老師作文三篇

在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的老師作文3篇，歡迎大家分享。

老師作文 篇1

一張和藹可親的面龐，總是那麼慈祥，總是帶着一副眼鏡，眼睛總是那麼炯炯有神，那麼和善，和善卻又火眼金睛，你們知道他是誰嗎?沒錯，他就是我們的語文老師，一個對我們時而嚴厲;時而慈祥;時而疼愛……的老師：伏老師。

伏老師的眼睛是那麼火眼金睛。我們正在上課的時候，有個同學在老師轉過身寫黑板的時，轉過身跟後面的同學説話，老師一下就發現了，並且用嚴厲的口氣教導了他。

伏老師的教課是那麼的有趣。老師為了提醒我們“蓮花”的“蓮”是一個草字頭，把草字頭寫的.比天還大，把“蓮”的下面的“連”寫的比石子還小，我們立刻把“蓮”字給記住了。我的記憶中還隱隱的記得有一個同學遲到了，老師並沒有當場罵他，而是説：“我們前幾個月就開始上課了，你怎麼現在才來。”從那次以後，他再也沒有遲到了。

伏老師寫的字是那麼漂亮。他寫的字剛硬而有力，一撇一挪寫得柔軟舒展，字體端端正正的，大小相同，可真是龍飛鳳舞。

伏老師朗讀是那麼的有感情。當課文很有激情的時候，伏老師聲如洪鐘、氣壯山河，懷着最大的激情這好象一把火，點燃了我們班全部人的激情。他讀得引人入勝!當讀到優美句子的時候伏老師的感情也隨着文章變化着、起伏着，聲音一下子下降了許多，他的讀書聲如美妙的音樂，讓我們如痴如醉的聽。

我們的老師真是一個好老師!

老師作文 篇2

今天是我五年級的第一天我們也換了一個新老師她性田，我們叫他田老師。

雖然她是新老師但是我們對田老師並不陌生，我們在校園裏經常看到他。田老師以前是交五十班的.，五十班的隊伍算得上是全校第一名。每次退場或是集合退場年級主任都讓他們班先，因為他們隊伍好才讓他們第一個退場。這都是田老師的管理結果。

田老師是一個性格温柔的班主任她在重要的場合中是一個非常嚴肅的人，只要有一個人的手沒有貼褲縫她都要很批。

這就是我們的新老師。

老師作文 篇3

人類自古就像能像鳥兒一樣飛向藍天。

科學家認真研究鳥兒飛行的原理，終於在1903年發明了飛機。二三十年以後，由於飛行速度不斷提高，經常發生機翼因劇烈抖動而破碎的影響，造成機翼人亡的慘禍。過了許多年，人類才找到了防止這類事故的方法。其實蜻蜓早已解決了只個問題。沒只蜻蜓的.翅膀末端，都有防止顫動的關鍵。

科學家從蜻蜓得到的啟示，有所發明，有所創造。這就是(仿生學)。