在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的抒情的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
最近總覺得時間太少，一天什麼也沒做。天就黑了！不知道是因為冬天來了，還是自己懶惰了！時間是生命的結晶體，時間融化得多了，生命也就慢慢的消失了。時間過去一秒，我們的生命就像死亡走進一步。
在過去，總覺得冬天時最殘酷的季節，它不僅僅使你畏懼，還會給你帶來刺骨的寒，辛酸的苦！今年的冬天和以前不一樣，暖裏帶寒，寒裏有暖！寒冷時他會帶給你一絲暖意！暖和時他會給你一絲危險意識，讓你時刻謹記，這是冬天！人們總是在危險面前很堅強，一旦沒有了危險，我們的思想將會疲憊，不堪一擊！這就是今年冬天天氣恰到好處的原因吧！
現在我喜歡冬天的原因其實還有一個，那就是因為西安的雪天很美麗，雪花伴隨着西安的歷史文化，歷史帶着雪花的清香！使人有一種生活在天際的感覺，下雪時不僅可以去玩只有小時候能玩的遊戲，還能體驗南北極那些生物生活的環境！
地處關中平原的西安，不僅歷史文化豐富，科教文化也很雄厚！西安養育了歷史，歷史養育了知識，知識養育了我們！
我盼望着西安得每一個雪天，每一個雪天都是值得我們驕傲和回憶的！雪花已經到了，春天的.芬芳離我們還遠嗎？我盼望着雪花，每當雪花在我面前飄過，就會把我帶到童年時的幼雅；我盼望着冬天，每當冬天從我眼前劃過，就我把我帶到絢麗多彩的春天！
時間養育了我們燦爛的歷史，雪花養育了我們美麗的春天！
有些話，只能留在心中，想要告訴你，卻又無法開口。——題記
在每一個人的心中，都會有一些話想要告訴對方，但是卻又説不出口。而在我的心中，也有一些話，多想告訴你啊！
逐漸長大的我們卻隨着長大的腳步而喪失了許多東西。我們不會像兒時那樣整日纏着父母，更不會有什麼話就對他們説，可是我多想告訴他們：我是依然愛着你們的。
還記得上次生日的那一天，原本忙碌的他們硬是擠出時間來為我過生日。一整天，我們上午去了歡樂谷，不喜歡玩這些刺激遊戲的他們也為了陪我而一次次坐上他們不喜歡的座椅上，而一下來後，他們仍然第一個關心我，而硬是帶着笑容看着我。看着他們眉間那一絲痛苦的表情，我多想告訴他們：我愛你們。
下午，他們在家裏忙碌着為晚上的大餐做準備，而我卻因為上午的勞累而睡着了。一個半小時過去了，醒來以後，偷偷溜進廚房，他們倆個都直捶腰部，看來是由於上午陪我坐過山車而腰疼了，但他們卻沒有在我面前抱怨過一句，只想讓我高興。爸爸媽媽，我多想告訴你們；我愛你們。
到了吃飯的時間了，吃着爸媽親手做的飯菜，雖不及飯店裏的`大廚師做的好，但是這些都充滿着愛的味道。狂歡過後，已到了8點，此時的我，閒着無聊，就上網聊天。時間很快就過去了，轉眼已到了10點鐘，我正準備睡覺了，卻突然想去看看爸媽是不是早就睡了，便悄悄地走到他們門前，我又偷偷地朝裏面一看，媽媽正在裏面寫着什麼，一定是他今天的工作。迎着燈光，我看到幾根白髮。媽媽，我多想告訴你我愛你啊！
第二天，爸爸媽媽要回外地去工作了，我想要起來送他們，但他們不肯。看着他們遠去的背影，我多想説一句“我愛你們”。
下一次，下一次我一定要告訴你們我真的很愛你們。
記憶又被拉回到現在，看着那天拍下來的照片，我有自言自語道：我多想告訴你們啊！我一定不會再錯失機會了，我一定會勇敢地説的！
蜷伏在車裏，看着窗外的雨。雨使我的視線模糊了，流動的水晶使我全然不知外面的狀況！“傾盆大雨，瓢潑大雨”與它相比真是太微不足道了！我已經不能夠用語言形容它的氣勢了。這是一種宣泄，無法遏制的情感。無數個“悲喜交加”醖釀，彙集而成的它，終於迸發出來了！正如我心頭的那種留戀情感！
爸媽很興奮，很激動。爸爸打開了車裏的收音機，聽起了歌曲。忽然那種熟悉的聲音使我心動了。我終於明白了這天氣和音樂不是一種巧合，而是一種特殊的安排，讓我的情感順着大雨的無限磅礴而抒發出來——是在母校河南省實驗學校鄭東國小食堂吃中午飯前後常常放的那首歌！
這首歌悠揚，婉轉，使我的心平靜。曾經小時候的我，認真的品味過它，也曾忽視過它！
曾經我不顧一切的.走到班級隊伍的前面，在空曠的地方，張開雙臂轉着圈。那個時候，是一種欣賞！我自認為陶醉中！我幼稚！
但依然愛着過去！我至今都喜歡《泰坦尼克號的那種風情》。我是一個充滿浪漫主義色彩的理想者！我更喜歡“孤獨”與安靜。那種風情是我所希望擁有的——悠揚而舒緩，非有非無的音樂，吹動頭髮絲的微風，足夠寬敞的事業和遼闊的土地！
曾經當我的心還沒有被噪音，尾氣，考試所玷污是，我抓住了那首歌給我最美好的懷戀。現在我又因為它而回憶起快樂時光！
國小時，我總是餓得前心貼後背，到了餐廳就只顧得吃飯，鬥嘴，當這首歌響起時也沒有太在意！我吃飯很慢，常常看到餐廳空着的樣子，僅剩下我和我的好朋友時，心安靜下來，突然覺得好像有點不對勁，空曠起來，沒有找到原因！現在明白了是那首歌停了下來！想了很多，覺得很無聊和尷尬！因為那時，實在是太幼稚了，有點可笑，但是又覺得無比寶貴！因為它可讓我成為浪漫主義理想者！這是我積攢了一年的懷戀，眷戀，我在暴發，借雨抒情！——懷念母校，懷念國小生活！
我想説其實你很好，你自已卻不知道，真心地對我好，不要求回報。愛一個人希望他過得好，打從心裏暖暖的，你比自已更重要。
——梁靜茹《暖暖》
隨着梁靜茹平淨清澈的歌聲，在這個陽光暖暖的午後，我眯起了眼，不知不覺睡着了。在夢中，我再度換上美麗的花裙，偷偷溜進奶奶的花園，悄悄繞到奶奶身後，踮起腳尖，用稚嫩的雙手矇住奶奶的眼睛，“猜猜我是誰?”
夢還沒有做完，我卻醒了。不禁思緒萬千，奶奶!
我從小是奶奶一手帶大的，即使和媽媽住到了一塊，身邊仍充斥着奶奶的味道。奶奶年輕時是個貌美如花的女子，可惜一雙白晳的手在勞動中爬滿繭子，一張美麗的臉孔在歲月的流逝中黯然老去。原來，如花美眷，也比不過似水流年。
奶奶並不是一個文雅有涵養的人，卻有一張伶俐的嘴。最初打開我混沌心靈的鑰匙，便是女媧造人，嫦娥奔月等古老悠久的神話。記憶裏，奶奶總會放下手中的勞動，牽我到公園，在公園長長的石凳上，娓娓訴説着。那時的奶奶，似乎並沒有如今的一頭銀絲。奶奶是我的啟蒙教師，她是一本讀不完的書。
我在冬天，腳總會凍得不能見人，每次洗腳時，都顯得驚心動魄。為了我，奶奶又開動了塵封多年的.手藝，做了兩雙棉鞋。吱吱呀呀的縫紉機聲中，奶奶顯得那麼憔悴。奶奶老了。我走過去，輕輕抱住奶奶，鼻子一酸，一種莫名的情愫在胸腔中湧動。嗅一嗅棉鞋，一股股香香的陽光味道，還有，是奶奶愛的味道。
奶奶身上的味道，是撲面的暖暖的味道，是路邊小鳥啼叫小花綻開的味道，是每年中秋令我垂涎三尺的月餅的味道，是吱呀呀推開老朽的門時，迎面而來的陳舊好聞的味道。這種味道，是令我心安的味道。喜歡輕輕倚在奶奶身邊，看她打毛衣，做棉鞋。每每這時，心中總會有朦朦朧朧的感覺，現在想，那便是幸福吧。
我想一直陪在奶奶身邊，不管有多老。
奶奶總是一如既往地對我好，哪怕我以後會一事無成，窮困潦倒。這大概就是所謂的血濃於水。她愛我，我也愛她。我願意陪在奶奶身邊，陪她數星星，滿天亮亮的星光，一遍一遍在我心底盪漾。
奶奶，奶奶……
假如我能夠做一個永遠長不大的孩子，就可以停留在時光的原處，輕輕倚着奶奶。彷彿是在春末夏初的六月，一隻被時光褪盡了顏色的草帽掛在窗櫺上，時光搖擺着從帽檐上悠悠滑落。而我依然為奶奶唱一支悠長悠長的童謠。
奶奶的愛，是我的財富，而奶奶的幸福，便是我的幸福。
如果把記敍文比作一片綠色的草地，那麼記敍就是這片草地上鬱鬱葱葱的小草，而描寫和抒情就是在草地上盛開的花朵。記敍文雖然側重記敍這種表達方式，但我們若能在恰當的時候表達出自己內心情感，往往就能引起讀者的共鳴。
抒情，就是用真摯的語言抒發自己的情感，它是表情達意的主要手段之一。記敍文中的抒情一般是作者在記敍的過程中對其所記的人或物帶有的主觀傾向的感情。寫作中恰到好處地穿插抒情，有助於理清作品的思路，凸顯文章的中心。“情動於中而形於言”，好的抒情具有打動人心的力量，能夠昇華作品的主題。
抒情的方式包括直接抒情和間接抒情兩種。
所謂直接抒情，是指在記敍、描寫的基礎上，在感情達到一定程度時，直截了當地把內心的感情抒發出來，也叫“直抒胸臆”。
間接抒情是指作者的情感滲透在敍述、描寫和議論中，和文中的人、物、事或景融合在了一起。這種感情的抒發是滲透在文章的字裏行間的。同學們非常熟悉的託物言志和借景抒情都屬於間接抒情。
那麼，如何才能正確合理地運用抒情呢？
第一，情感要真摯自然。對錶現的對象，要有深切的`感受，情感要發自內心，這樣的抒情，才是真誠感人的。切忌矯柔造作、虛情假意的抒情，這樣的“抒情”，不僅不能感染讀者，反而會使人產生厭惡的情緒。
第二，主題要健康積極。我們抒發的感情，必須具有健康的情趣。充滿青春活力的同學們，更要用積極向上的、朝氣蓬勃的思想感情去打動讀者。那種消極頹廢的、無病呻吟的不健康的情感，我們要堅決反對。
第三，闡發要具體生動。抒情要生動，切忌呆板和枯燥。千篇一律、人云亦云的東西，是不能給人以新鮮感的。每個人的感情在每個不同的事情、不同的環境中都是不同的，我們要爭取把這些抽象的感情寫得細膩，寫出個性來。
研究生畢業後，我找了將近一年的工作，終於在本省的一個二甲醫院找到了工作，本來我是不想去的，但是我又害怕錯過這個機會，最後我還是去了這個醫院。
我被分到了神經內科，當然作為一個醫生，都知道神經內科收治的都是什麼樣的病人。每天都跟着老師查房，有時候人手不夠了，我就去手術室幫一下，就這樣的日子過了一年，一年後，我的醫師資格證下來了。
我終於可以獨立值班了，當然同樣是辛苦的，這天醫院又送來了一個基本上都可以確診為老年痴呆的病人，當然這樣的病人在我們科室是很常見的，收治的第二天，他的兒子來看他，病人開心極了，顯然記得這是他的兒子。
當天晚上，老人因搶救無效死去了，這是我從醫一年來第一次親眼看到去世的人，看着老人的心電圖一點一點的變為直線，自己卻感覺到那麼的.無力，他的兒子始終守在老人的身邊，終究那是他的爸爸。
我知道，作為一名醫生要面對人的死亡，但當死亡來臨的那一刻，自己多麼希望可以從死神中把生命搶過來。
家中一個略微生鏽的空鳥籠勾起了我的回憶，幾年前，突然發生的一場意外奪走了其中的一隻鸚鵡的生命，另一隻也即將被死神無情地帶走，我選擇打開了籠子，讓它去尋找心中渴望的自由，只剩下這一個空蕩的鳥籠靜靜地沉睡着。
不知不覺，五六年的時光已悄然逝去，這麼長的時間裏，你還好嗎？也許你已經找到了一個屬於自己的天地，也許要比這籠子中的生活自由得多，但我堅信，你是忘不了我的，那個陪伴你度過了兩個寒暑的主人。
回顧從前，每當我回到家，放下了書包，第一件事便是來到那鳥籠所在的窗台，手中拿的是一包飼料與一碗水，這兩個小傢伙自袋中的食物掉落於盤中，便湊上前去狼吞虎嚥地吃起來。作為一個圍觀者，這場景再享受不過，夕陽落下的黃昏，兩鳥一人共同享受着同一天地，鑽進一個唯有我能深會的精神世界。而如今，每當我路過籠前，總會想起這一幕。
也許一天又一天的籠內生活，單調又乏味，每天只是定時就餐，互相打鬧取樂，行走在一根鐵棒上，這樣極其有限的空間，讓它們明白自我空間的狹小，也增加了籠子當中的火藥味。平日的小打小鬧進一步變成了一種矛盾，一直延續下去，但我卻對此沒有任何察覺，以為它們只是單純的'在打鬧罷了。
五六年前的那一天，這兩隻鸚鵡終於分出了勝負，一隻倒下了，另一隻贏得了更大的空間，看到這一幕的我頓時覺悟了：自己是多麼殘忍，我不應為了自己的私慾，而奪走它們的自由。從此我便不再養鳥，即使鳥兒有多麼的絢麗多彩，多麼的活潑機智。
那時被放生的鸚鵡，你還好嗎？你是否找到了那種飛翔的自由？請原諒我為了自己的快樂，而曾禁錮了你的自由。
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