在逆境中成長作文

我們的生活需要逆境，我們的人生需要逆境。因為在逆境中，可以促使我們的快速成長。在逆境中成長作文，歡迎閲讀。

曾經長輩為我和弟弟做了一個實驗：用兩盆相同的花，一盆將它栽種到院落中的一片空地上，而另一盆卻依然在盆中。小時候的我們十分疑惑大人這樣做是要告訴我們什莫哪?

以後，只要逢雨天大人就把盆中的鮮花搬進屋裏，對他澆水施肥照顧得十分細心。而被種在室外土壤的花就不像盆中花一樣幸福了。顏色也不如盆中的花鮮豔。

花開花落之後，只見大人抱起花盆向院子走去在地上挖了個坑後便把那盆花放在了院子中。從此同株的“姐妹”便有聚到了一起。

那天放學回家經過院落卻奇怪的發現之前在温室中養的花已經枯萎死亡了。而一直栽種在院落中的花卻比以前更好看而且就要開花了。

這是從屋中走出來一個身影説：“你怎摸看呀”?

我大驚失色定睛一看是認識的人，便鬆了一口氣，撓撓頭，用手托住下巴思索了一陣後説：“我認為一直生長在室外的花經過了自然的洗禮與磨練可以抵擋不好的天氣，相反温室中的花則顯得嬌氣了許多，經受不起自然的考驗所以枯萎死了。”

説完我抬起頭看到大人面帶微笑的點點頭又接着説：“花如同孩子一樣，而温室就像家庭，孩子在家庭中不必擔心風吹，日曬，生活在父母的希翼下。但隨着年齡的增長每一個孩子都必須離開父母進入社會(如同花進入自然一樣)，在那樣的一個地方，父母也無能為力。所以社會才會發生那些因接受不了刺激而自殺輕生的人們。正所謂‘生於憂患而死於安樂’”。這些道理你懂了嗎?

我將信將疑的點點頭。

晚上，我思索了很久，才明白“逆境可以塑造人生”。

人的一生經歷了很多是非，而成長中最必不可少的，便是逆境與對手。有些人成功的時候，不謝蒼天，不謝自己，而偏偏謝自己強勁的競爭對手。因為，沒有對手，就難以反激自己勇攀險峯;同樣，沒有逆境，就難以磨鍊自己頑強拼搏的精神!

記得上國小的時候，我對學習總是“績不敗我，我不力進;績若敗我，我才努力。”即使這樣，我的學習憑藉與天俱來的天賦，仍然不壞。常有學習不好的同學來請教我，讓我有種信手拈來的成就感。哪怕國小不曾得過獎狀，心中那花骨朵，也無所畏懼地挺着腰。

上了國中，被暑假吃喝玩樂薰昏的我，被第一次月考打了當頭一棒。本以為自己輕輕鬆鬆便可過關的我，卻排位年段243名，白紙黑字與翹起的紙邊，一遍遍在我的腦海中浮現。我痛苦難當，心裏竭力尋找着自我安慰的理由，卻終究找不到。我像一隻眼亂昏花的鳥兒四處亂撞。為什麼?那考卷上每一道錯誤的題目，都曾在我的腦海裏徘徊……心中的花骨朵，無力地折了腰，在漫天寂寥孤獨的大雪裏，瑟瑟發抖。

我開始慌了。上課時我心神不寧，下課時我又常常在發呆中驚醒。總在回憶一切的“不對勁”，卻沒有想過現在的處境“如果你不能確定往哪裏走，那麼此處就是你的葬身之地。”終於放學了，昔時的同學與我撞見。問她考試的成績，她看出我的失落，便不肯説。我們坐在台階上，靜靜地沐浴着夕陽，旁邊同是被夕陽沐浴的草叢，精神抖擻着。她聽了我的話，笑着説：“國小可以用天賦來覆蓋，國中這片廣闊天地就沒那麼簡單了。”我琢磨了一會，忽然明白了什麼，就好像花骨朵迎接一絲絲陽光。

從那以後，我的筆就沒好好歇過。早上，它圈着英語單詞，聽着主人一遍遍地念着單詞。上課，它划來寫去，一會兒舞在筆記本上，一會兒劃過字行之間的空隙。中午，它寫着一個又一個句子，忽然寫不出筆墨，打開“頭盔”，換掉“長劍”，繼續“浴血作戰”。課餘，它在練習冊上一會兒看書翻頁的景象，一會兒又在草稿紙上塗塗畫畫。晚上，它在格子裏跳躍奔跑，洞穿一個個題目背後的含義。日出而作，日落而息……在期會考試上，終於，花骨朵挺過了風霜雨雪，蕊被充實的花粉填滿，漸漸蜕變成一朵驕傲的花，“是第84名噢，你進步了。”剎那間，完美綻放……

逆境中，一朵小小的'花兒在頑抗風霜雨雪，因為它要找到陽光與雨露;逆境中，一個小小的人兒，頑抗對抗命運的衝擊，因為小人兒要尋找美好未來……逆境中，人像花兒那樣，也成長了。花兒的綻放，就是人的成功。

點評：本文以“花骨朵”線索，也清晰地講述了自己的轉變過程，有別於其他同類題材的習作。原作開頭和結尾都有一些關於在逆境中成長的“豪言壯語”，在修改的過程中被刪掉了。起筆開門見山，收筆簡潔有力，往往比那些司空見慣的“勵志語言”更具魅力。(指導點評老師：何平)

沒有狂風和暴雨的吹打，哪來果實的的成熟;沒有刺骨的寒風，哪來堅韌的松柏;沒有冰天雪地;哪來傲骨的梅花。彼得遜説過：“人生中，經常有無數來自外部的打擊，但這些打擊究竟會對你產生怎樣的影響，最終的決定權在你自己手中。”

“我的人生中只有兩條路，要麼趕緊死，要麼精彩的活着。”這是無臂鋼琴師劉偉的勵志名言。劉偉十歲時因一場事故而被截去雙臂;但他卻用雙腳練出用手進行鋼琴演奏的七級水平，對他來説，當命運的繩索無情的縛住雙臂，當別人的目光開始歎息生命的悲哀，他依然固執地為夢想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。二十三歲的他在維也納金色大廳的舞台上，用那變換的旋律，向世人展示了他努力飛翔的軌跡。

只有經得起逆境考驗的人，才能成為真正的強者。唉聲歎氣不是辦法，幻想憧憬也不是辦法，只有信心十足的去幹，才能走出困境。我們要正視逆境，一旦身處逆境，最重要的是要有信心，有恆心，有勇氣，有毅力，有實幹的精神。我們要相信，即使山窮水盡，也一定會柳暗花明。

路德維希凡貝多芬，德國最偉大的音樂家之一。八歲開始登台演出，1792年到維也納深造，藝術上進步飛快。他一生坎坷，二十六歲開始耳聾，晚年全聾，只能通過談話冊與人交談。但孤寂的生活並沒有使他沉默和隱退，在一切進步思想都遭禁止的封建復辟年代裏，他依然堅守“自由，平等”的政治信念，通過言論和作品，為共和理想奮臂吶喊，寫下了不朽名作《第九交響曲》，被稱為“樂聖”。

在生活中，我們也應該向貝多芬學習，敢於面對逆境，在逆境中，汲取精華，不畏懼逆境，敢於與它鬥爭。

逆境可以磨練人的意志，因此。逆境是強者走向成功的基石，也是弱者走向毀滅的加速劑，我很欣賞奧斯特洛夫斯基的一句名言：“人的生命，似洪水在奔流，不遇着島嶼，暗礁，難以激起美麗的浪花。”人的生命因為挫折而精彩，讓我們在逆境中成長吧!

我有一個表妹，從小爸爸媽媽就離婚了。為了讓她得到更好的教育，她就被寄住到我家。也不知為何，她的性格十分內向。在我們家，她天天苦着一張臉，不愛説話，唯獨跟我關係不錯。

國小一至三年級，她學習還很不錯，基本上不用我媽媽操心。可是，到了四年級，她的問題就來了。每天晚上吃完飯都要出去玩一個小時，作業也很馬虎，尤其是她的英語，從來不見她讀和背，所以成績也不理想。我媽媽為了提高她的英語成績，每天晚上都逼着她學英語，不再讓她出去玩，漸漸地，她對我媽媽失去了好感，經常不理她。

有一次，她做完作業想出去玩，我媽媽不同意，讓她背英語，她便因此哭了起來，還不停地打電話向她爸爸媽媽訴苦，一個晚上都把我們家搞得不安寧。從那以後，她對我媽媽充滿了敵意，也對英語失去了興趣。

從小到大沒有生活在一個屬於自己的家庭裏，表妹到了我們家，我媽媽又沒有注意到她的心態，還整天歡天喜地的，這樣就難怪她會對我家產生反感了。雖説她現在英語成績不太理想，但我認為媽媽也不能一廂情願地把她管得太嚴，畢竟，所有的小孩都愛玩，何況是一個寄養在別人家的孩子。再説，要提高英語成績，必須先讓她對英語產生興趣，否則怎麼逼都是沒用的。

相信表妹能夠走出人生陰影，向我們敞開心胸，接受媽媽的幫助，跨過英語這一道難關，在逆境中成長，早已成為一個陽光少女!