以後依然能憑自己的實力讓老師刮目相看！
於是，我揚起嘴角，因為我深知：哭泣不會永遠伴隨我，在哪裏跌倒，就在哪裏爬起來！我要讓燦爛的笑容重新綻放在我的臉龐，我要用我最實際的行動，為父母、為老師、為好友、更為自己，贏得驕傲和自豪！
挫折，你教給我太多太多。於是，我便懂得了，挫折也美麗！
人的生命似江水奔流，不遇到礁石和島嶼，難以激起美麗的浪花
——題記
漫漫人生路，誰都難免遭遇各種失意或挫折。在一個個悽風苦雨，慘霧愁雲的考驗面前，強者是不會向困難低頭認輸的。因為他知道：挫折也是美麗的。
面對挫折，有人愈挫愈勇。“光明之父”愛迪生是一個典型的例子。他曾在發明燈泡時嘗試過不下一千六百種材料，這是多麼驚人的一個數字！而在這個數字背後，更值得讚歎的是他的.勇氣：一種不怕挫折的勇氣，一種永不言敗的勇氣，同時也是一種愈挫愈勇的美麗！在他身上，愈挫愈勇之美熠熠生輝！
面對挫折，有人愈挫愈堅。孟子曾説過：“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其耳，行拂亂其所為”。《命運交響曲》的作者貝多芬的一生，就生動形象地演繹了挫折、堅強、美麗的關係。因為挫折所以堅強，因為堅強所以美麗。
他雙耳失聰，這對於一個常人來講足以痛苦一生，更何況他是一位靠耳朵工作的音樂家。但他面對這一挫折，並沒有放棄音樂、放棄生活，而是用他的堅強勇敢面對。於是“樂聖”的稱號理所應當地落在了貝多芬身上。在他身上，一種愈挫愈堅之美閃閃發光！
面對挫折，有人愈挫愈前。亞洲歌壇“天后”蔡依林曾在演唱會上説“謝謝曾經很看不好我的人，謝謝你們給我很大的打擊，讓我一直可以很努力”。當然，她所面臨的打擊與挫折不止是他人的言語攻擊，還有許多常人無法想象的困難。
但這些困難被她看作是前進的動力，促使她擊敗一個又一個攔路虎後登上人生頂峯。在她身上，我看到一種愈挫愈前之美！
沒有黑夜，哪裏有黎明？沒有風雨，哪裏有彩虹？沒有荊棘，哪裏有頂峯？風再冷，不會永遠不息，霧再厚，不會一直不散，待風息霧散時，明天依舊是陽光燦爛。這時你會發現，你所經歷的挫折也是一種美麗！
我坐在窗邊，看着窗外美麗的風景，不禁想到了我現在的成績，正是那一次又一次的挫折激勵着我，才使我取得了優異的成績，也讓我深深地體會到了挫折也美麗。
炎炎夏日中的挫折
夏日的陽光烘烤起大地，使天氣變得悶熱悶熱的，路上的行人也抱怨起了這樣炎熱的天氣，都加快了步子，想趕快回到家裏。而在家中的我，也正要開始練琴了。
我坐在琴前，雙手放於琴上，準備好就開始彈了起來，不一會兒，一陣悠揚的樂曲聲從我的指間傳出，可這樣的天氣使我不得不停止了演奏。實在是太熱了，才彈了一兒就已經是滿頭大汗了，空調編偏還壞了。要不今天就不練了吧，這麼熱的天氣，還怎麼練啊。我默默的'想。不行，我怎麼能被這點挫折打敗呢？不努力的練習怎麼能取得優異的成績呢？
於是我又開始練了起來，聽着這悠揚的樂曲聲我也深深地陶醉在了其中，彷彿也沒有那麼熱了，這炎炎夏日中的挫折激勵着我，使我感受到了它的美麗。
寒冷冬日中的挫折
窗外，大雪紛飛，如鵝毛般細密潔白的雪花紛紛從天空中飄落下來，屋內的我，正在為自己的體育成績能有所提高而努力地練習着仰卧起坐。我躺在墊子上，雙手交叉放在腦後，準備好就開始做了起來。正當我為自己的進步感到有些得意時，突然我的肚子疼了起來，這使我的速度一下就慢了下來，肚子
的疼痛使我不禁想到了放棄。放棄吧，現在肚子這麼痛根本就做不了的，還是去休息吧。我對自己説。不行，這點挫折都克服不了怎麼能提高我的成績呢？我一定要堅持下去，不能半途而廢。
我又開始做了起來，雖然做的很慢，但我堅持了下來。終於，我完成了我每天100個仰卧起坐的目標，在這寒冷冬日裏挫折激勵着我，使我感受到了它的美麗。
回過神來，窗外的景色依舊美麗，正像這在炎炎夏和寒冷冬日中激勵着我的挫折一樣。挫折不但激勵着我，使我取得了優異的成績，還讓我懂得了堅持，正是這一個又一個的挫折使我在成長的道路上越走越遠，也讓我深深
地體會到它的美麗。
輕輕撥開歷史的煙雲，無數美麗的風景盡收眼底。繁華的長安，遼闊的塞外，汨羅河的奔騰，鄉間陋室的寧靜雅緻??其中不乏閃光的瞬間，永恆的精神，那也是一種美。
我尋到了美，在長安城外。
她坐在火紅的花轎中，撩開簾子，身後是那個記憶中的'長安城，繁華依舊。眼前卻是一片荒蕪，羣山延綿，山腳下的花如彩色的錦緞，細密地縫織在遼闊的綠毯上。她，大唐文成公主，今日便要赴至塞外，為了大唐的和平，和親西藏。父母在城門口為她送行，淚濕了衣裳。她輕輕拭去眼角的淚，毅然留給長安城一個微笑，在馬中蹄聲中永別了她的故鄉。
文成公主的堅持，是一種永恆的美，今日那神聖的布達拉宮，見證了這種美。
我尋到了美，在汩羅河畔。
他駐立於江邊，江水澎湃地拍打着河畔，如同正拍打着他的心，他的衣角也被江水沾濕，然而他還是一動不動，靜靜地站立。深重的表情漫上他的面龐，卻亦透出一種毅然。他深情地回望了那個曾烽火滿天的城——“永別了，祖國。”輕輕一個側身，他義無反顧地消滅在江水中——他與國共存亡！屈原的深痛，是一種悽悽的美，那端午飄揚的棕香，見證了這種美！
我尋到了美，在鄉間陋室。
斑駁的陽光染上了一層蔭綠，幽容的灑入簾中。簾外的台階上覆蓋着層層苔蘚，雖簡陋，也頗有一種雅緻的美。他靜坐於窗下，提筆落筆，一行漂亮的楷書落於紙頁——“斯是陋室，惟吾德馨。”這間小屋並不起眼，卻在歷史上永恆地發着光。因為它的主人，有着一種如蓮般的出淤泥而不染，那是一種淡然與不屑，是堅信自己永遠不會與他所厭惡的人同流合污，是與陋室不符的才華橫溢和正直的品行。
劉禹錫的清廉，是一種淡泊的美。那“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。”的永生垂不朽，見證了這種美。
歷史滾滾而去，細細撿拾，都是美景，微笑與淚水，深情與淡泊，這都是一種美。
可能是老天個性眷顧我吧，我的生活一向是一帆風順的，總覺得“天是那麼藍/樹是那麼綠/我的生活是如此美麗”。但事實證明，沒有哪個人能夠風平浪靜地過完一生。瞧，我的第一次挫折來了。
試卷發下來，我傻眼了。鮮紅的數字刺痛了我的雙眼。隨即而來的是同學們的冷嘲熱諷：“哼！看看她那點分數，還以為她有多了不起呢！”“就是就是，虧得老師平日裏對她關愛有加，就考這麼點，怎樣有臉見老師？”“嘻嘻，這天回家她有得受了！”……
我沒有爭辯，畢竟分數明明白白寫在那兒。在嘲笑聲中，我整理好了書包，默默離開了教室。出門，正好遇見老師，想要張口説什麼，卻撞上他冷冷的目光，我的眼淚頓時奪眶而出，急忙飛奔離去。
回到家，我立刻扣住房門。我害怕看見媽媽的皺紋和爸爸的白髮。關了所有的燈，我在黑暗中獨自忍受着孤獨和痛苦的煎熬。
不知過了多久，在我淚水將近枯竭的時候，我耳畔傳來一段熟悉的曲子――《命運交響曲》。貝多芬！我驀地想起了他，那個耳聾的音樂家，那個緊緊扼住命運之喉的偉人！我猛然醒悟，這點挫折和貝多芬比起來又算得了什麼？他，一個音樂家，失去了聽力，不是比奪去他的生命更加殘酷嗎？可他並沒有因此而放下生活。他深知：“命運牢牢掌握在自我手中，要獲得成功，就要緊緊扼住命運的喉嚨。”於是，他成功了，他的光輝照亮了音樂的史冊。《田園》、《命運》……一首首偉大的音樂篇章不就是能證明他自我的`最好證據嗎？上帝是公平的，或許他為你關上了成功之門，但也會在別處為你打開一扇窗，讓你也能通往成功的彼岸。
想到這兒，我豁然開朗。一次考試的失利算什麼，下次還能夠繼續努力；同學的嘲笑算什麼，至少它能告訴我什麼是真誠的友誼、真正的朋友；老師此刻對我冷眼相看也沒有關係，我以後依然能憑自我的實力讓老師刮目相看！
於是，我揚起嘴角，因為我深知：哭泣不會永遠伴隨我，在哪裏跌倒，就在哪裏爬起來！我要讓燦爛的笑容重新綻放在我的臉龐，我要用我最實際的行動，為父母、為老師、為好友、更為自我，贏得驕傲和自豪！
挫折，你教給我太多太多。於是，我便懂得了，挫折也美麗！
苦難是一所最好的大學。
—題記
考試卷子發下來了：82分，這是我最差的分數。我漫無目的的走着，樹葉“沙沙”作響，彷彿在嘲笑我……
突然，腳下不知被什麼東西絆了一下，摔在一塊大石頭旁。正當我埋怨着不走運的時候，卻意外的發現石頭縫中有一株綠油油的草！
當它還是種子的`時候，它便想衝出這巨石。可它必定是被石頭頂痛無數次，折斷無數次，但在最後，它鼓足了自己所有的精神與力量，衝出了黑與光、冷與暖的界限，他鑽出來了。古今多少胸懷大志、滿腔抱負卻不被重用的文人終日長歎生不逢時，卻有李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬篙人”，而留下千古名句。
現實生活亦是如此：當愛迪生看着被大火毀於一旦的實驗室時説：“太好了，我們的錯誤被燒得一乾二淨！”
小溪明知前途坎坷，卻依舊奔流，它知道只要翻過硬石、越過高山，那邊就是廣闊無垠的大海，不受約束，任其波瀾放蕩。人生亦是如此，孟子曰：“天降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。”挫折無處不在，但我們可以選擇以不同的態度去面對，要麼被其擊敗，成為路上枯骨：要麼視而不見，一生碌碌無為：要麼正面應對，成就不朽功績……
而歷史上在挫折面前低頭，在困難面前放棄的，也大有人在。楚漢之爭，堂堂西楚霸王項羽被劉邦的四路大軍重重包圍，面臨絕境，項羽在絕境中自刎於烏江河畔。堂堂項羽，威風凜凜，蓋世英雄英雄與氣概盡毀於一旦，足以令人惋惜！倘若當初他正面挫折，突破重圍，或許會像威靈頓將軍一樣，重整旗鼓，東山再起，迎來全局大勝。
現實生活中，也不乏經不住風風雨雨，在挫折面前畏縮不進的人。經常在報紙上看到有的學生因考試不理想，受到家長批評，而自暴自棄，輕則離家出走，重者自殺。試想，這樣的人如何在社會上立足，怎能成為祖國之棟樑之才！
當黑暗來臨時，請不要躲避，不要害怕，堅信自己內心的光芒，那光明就在前方！側頭再看那株小草，心中不禁充滿敬佩之情。
挫折着，美麗着……
老天忘了給我翅膀，於是我用想象飛翔。聽着耳邊的風吹，看着遠處綠野的蔓草舞動。嗅着遠處野花的香氣瀰漫，心開始醉了。“在大雪紛飛的日子裏想象春暖花開”有人如是説。也許，有時候並非真正擁有才值得回憶，想象也是別有洞天的美麗，它能帶給我們一次心的旅程。
想象江南的初春，一把油紙傘，撐出了古色古香的天空。青柳細語，薄霧朦朧，南方勾勒帶淚的笑容。煙花三月，潤物無聲，終於把季節的祕密讀懂。綠苔青瓦，夕陽西下，似乎有為少年讀，哼出平仄押韻，味雋意深的歲月斑駁，紅顏易老。或許到那沒有名字的古老巷道，看熱鬧留下一地的炮竹紅，在撲面而來的温暖中，有一種感覺與幸福相同。街頭的花香漫天飛舞，將握在手心裏的心事，浸泡在遼南初春的微塵細雨中。想象在遼南的初春越飄越遠，似乎聽見，草木的細語真的喚醒了春天，而心也隨着春天同時怒放。
想象古典的書屋中，掀開書扉，跨越千年的時光，讀着那些美麗的宋詞，彷彿看見古韻中裊裊走來的婉約女子，明麗如花，柔美如，不禁懷想連篇，驀然回首，為那半遮的容顏驚歎不已。想象火樹銀花的那晚，李後主寂寞如一輪孤月，“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，李後主的'憂愁擾動了一江春水，也擾動了讀詞人的心。黃沙漫漫，大雁孤飛，總難忘“碧雲天，落葉地，秋色波，波上寒煙翠”的邊塞鄉愁。更是想象到“楊柳岸，曉風殘夜”的如斯柔情??想象摸到那個千年前的落寞心情，如斯美麗。
想象天遠風情，衣襟飄飛，隨古人浪跡天涯，拾一份豪邁與感悟，流浪到范仲淹曾賦的岳陽樓，感受那一份“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的責任。在若夫淫雨霏霏的日子裏，登上岳陽樓。流浪到陶淵明隱居的南山下，感悟那一份“採菊東籬下，悠然見南山”的恬適。在夕陽的餘暉中，採下的南山雛菊，拋卻繁華忙碌的物慾橫流。流浪到李白嚮往的天姥山，高吟“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的豪邁與不羈。一輪明月朗照，徘徊在天姥山，感受李白的傲骨。想象如此美麗，大江南北，足跡跟隨着古人而留。
想象賦予了我一雙翅膀，那些美麗的人與事，隨之展開。想象成為心靈的香格里拉，現實縱然可貴，想象也是一種美麗。
每個人的人生都是五彩繽紛的，美麗也無處不在。你是否會發現美麗呢？其實美麗不僅僅是成功、輝煌，挫折也是一種美麗。
我和哥哥一起上國小時，兩個人學習都不錯，雖然他比我大一級，但是家裏人每次都會把我倆的成績相比並適當地給予獎勵。這促使我和哥哥對學習都很積極，在學習上你追我趕，這種情形一直持續到國小畢業。上了國中後，漸漸地發現哥哥不再像以前那樣認真學習了，而是整天和他那些所謂的朋友在一起閒逛，考試成績更是大不如從前了。家人為之着實很着急。
終於有一天哥哥提出要不念了，全家人都很失望，無論怎樣勸説，他根本聽不進去。他的媽媽，也就是我大娘更是十分生氣，武力也用上了，可結果是哥哥無動於衷，大娘氣得直哭。
哥哥終於不念了，一次他去城裏找以前的朋友玩，一天後回來就哭了。他哭着説要去上學，我們很奇怪。他講述了一天發生的事情，他先去找活兒想要打工，可是被一一拒絕。之後他去找以前的朋友，朋友對他沒有以前那麼熱情了，變得淡了，朋友的媽媽對他更是愛理不理。這讓哥哥非常失落和傷心，也感到了自己上學的重要性。何況村裏的人也七嘴八舌，“這孩子以前多好，現在怎麼這樣了呢？”“他這樣多讓家裏人心寒啊！”
後來哥哥重新回到了學校，面對着他人的質疑，他努力、堅強，一個學期後的考試成績出來後讓家人欣喜若狂。村裏人也對他刮目相看，“人家真厲害，耽誤了那麼長時間再去上學還能拔尖！”“對啊！”我這個當妹妹的心理也很高興。
日後，我和哥哥在一起學習又找到了以前的感覺，有什麼問題也可以互相討論，這樣真好！哥哥的.學習成績一直保持很好，家人們都很欣慰，也很感謝那次的挫折讓哥哥得以反思和改正。
我問哥哥：“哥，你當時怎麼就突然想開了呢？”他意味深長地回答説：“我不想讓別人看不起我，我發現退了學之後我就一事無成了，連朋友也冷眼對我，我內心嚴重受挫，於是發憤一定要好好上學！”
是啊，我想哥哥所遇到的挫折是讓他好好學習的最大的動力。這挫折甚至可以説是改變了他的人生，使他的人生更加光明，在他的人生人生道路上勾勒出一條美麗的風景線。
有人説，鮮花很美，春天很美，財富很美。但是，我認為，挫折也美麗。
古代的中國，司馬遷告訴我們，挫折也美麗。司馬遷生活在漢武帝時期，是一個宮廷史官。為人正直的他，不追名逐利也不攀龍附鳳。對漢武帝的言行，他確實記錄，不因為漢武帝是至高無上的皇帝，他毅然把漢武帝的.陋行記錄在史書上。漢武帝可受不了，把司馬遷送進監獄，而且還施加了嚴酷的刑罰。你真的以為他會放棄嗎？不是的！在獄的司馬遷不願自甘墮落，無論春夏還是秋冬，無論嚴寒還是酷暑，他都一絲不苟的創作，經過了三十多個春秋，他終於完成了偉大的著作――《史記》。
誰説挫折只有痛，那為什麼司馬遷又把它變成了――《史記》。挫折帶給他偉大的著作和偉大的人生。
不僅在中國，國外也有美麗的挫折。
小時候，愛迪生家裏窮，只能在火車上賣些小東西，以此維持生活。但他很愛思考，常常為了弄懂一個小問題，而奔走於圖書館。有一次，他在火車廂裏，正做一個小實驗，不慎引起了火災，被火車長扇了幾個耳光，從此他兩耳失聰了。失聰又能怎麼樣，小愛迪生更堅強了。後來，他決心要發明電燈，經過對五千多種材料的研究，終於發明了電燈。他使人們擺脱了黑暗的世界。
挫折總是這樣淘氣，先給你打擊，再給你驚喜。老天對愛迪生開了一個玩笑――挫折，卻造就了這樣一位舉世聞名的大發明家。
關於挫折的例子，舉不勝舉。哥白尼面對強大的“地心説”，冒着生命的危險，他確立了“日心説”。魯迅先生，雖然受到軍閥的絞殺，但是為了人民，為了人民能早日翻身，他以筆為匕首，向敵人投去，為中國革命奮鬥着。
我認為，挫折是人生的一塊永恆的基石，每個人都會遇到不如意，每個人都不會一帆風順，有時起，有時落。司馬遷、愛迪生等偉人都會遇到種種挫折，有個共同點，就是他們都能夠把握挫折獲得成功。中國有句古話“吃得苦中苦，方為人上人”。是啊！面對挫折要勇於戰勝它；面對挫折，要勇於挑戰它；面對挫折，要勇於利用它。只要你吃得這“苦”，還怕成不了“人上人”。
誰説挫折不美麗，其實它也很美麗！
可能是老天異常眷顧我吧，我的生活一向是一帆風順的，總覺得“天是那麼藍樹是那麼綠我的生活是如此美麗”。但事實證明，沒有哪個人能夠風平浪靜地過完一生。瞧，我的第一次挫折來了。
試卷發下來，我傻眼了。鮮紅的數字刺痛了我的雙眼。隨即而來的是同學們的冷嘲熱諷：“哼！看看她那點分數，還以為她有多了不起呢！”“就是就是，虧得教師平日裏對她關愛有加，就考這麼點，怎樣有臉見教師？”“嘻嘻，今日回家她有得受了！”……
我沒有爭辯，畢竟分數明明白白寫在那兒。在嘲笑聲中，我整理好了書包，默默離開了教室。出門，正好遇見教師，想要張口説什麼，卻撞上他冷冷的目光，我的眼淚頓時奪眶而出，急忙飛奔離去。
回到家，我立刻扣住房門。我害怕看見媽媽的皺紋和爸爸的白髮。關了所有的燈，我在黑暗中獨自忍受著孤獨和痛苦的煎熬。
不知過了多久，在我淚水將近枯竭的時候，我耳畔傳來一段熟悉的曲子——《命運交響曲》。貝多芬！我驀地想起了他，那個耳聾的音樂家，那個緊緊扼住命運之喉的偉人！我猛然醒悟，這點挫折和貝多芬比起來又算得了什麼？他，一個音樂家，失去了聽力，不是比奪去他的生命更加殘酷嗎？可他並沒有所以而放棄生活。他深知：“命運牢牢掌握在自我手中，要獲得成功，就要緊緊扼住命運的喉嚨。”於是，他成功了，他的光輝照亮了音樂的史冊。《田園》、《命運》……一首首偉大的.音樂篇章不就是能證明他自我的最好證據嗎？上帝是公平的，或許他為你關上了成功之門，但也會在別處為你打開一扇窗，讓你也能通往成功的彼岸。
想到這兒，我豁然開朗。一次考試的失利算什麼，下次還能夠繼續努力；同學的嘲笑算什麼，至少它能告訴我什麼是真誠的友誼、真正的朋友；教師此刻對我冷眼相看也沒有關係，我以後依然能憑自我的實力讓教師刮目相看！
於是，我揚起嘴角，因為我深知：哭泣不會永遠伴隨我，在哪裏跌倒，就在哪裏爬起來！我要讓燦爛的笑容重新綻放在我的臉龐，我要用我最實際的行動，為父母、為教師、為好友、更為自我，贏得驕傲和自豪！
挫折，你教給我太多太多。於是，我便懂得了，挫折也美麗！
貝多芬曾經説過：“苦難是人生的老師，通過苦難，通向成功。”
我想説：“挫折是生活的一部分。沒有挫折，怎麼能成功？”
小時候聽人説“挫折”是一種可怕的惡，被它糾纏的人永遠沒有好運氣。
那時候我很討厭挫折，不想經歷挫折，害怕沒有幸運女神的眷顧。所以，對於一切有風險的事情，我都會“儘量避免”。
但是現在，一場期末考試毀了我所有的努力：我第一次拿了前100！這是我經歷過的最大的挫折。我受不了老師失望的眼神，父母失望的話語，同學嘲諷的語氣。我甚至想過——放棄。
這個暑假，我生活在挫敗的陰影中。我失去了信心和動力。我聽到心裏有兩個聲音，他們在爭吵，打架，打架。
我終於明白人為什麼討厭挫折了。
開學前幾天，在街上偶然遇到國小班主任，被邀請到家裏做客。老師看到我一直抑鬱，就問為什麼，我就把事情的經過説了一遍。
她聽了我的話沒有責備我，也沒有批評我，只是認真地對我説：“孩子，你怎麼能避免挫折呢？”你覺得挫折很討厭，會讓人感到沮喪，但是你知道有多少人因為挫折而成功，創造輝煌的成就嗎？挫折是好是壞，是美是醜，都在你的腦海裏。
“一味追求更容易適得其反。而且，挫折是不可避免的，而且一直伴隨着你。如果我們的`生活沒有挫折，那麼我們的生活就是無聊的。”
人們經常對彩虹、陽光和鳳凰的美麗感到驚訝。但我不知道，彩虹要被風雨沖刷，陽光要被烏雲覆蓋，鳳凰要忍受重生的痛苦。坦然面對挫折，微笑面對。你會發現挫折其實是上天的恩賜！
挫折也是美好的。沒有今天的挫折，就沒有明天的成功。我們常常珍惜挫折後的成功，因為挫折的考驗是第一位的。換句話説，我們珍惜的不是成功，而是挫折。我們為戰勝挫折而興奮、歡呼、跳躍。
我不想用“魔鬼”來形容“挫折”，我想用“天使”來修飾，因為挫折是美好的，是純潔的，是不可玷污的。
挫折的美在於它幫助我們成功；
挫折的美在於它讓我們的生活豐富多彩。
挫折之美在於它生動真實的真實，讓我們堅強如鋼！
挫折對於天才是一塊墊腳石，對能幹的人是一筆財富，對弱者是一個萬丈深淵。什麼是美麗的？是美景嗎？不，美景也會隨着時間消失。一切“美”的事物都是短暫的，而人們從未發現，其實挫折也美麗。
“挫折這把犁刀一方面割破了你的心，一方面掘出了新的水源”劉翔在從事跨欄之前曾經是一個跳高運動員，可是教練對説：“真可惜，你的腿再長五釐米就好了，這樣頂多是一個亞洲冠軍。”這次挫折並沒有打消劉翔的信心，他反而從事了跨欄行業，經過日日夜夜的努力，他終於在2004雅典奧運會上奪冠。挫折給了他人生的轉折。劉翔經歷了挫折，可挫折將他“打磨”的更完美，更優秀。“我不怕挫折，我只怕配不上那高貴的挫折。”
前南非總統曼德拉成功之前，曾遭遇到一個天大的'挫折——被白人關在監獄裏三下多年。出獄後競選總統成功後，他並沒有怪罪於當年關押他的白人，他反而説：“謝謝你們，在三十多年裏將我的急躁改變為堅毅。”挫折給了他成功的機會。曼德拉感謝挫折，感謝這些高貴的挫折。
“順境造就幸運兒，而逆境造就偉人。”貝多芬是音樂界的奇才，二十幾歲就寫出了三首交響樂。可是挫折也隨之而來，他失聰了，這無疑是對一個音樂家的巨大打擊。可他沒有向挫折低頭，他用了一根筷子一頭抵住鋼琴，一頭抵住牙齒，用來“聽音樂”。經過一個個春秋，一曲曲樂章震憾世界，他成功了。挫折教會他自強不息、堅持……挫折使他永不懈待，勇往直前，使他學會粉碎一切困難，通往了成功之路。
司馬遷遇到了挫折，不是低頭喪氣，而是奮發向上，譜寫了歷史；格林尼亞遇到挫折，他不甘於下刻苦研讀，挫折給了他動力，助他成功；松下幸之助遇見挫折，他不懈努力，自強不息，挫折給了他機遇，能往成功。挫折如霧一般纏繞在人生的山峯上，非但不會將山峯隱藏，反倒增添了幾分神祕的色彩。
人生如一杯濃郁的咖啡，挫折便如浸泡我們的沸水。人生如一顆顆珍珠，挫折便如打磨我們的蚌。人生如一朵朵堅韌的梅花，挫折便如那冰冷的風雪。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”讓我們藉助挫折的翅膀轉化成自強的動力飛向成功的頂峯吧！
可能是老天特別眷顧我吧，我的生活一直是一帆風順的，總覺得“天是那麼藍，樹是那麼綠，我的生活是如此美麗”。但事實證明，沒有哪個人能夠風平浪靜地過完一生。直到那一天，我才發現，挫折讓人生更美麗。
試卷發下來，我傻眼了。鮮紅的數字刺痛了我的雙眼。隨即而來的是同學們的冷嘲熱諷：“哼！看看她那點分數，還以為她有多了不起呢！“就是就是，虧得老師平日裏對她關愛有加，就考這麼點，怎麼有”
臉見老師？”“嘻嘻，今天回家她有得受了！”……
我沒有爭辯，畢竟分數明明白白寫在那兒。在嘲笑聲中，我整理好了書包，默默離開了教室。出門，正好遇見老師，想要張口説什麼，卻撞上他冷冷的目光，我的眼淚頓時奪眶而出，急忙飛奔離去。
回到家，我馬上扣住房門。我害怕看見媽媽的皺紋和爸爸的白髮。關了所有的燈，我在黑暗中獨自忍受着孤獨和痛苦的煎熬。
不知過了多久，在我淚水將近枯竭的時候，我耳畔傳來一段熟悉的`曲子——《命運交響曲》。貝多芬！我驀地想起了他，那個耳聾的音樂家，那個緊緊扼住命運之喉的偉人！我猛然醒悟，這點挫折和貝多芬比起來又算得了什麼？他，一個音樂家，失去了聽力，不是比奪
去他的生命更加殘酷嗎？可他並沒有因此而放棄生活。他深知：“命運牢牢掌握在自己手中，要獲得成功，就要緊緊扼住命運的喉嚨。”於是，他成功了，他的光輝照亮了音樂的史冊。想到這兒，我豁然開朗。一次考試的失利算什麼，下次還可以繼續努力；同學的嘲笑算什麼，至少它能告訴我什麼是真誠的友誼、真正的朋友；別人現在對我冷眼相看也沒有關係，我以後依然能憑自己的實力讓他們刮目相看！於是，我揚起嘴角，因為我深知：哭泣不會永遠伴隨我，挫折不會學習的終點，在哪裏跌倒，我就在哪裏爬起來！我要讓燦爛的笑容重新綻放在我的臉龐，我相信，終有一點，當我們登上理想的高峯，是，我卻要説，挫折是美麗的！
在紛繁複雜、喧囂非凡的大千世界裏生活久了，我們總難免會遇到很累很煩的時候。有人會選擇去歌廳酒吧釋放，有人習慣找幾個朋友神聊，可是我卻喜歡獨處，一人一室一天地，你會發覺獨處也是一種美麗。
喜歡一個人靜靜地在自己的小天地裏，煮一壺清茶，獨坐桌前，在輕緩愉悦的樂曲中徜徉於書的天地，悠悠地讀，從那些曲折婉麗的故事中感受到生活的艱辛，從那些富有哲理的話語中感悟生命的真諦，咀嚼故事中人物的喜怒哀樂，陪他們歡喜，陪他們悲傷；獨處的'時光讓我知道，生活原本不是一帆風順的，人生的道路漫長而坎坷；於是告訴自己，要熱愛生活，善待生活，善待生活賦予我們的一切。
喜歡找一片青草地，獨自躺在草叢裏，讓陽光淺淺地潑下，抓一把，便滿手凝脂似的空靈，可心可意的惠風輕拂臉頰，掬一捧煦暖浣洗疲憊的靈魂，讓心靈做一次徹底的釋放。傾刻間，工作的壓力，生活的艱辛，感情的波折，人生中林林總總的不如意，全都蕩然無存。那種心不為形所役，身不為世所軀，我與萬物竟自由的超脱酣然的獨處狀態，讓我明白，世態炎涼、功名利祿、富貴榮華、聚散離合、愛恨情愁，都會因為這一刻的寧靜致遠而變得陌生，剩下的只有一顆無慾無求無悲無喜的坦然又淡定的心。
喜歡去後面的甬江邊，獨自一人在落日的餘暉裏，與蘆葦為伍，與水鳥做伴。面對浩瀚江水，讓自己的心胸如大海般清澈，有海納百川的胸襟。浮躁的心漸漸地平息了，柔軟了，漸漸地喜悦了，伸縮自如了；獨處的日子多了，冥想的生活智慧也會應運而生。
在這個紛繁喧囂的塵世，獨處是一種靜謐的沉澱，如品一杯香茗，餘味無窮。有時候在人羣中仍會感到孤獨，獨處時反而會覺得充盈。那時光，貧窮也富有，寂寞也温柔；哭也好笑也罷，歡樂也好憂傷也罷。讓真的自我從面具中脱出，和古聖先賢、湖光山色以及世俗的自己隨心所欲地攀談。讓思緒追逐着情感，從而學會熱愛、學會淡定、學會寬廣。
一人獨處，靜美隨之而來，清靈隨之而來，智慧隨之而來。讓我們在獨處中享受那份寧靜，在獨處中耕耘自己的夢想，在獨處中咀嚼人生的真諦，在獨處中孕育新的希望。
翻開桌前那本青綠色的軟皮本，扉頁上“優秀指揮”四個大字映入眼簾，兩年前的一幕泛上心頭
七年級時，我自告奮勇當了班裏 的體育委員，由於我是一名女生，同學們質疑的眼光紛紛朝我投來，而我總是一笑而過，可一個月後的體操比賽卻難住了我
這有什麼，不就是喊幾句口令麼？誰不會，只要嗓門亮不就行啦-----體育課上老師強調注意事項的時候，我暗暗在心裏盤算着：等會兒叫你們看看女生照樣能幹好男生的事。
正想着，老師一聲令下：開始！“一-二-一”我扯着嗓門喊了起來。“停停停”沒想到剛走了不到幾步，老師遠遠的拿着大喇叭就朝我吆喝：“你喊的什麼啊？我不是説了嗎，‘一’要走在左腳上，左腳！你看你怎麼走的？自己都錯了還怎麼指揮別人？----再來！”同學們整齊的隊伍裏傳出一陣鬨笑，我的臉頓時紅到了脖子根
反反覆覆好幾次，同學們才邁着整齊的步伐進了場地。頭頂炎炎烈日，我的汗刷刷的往下淌，浸透了校服，嗓子也冒了煙，先前那股自信全消失的 乾乾淨淨
下課了，同學們三三兩兩從我身邊走過“就知道他不行”“你看他那樣兒，拉到吧”他們的議論傳入耳中。委屈，辛酸與悔恨一起湧上心頭，眼淚也忍不住的想往外掉
我真的不行嗎？難道我就要這樣認輸了？我不甘心啊。對，古代還有木蘭替父從軍，世界鐵娘子撒切爾夫人不也是女流之輩嗎？世上無難事只怕有心人。既然當初做了選擇，那就要永不退縮的走下去
我把所有左右轉，報數等口令全抄在本子上，，只要有空就拿出來温習，每天晚上睡覺前都要在心裏默背一遍。平時不管走路還是跑步都在心裏默喊一二一
終於到了比賽那天，我出色的`完成了任務，站在領獎台上，看到老師滿意的笑容，同學讚許的目光，心裏美滋滋的
是啊，挫折也美麗，有了這次經歷，讓我以後面對其他困難更加有勇氣與信心。成功的花只有在挫折的綠葉的襯托下才會最絢爛
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